1、中心校勞動教育實施方案 南燕竹鎮中心校201*-201*學年勞作教育實施方案 為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委關于強化中小學生勞作教育的看法，切實強化中小學生勞作教育工作，更好地培養學生的勞作興趣、磨練意志品質、激發創造力、促進學生身心健康和全面發展。努力把學生培養成熱愛勞作、勤于勞作、善于勞作的高素養勞作者。依據市教育局、縣教科局相關要求，結合實際，特制定我校勞作教育實施細則。 一、具體目標 保持學校和家庭相結合開展勞作習慣養成教育，特別抓好校園日常勞作訓練、生活施行勞作教育、傳統工藝勞作教育。通過自我服務勞作、家務勞作、公益勞作和簡單的生產勞作施行，使學生初步學會一些基本的勞作知識，

2、逐步培養正確的勞作觀念、優良的勞作習慣以及熱愛勞作和熱愛勞作人民的感情。 二、基本原則 1、保持思想引領。通過勞作教育，讓學生學習必要的勞作知識和技能，在勞作教育中“樹德、“增智、“強體、“審美，幫助學生形成健全的人格和優良的思想道德品質。 2、保持有機融入。有效發揮學科教學、社會施行、校園文化、家庭教育、社會教育的勞作教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞作光榮的正確觀念。 3、保持實際體驗。讓學生直接參加勞作過程，加強勞作感受，體會勞作艱辛，分享勞作喜悅，掌握勞作技能，養成勞作習慣，提升動手能力和發現問題、解決問題的能力。 4、保持適當適度。依據學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選

3、擇合適的勞作項目和內容，安排適度的勞作時間和強度，同時要教育學生，勞作過程中學會自護，保證人身安全。 三、主要任務 1、課程的有機滲透。依據上級要求，開好國家規定的綜合施行活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞作觀念、勞作態度、勞作美德、勞作技術的教育。要結合綜合施行課有機的融入勞作教育內容，在語文、數學、品德與生活社會等學科教學中加大勞作觀念和態度的培養。 2、開展校內勞作。學校常規工作中要滲透勞作教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，加強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞作比賽活動，提升學生勞作意識和勞作技能；開展與勞作有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務整理等施行活

4、動；開展“愛學校集體勞作教育，積極組織學生參加校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_拓專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞作的快樂，培養學生尊重勞作、熱愛勞作，以勞作為榮的觀念和態度。培養責任感。 3、社會施行活動。結合實際狀況利用“學雷鋒活動日、“志愿者日、“勞作節、“元旦、“春節等節日，組織學生參加各種有益的社會施行活動，志愿者服務。結合鄉村實際，在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞作，使學生通過施行獲得一定的生活勞作技能和勞作知識，培養學生尊重勞作、熱愛勞作，以勞作為榮的觀念和態度，養成優良的生

5、活、勞作習慣。 4、激勵參加家務勞作。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚合格家風，參加孝親、敬老、愛幼等方面的勞作。結合重大節假日、寒暑假，依據學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞作作業如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等，激勵學生主動參加力所能及的家務勞作，體會父母的辛勞，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞作能力，加強勞作意識。 四、實施步驟 第一階段：準備階段。201*年10月201*年11月 1、強化宣揚，營造氛圍。要把勞作教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞作教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞作教育重要性的宣揚，引導家長熟悉勞作對培養學生優秀

6、的思想品質、養成優良行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。 2、制定措施，提升熟悉。制定切合本校實際的勞作教育實施細則，組織教師學習細則，使全體教師明確人人為勞作教育的參加者、組織者、引領者。 第二階段：實施階段。201*年12月201*年5月 1、強化師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞作教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業教學能力的提升。 2、利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞作意識的培養；通過校本課程，傳授家務勞作方法，掌握家務勞作技能；通過不同形式的校園社團活動，強化學生家務勞作習慣的培養；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。 3、課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞作教育內容。 4、強化督導評價。建立學生勞作評價制度，評價內容包含參加勞作次數，勞作態度、實際操作、勞作成果等方面，特別家務勞作評價，形成勞作教育評價體系。把具體的勞作狀況和相關材料計入學生綜合素養檔案，可作為評選“勞作小能手、“三好學生等的依據之一。 第三階段：總結階段201*年6月 各校對勞作教育開展狀況進行總結交流。做好勞作教育成果的積存如匯總家務勞作日記，家務勞作的