1、中學生暑期社會調查報告-調查報告 中學生暑期社會調查報告范文-調查報告 中學生暑假社會調查報告 中學生消費狀況調查報告一、問題的提出 隨著物質生活水平的提升，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。二、調查報告研究目標

2、： 1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。 2、通過活動，正確熟悉金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思索我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。 研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。研究方法：主要采用問卷調查的方式進行，問卷制定注意科學性，遵守題目制定的準則越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為保證信度，問卷采納集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答。研究對象：對某中學初二1班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。三、調查結果 表1.某中學初二1班同學消費狀況的調查統計42

3、人調查內容調查結果 1、你每月的零花錢是：a50元以下b50100元c100150元d150元以上a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%2、你每月零花錢的來源可多項選擇 a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%3、你的零用錢主要用途是可多項選擇 a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9%f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.

4、6%4、購買一種商品，你首先合計的因素是 a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是 a不會因價格貴而放棄b在經濟條件同意下,可以合計c沒什么看法d不應該a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%6、你的消費理念或消費風格來自 a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%7、你對勤儉

5、節約，艱難奮斗的看法是 a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡b無所謂c現在人們生活水平提升了,沒必要d反對 a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%8、如果當月零花錢不夠，如何解決？a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺 a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？ a.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%四、調查結果分析1.每月的零花錢 學生每個月的零花錢在50以下的占42.9，在50元100元的占3

6、8.1，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。2、每月零花錢的來源 學生的零花錢主要來源是父母，占81.0。初中生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。3、零用錢主要用途是 選擇儲存起來的的占54.8，買書的占50.0，買零食的41.6，還有少部分同學選擇買衣服。初二1班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平常的零花錢都是自己處理。平常學業忙，沒時間逛街，于是很多項選擇擇儲存起來。學生要養成優良的閱讀習慣，要天天看一篇文章的意識很強，

7、因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。4、購買一種商品首先合計的因素 合計價格的占52.4，合計商品的用途的占26.2，合計是否符合時尚潮流的是23.8。買商品時，首先合計它的價格，只要喜愛、買得起，不管實不有用，都會買下。有些學生合計的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。 5、對中學生吃零食、穿名牌的看法 認為可以合計的占66.7，認為不應該的占19.0。隨著生活水平的提升，人民不再滿足于

8、吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件同意下,可以合計吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。6、消費理念或消費風格來源 學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8，也又兄弟姐妹占23.8，更多是自己占38.1。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。7、你對勤儉節約，艱難奮斗的看法是 學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0，雖然生活水平提升了，但學生勤儉節約的意識還是很強。8、如果當月零

9、花錢不夠，如何解決？ 當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4，也又少部分選擇自己賺，占26.2。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？ 很多學生選擇儲存起來占41.6。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。五、分析后的思索 一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個從小勤勞樸實的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次

10、的研究性學習，我們深入地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個優良現象，家長應對此加以激勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。 擴大閱讀：中學生暑期社會調查報告范文-調查報告 關于中學生消費狀況調查報告 一、問題的提出 隨著物質生活水平的提升，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同

11、于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。二、調查報告研究目標： 1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。 2、通過活動，正確熟悉金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思索我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。 研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。研究方法：主要采用問卷調查的方式進行，問卷

12、制定注意科學性，遵守題目制定的準則越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為保證信度，問卷采納集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位群眾產生任何不利影響，請你們如實回答。 研究對象：廣場上的群眾三、調查結果表1.調查內容調查結果 1、你每月的零花錢是：a50元以下b50100元c100150元d150元以上a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%2、你每月零花錢的來源可多項選擇 a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%3、你的零用錢主要用途是

13、可多項選擇a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9%f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%4、購買一種商品，你首先合計的因素是 a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是 a不會因價格貴而放棄b在經濟條件同意下,可以合計c沒什么看法d不應該a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%6、你的消費理念或消費風格來自 a父

14、母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%7、你對勤儉節約，艱難奮斗的看法是 a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡b無所謂c現在人們生活水平提升了,沒必要d反對a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%8、如果當月零花錢不夠，如何解決？a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？ a

15、.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%四、調查結果分析1.每月的零花錢學生每個月的零花錢在50以下的占42.9，在50元100元的占38.1，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。 2、每月零花錢的來源 學生的零花錢主要來源是父母，占81.0。初中生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。3、零用錢主要用途是 選擇儲存起來的的占54.8，買書的占50.0，買零食的4

16、1.6，還有少部分同學選擇買衣服。初二1班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平常的零花錢都是自己處理。平常學業忙，沒時間逛街，于是很多項選擇擇儲存起來。學生要養成優良的閱讀習慣，要天天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。4、購買一種商品首先合計的因素 合計價格的占52.4，合計商品的用途的占26.2，合計是否符合時尚潮流的是23.8。買商品時，首先合計它的價格，只要喜愛、買得起，不管實不有用，都會買下。有些學生合計的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費

17、金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。 5、對中學生吃零食、穿名牌的看法 認為可以合計的占66.7，認為不應該的占19.0。隨著生活水平的提升，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件同意下,可以合計吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。6、消費理念或消費風格來源 學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8，也又兄弟姐妹占23.8，更多是自己占38.1。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，

18、久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。7、你對勤儉節約，艱難奮斗的看法是學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0，雖然生活水平提升了，但學生勤儉節約的意識還是很強。8、如果當月零花錢不夠，如何解決？ 當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4，也又少部分選擇自己賺，占26.2。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？ 很多學生選擇儲存起來占41.6。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。五、分析后的思索 一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個從小勤勞樸實的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌