《比尾巴》教案_第1頁
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文檔簡介

1、比尾巴第二課時教學設(shè)計 長慶七中 王 華教學目標1、 知識目標：認識12個生字，認識“？”和問句。2、 能力目標：正確流利地朗讀課文、背誦課文，學習朗讀問句。3、 情感目標：了解一些小動物尾巴的特點，感受小動物的可愛，激發(fā)熱愛小動物的情感。教學重點 認識12個二類字，正確流利地朗讀課文、背誦課文，體會動物尾巴的特點。教學難點讀好文中的問句，了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感，增強愛護動物的意識。學情分析 在孩子們眼里，小動物是他們最親近的朋友。他們天生就非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是感到新奇和新鮮，這為本課的教學奠定了良好的基礎(chǔ)。一年級的學生，剛剛踏入校門，自控能力較差，表達能力還

2、很稚嫩，語言也不豐富。因此，課堂上不能死板的進行教學，要設(shè)計靈活多樣、新穎的活動，激發(fā)起學生的學習欲望。教學中應(yīng)創(chuàng)設(shè)故事情境，增強課堂情趣。教學準備生字卡片 簡筆畫 多媒體課件教學過程一、 猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、 猜謎語老師知道我們班的孩子都很聰明，都喜歡猜謎語，今天，老師又給大家準備了好多謎語，想猜嗎？2、 揭示課題同學們，剛才我們猜到的這些小動物今天都來到了我們的教室，他們要舉行一場精彩的比賽，同學們知道要比什么嗎？二、 創(chuàng)設(shè)情境，識記生字1、過渡：同學們想不想去觀看這場比賽呢？想去就要先取得觀看比賽的門票，學會了生字，記住了生字就能取得門票了，同學們有信心嗎？ 2、各種形式認讀、識記生字

3、。三、 初讀課文，感知大意1、 自由指讀課文兩遍，畫出課文中出現(xiàn)的小動物的名字。 2、 匯報：都有哪些小動物參加了比賽？（把小動物的圖片貼在黑板上）3、 你最喜歡誰的尾巴？為什么？我喜歡 的尾巴，因為它的尾巴 。4、 給自己喜歡的小動物加加油。四、 再讀課文，深入理解（一） 學習問句1、 課件出示六個問句，學習問號，學讀問句。2、 學生扮演小記者練讀問句。（二） 學習答句1、 課件出示六個答句，練讀答句，深入學習動物尾巴特點。2、 學生扮演小裁判練讀答句，讀中感悟。五、 練讀課文，背誦課文過渡：比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當小記者和小裁判？各種形式的練讀（同桌互讀、男女生合作讀、小組合作讀、師生合作讀等）六、 拓展延伸，課堂小結(jié)1.過渡：比尾巴大賽這么有趣，其它小動物也想?yún)⒓幽兀纯炊加心男┬游飯竺耍克鼈兊奈舶驮鯓幽兀?2.課件出示： 的尾巴 的尾巴 的尾巴像 3.介紹動物尾巴的妙用。4.給小動物補上尾巴。5.課堂小結(jié)：同學們，小動物的尾巴多么可愛有趣， 小動物也是我們?nèi)祟惖呐笥眩趵蠋熛Ｍ蠹叶甲鲆粋€愛護動物的好孩子，好嗎？七、布置作業(yè) 1、完成本課練習冊。

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