1、支教，累并快樂著-淺談支教工作常海梅有一種生活，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。讓我們在山區播下希望，收獲喜悅；讓我們甘為人梯，使山區的孩子踩著肩膀奔向未來！ -題記感謝領導的信任，時至今日，我在太白九年制支教一年，又在蒿咀鋪中心小學支教一學期，回顧送我的王校長的囑咐和自己一年半來的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到支教學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年半的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地、每時每刻都面

2、臨著一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容地面對困難，戰勝困難。這一年半的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩太白九年制和蒿咀鋪中心小學領導們的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，一年半的支教生涯在忙碌中已經結束。在學校領導和各位同事的無私關懷下，我順利地完成了這一年半的支教工作，具體總結如下：一、思想方面：作為一名支教老師，我始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業

3、，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治、業務學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表，經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動地與其他的任科老師溝通交流，虛心地向他們學習。在工作中服從安排，以大局為重，以學校利

4、益為重，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。2、 所做主要工作和取得成績： 在這兩所學校，我主要擔任三年級語文教學和班主任工作，先后承擔語文示范課12節，其中九年級化學觀摩課1節，送教下鄉3次，復式課教學研討交流課2節，先后做了題為小學語文主題單元教學經驗交流、用愛澆灌，用心經營，靜待花開、淺談復式教學、如何搞好小學語文期末復習、愛，教育之法寶、如何指導小學生有感情地朗讀等6次講座，積極參加各類聽評議課活動，指導、幫扶青年教師教學活動，指導的教師趙鸝在全縣賽課活動中取得二等獎，指導的學生侯佳怡在全縣征文評比中被評為三等獎。同時，認真搞好自己的本職教學工作，去年期末

5、統考中所帶的三年級語文取得優異的成績，先后2次被評為優秀教師和模范班主任，在慶“六一”活動展演中被評為優秀指導教師。三、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教的日子里，我主要擔任中年級的語文、思品、信教等課的教學工作，并兼任班主任，每周共15節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習習慣,教他們解題的方法,更注重培養學生解題后的反思，使他們能夠舉一反三。而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都能完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教

6、。課堂上我盡顯教師的風采，循環的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優的工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。要當好班主任，最重要的是要有事業心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后，經過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這些孩子學習成績雖然較好，但是貧富懸殊，個別學生不僅成績差，而且學習習慣極差，據了解，從來不交作業。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班

7、會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。對于問題學生我經常與他們進行談心交流，通過了解,我感覺農村的學生真的很苦,班上有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律和學風有了很大改觀。功夫不負有心人。經過努力，孩子們的學習興趣提高了，素質提升了，學習成績也一天天好起來。看到這一切，我欣慰地笑了。 我在付出愛的同時，也收獲著他們對我的愛。至

8、今還清晰地記得班中幾個孩子送我的粽子是那么香甜可口，孩子們寫給我的信是那么真實、親切、感人， 四、不斷加強學習，強化自身素養自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，也考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋學生的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研的勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動。山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我來山村支教無怨無悔，我深深愛上了這里的一草一木，因為山村的空氣是清新的，人情是純樸的。 一年的支教工作雖然很短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教學校做出了自己應盡的義務和貢獻！最后，感謝領導們的關心和各位同事的幫助，給了我一個發揮自己能力的機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得