1、名師總結優秀知識點力和機械知識點總結一、彈力1、彈性 : 物體受力發生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。2、塑性 : 在受力時發生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。3、彈力 : 物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力, 彈力的大小與彈性形變的大小有關二、重力：概念： 地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球 。計算公式 :g=mg 其中 g=9.8n/kg 它表示 質量為 1kg 的物體所受的重力為9.8n。重力的方向：豎直向下其應用是重 垂線、水平儀分別檢查墻 是否豎直 和 面是否水平 。重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。 質地 均勻

2、 外形 規則 物體的重心， 在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點 ，球的重心在球心 。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點假如失去重力將會出現的現象： 拋出去的物體不會下落； 水不會由高處向低處流大氣不會產生壓強；三、摩擦力：1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生 或已發生 相對運動時，就會在接觸面 上產生一種 阻礙相對運動的力就叫摩擦力。2、分類：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力 作用，有時起動力作用。4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得5、在 相同條件 （壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。6、滑動摩擦力：測量原理

3、： 二力平衡條件測量方法： 把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 結論： 接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦名師總結優秀知識點滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量 法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小 和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、 運動速度大小 等無關。7、理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分

4、開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。四、杠桿1、 定義： 在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。2、 五要素組成杠桿示意圖。支點： 杠桿繞著轉動的點。動力： 使杠桿轉動的力。阻力： 阻礙杠桿轉動的力。說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上 。動力、阻力的方向不一定相反 ，但它們使杠桿的轉動的方向相反動力臂： 從支點到動力作用線的距離。阻力臂： 從支點到阻力作用線的距離。畫力臂方法 ：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽 找支點 o； 畫力的作用線（虛線） ；畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線

5、） ；標力臂（大括號） 。3、 研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂和避免杠桿自身重力對實驗造成影響。結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力動力臂阻力阻力臂。寫成公式f1l1=f2l2也可寫成： f1 / f2=l2 / l1解題指導： 分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大小； 然后根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。（如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力阻

6、力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到在杠桿上找一點， 使這點到支點的距離名師總結優秀知識點最遠 ； 動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。4、應用：名稱結 構特 征特 點應用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿動力臂小于阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重臂人的前臂、理發剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力不費力天平，定滑輪說明： 應根據實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇 省力杠桿 ，當為了使用方便，省距離時，應選費力杠桿 。五、滑輪1、 定滑輪：定義： 中間的軸固定

7、不動的滑輪。實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）f=g 繩子自由端移動距離sf(或速度vf) = 重物移動的距離 sg(或速度 vg) 2、 動滑輪：定義： 和重物一起移動的滑輪。 （可上下移動，也可左右移動）實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2 倍的省力杠桿。特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則： f= 1 2g 只忽略輪軸間的摩擦則拉力 f= 1 2(g物+g動)繩子自由端移動距離sf(或vf)=2 倍的重物移動的距離sg(或 vg) l1l2f2f1f1l1

8、f2l2名師總結優秀知識點3、 滑輪組定義： 定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點： 使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力 f= 1 n g 。只忽略輪軸間的摩擦， 則拉力 f= 1 n (g物+g動) 繩子自由端移動距離sf(或vf)=n倍的重物移動的距離sg(或 vg) 組裝滑輪組方法：首先根據公式n=(g物+g動) / f 求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。一、選擇題（每小題3 分，共 30 分）1.下列物體中重約為1n 的是（）a一枚壹圓硬幣 b. 兩只雞蛋 c三枚回形針 d. 四張實驗桌2.如圖 1

9、所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（）a4.5n b1.5n c3n d2.1n 3.在使用彈簧測力計前，指針沒有指在零刻度線上而是指在大于零刻度線的位置，如果不調零直接用來測量力，測出的結果將( ) a偏大b偏小c是正確的數值d無法判斷4.如圖 2 所示，一同學實驗時在彈簧涮力計的兩側沿水平方向各加6n 拉力。并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為（）a0n b3n c6n d 12n 5. 如圖 3 所示是我們日常工作生活中所使用到的機械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（）6.如圖 4 所示的各滑輪組中，物體重力

10、都是圖 1 圖 2 圖 4 名師總結優秀知識點g，不計摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力f 最小的是圖（）7一位同學雙手的最大拉力為500n，現在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為( ) a500 n b1 000 n c1 500 n d250 n 8.如圖 5 所示 ,在地球上的四個位置分別靜立著中國人、北極熊、阿根廷人和企鵝，對他們的受力情況，下列說法中正確的是（）a只有北極熊受到的重力和地球對它的支持力是平衡的b企鵝受到的重力大于地球對它的支持力c中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力d他們受到的重力方向都是豎直向下，且均是指向地心9. 下列

11、現象中可以減小摩擦的是( ) a拔河時用力握住繩子b旅行箱的下面安裝小輪子c鋼筆擰得太緊不易打開，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾d為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用大一點的力壓抹布10.古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以o 為支點的杠桿，如圖6所示。一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖6 示位置緩慢拉至豎直位置，若用l 表示繩對橋板的拉力f 的力臂，則關于此過程中l 的變化以及乘積fl 的變化情況，下列說法正確的是（）al 始終在增加，fl 始終在增加bl 始終在增加，fl 始終在減小cl 先增加后減小，fl 始終在減小dl 先減小后增加，fl 先減小后增加二、填空題（每空2 分，共 34 分）11.

12、 圖 7 所示，升國旗用的旗桿頂上安裝滑輪( 甲圖 ) 是為了，而塔吊中使用滑輪組( 乙圖 ) 主要是為了。12. 如圖 8 所示， 在生活、 生產中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上若夯錘的落到地面上時的重力為300n，那么它的質量為 _kg(g取 10n/kg) ，不考慮高度對g的 影 響 ， 它 拋 起 和 落 下 時 的 重 力 相 比 是_( 選填“變化”或“不變”) 的。13. 你玩過滾鐵環嗎？如圖9 所示，玩滾鐵環游戲時，鐵鉤與鐵環間的摩擦是摩擦，鐵環與路圖 9 圖 5 吊橋繩子o 圖 6 圖 7 圖 8 名師總結優秀知識點面間的摩擦是摩擦（選填“滑動”

13、或“滾動”） 。14. 如圖 10 所示，物體a重 30n，用 f 等于 50n的力垂直壓在墻上靜止不動， 則物體 a所受的摩擦力是 n； 物體 b重 30n，受到 f 等于 20n的水平推力靜止不動，則物體b所受的摩擦力是n。15. 如圖 11 所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，向更省力，原因是。16. 在生產和生活中，經常見到這樣的情形：用木板搭斜坡將貨物推入汽車車廂； 修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡單機械，即，這種簡單機械的優點是。17. 為抗風， 搭帳篷時要用 “地釘” （類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，人們發現地面越松軟

14、，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是。一人用100n 的壓力將重 5n 的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為 n；若要將地釘拔出，則至少需 n的拉力。18. 有一個礦井，深20m ，有兩個工人將一個重為400n的礦石從井底勻速拉向井面，如圖12 所示，動滑輪重20n，不計其他摩擦。如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則兩個工人用的拉力f=_n；當礦石拉出井面時，則其中一個工人將繩子移動了_ m。三、作圖題（每小題3 分，共 6 分）19. 如圖 13 所示，在圖中畫出f1、f2的力臂。20. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖 14 中畫出滑輪組繩子的繞法。四

15、、實驗與探究題（21 題 4分， 22 題 4 分， 23 題 8 分， 24 題 8 分，共 24 分）23. 在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時，小華同學根據自己推箱子時，箱子越重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關”的猜想；小輝同學根據自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想。圖17 是驗證他們猜想的實驗裝置圖。圖 10 圖 11 圖 12 圖 14 圖 13 名師總結優秀知識點小輝同學為了完成他自己的探究應按_兩圖進行。若小華選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數據，請根據數據在所給坐標中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小n之間的關系圖象。根據圖像可以得出f與n的關系是 _。小華和小輝同學在實驗中都應使小車做_運動