1、親愛的同學們：你們好！彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉折點。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是人生中關鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。首先我想讓大家思考這樣幾個問題：在這三個月里你該做些什么？你們如何在九十多天時間里思想上、學習上不斷提高自己？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標是什么？我們作為畢業班的學生都要認真思考。談到數學，在課下和學生的交流中我發現有一部分學生會有一些困惑，有的同學不重視知識

2、、方法的產生過程，死記結論公式，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去。究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、

3、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣。由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就數學學習實踐中的細節談一談如何學好數學。一、抓住課堂理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂40 分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所

4、講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如" 化歸 " 、 " 數形結合 " 等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。如數學上，每單元的概念和知識點必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活 用概念去解決實際問題目的。二、高質量完成作業所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的

5、思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚" 釘子 " 精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要; 即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。面對數學運算的時候，常常要注意做到：情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果準確。要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。三、勤思考，多提問首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知" 其然 " 還要 " 知其所以然" ，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，

6、學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。四、總結比較，理清思緒(1) 知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。可以把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。(2) 題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意

7、事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。可以借助教輔材料及網絡，選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。每天保證有練習口算和計算的時間。五、有選擇地做課外練習課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。充分理解題意，深化對題中某個條件的認識，看看與哪些數學基礎知識相聯系，再通過思維活動，分析想法的產生及錯因的

8、由來，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法，一題多解，一題多變。答卷中始終要保持一個平和的心態，先易后難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心。下面，對于接下來的學習，我想提出幾點要求：1、你們每天的學習要有計劃。如早上起床自覺讀背語文、英語，上課認真聽講，認真完成作業，晚上早點休息，養成早睡早起的習慣。不要晚上興奮不睡覺，白天打盹不學習，上課萎靡不振，精力集中不起來，昏昏欲睡。也就是說做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學習任務

9、，每個人都要心中有數。2、要給自己確定一個高目標，要勇于挑戰不能只滿足于當前的成績，不要原地踏步，必須有一種勇于挑戰自我的精神，給自己確立恰當的目標。目標就能變成壓力和動力，就能催促你不斷前進，不斷努力。比如你是班級第10 名、你就要有向第9、第8 第 6 名挑戰的目標。另外還要給自己確定一個改正缺點的期限目標。我希望大家都能把“細心”當成今后學習、考試的座右銘。3、希望同學們要有比、學、趕、幫、超的學習氛圍優秀學生必須首先帶頭集中精力搞學習，帶頭抵制班里的不良學習風氣，在率先示范的基礎上，監督督促個別懶惰、學習態度不端正、心思不在學習上的學生，幫助學習有困難的學生。必須給自己確定一個實力相當

10、的學習競爭對手。比上課的積極思考、大膽發言，比做題的細心和準確率，比書寫的整潔度，比每次測試成績誰高。同學之間、同桌之間、小組之間，我們還要展開學習競賽。每次的測驗不光競爭對手之間比高低，找差距，而且要開展小組比高低，比差距。班長和學習委員以及課代表要關注班上學習情況發現問題一定及時和老師交流，使問題及時解決。4、增強學習自覺性和主動性現在我們一部分同學學習成了老師的事情，作業讓老師催，學習讓老師催，連做了錯題都得等老師到跟前檢查督促了才拿筆去改，不會的問題不是自己主動找同學商量，或者請教老師，就等老師發現他不會再專門給他講才行。人生的路必須自己走，別人無法代替。學習最終是要靠自己去下功夫、自

11、己去思考、自己去琢磨、自己去領悟。只有這樣才能把書本上的知識轉化為自己的學問，才能夯實基礎。 “學習就像吃飯一樣，是每天每個人必須的需求。”你們學生需要學習，我們老師也同樣需要學習；普通人需要學習，名人也需要學習；中國人需要學習，外國人也需要學習。包括你們的父母做很多事情也需要學習。所以我希望我們每一位同學都明白并永遠記住，自己才是學習的主人，必須對自己的學習負責。另外遇到不懂不會的知識和題目一定要和老師交流，和同學交流，勇于請教。俗話說，學問學問，要學還要問。多問幾個為什么？尤其是不懂的問題。有的同學愛面子，在課堂上當老師詢問大家是否聽懂，有的同學明明沒弄懂，但是死要面子，不問、不請教別人，

12、假裝懂了，結果是什么呢？第二次見到相同的題目，又不會了。特別是數學，實實在在完全弄懂一個題，這一類型題就會了，這叫舉一反三。大家有時候小看一道題，但是卻不知道有可能不會這一類。5、端正學習態度，養成良好的學習習慣。眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。聽課習慣：上課認真聽講，提 高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。 聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神？ 老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀

13、者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不 高。同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學 習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。課外學習習慣： 學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。 每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一 練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活 了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發 展。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢，猶未為晚”， 只要有“我認真，我努力，就一定能行”的思想，那你就成功了一半。只要我們抓緊 時間，一個問題一個問題地解決；只要我們真抓實干，把心態調穩，不焦躁、不浮躁， 最終的勝利就會屬于你們。同學們，今天我送給大家兩句話：“你行！” “你應該為母校、老師、父母添光 彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！” “我一定為母校、 老師、父母添光彩！”讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交 上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上