1、201*年教師個人繼續教育學習總結 201*年教師個人持續教育學習總結 201*年教師個人持續教育學習總結 本年度我為自己設定的四新一德的學習目標是：熟悉課標、教材，掌握教學常規提升其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到： 1樹立優良的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀遵守法律,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。 2完成教育教學任務，熟悉所課標，教學工作得到大多數學生的認可。3熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂。 4熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。5開展教學探究、解決教育教學中施行問題、總結教育教學經驗。經過認真

2、研讀師德修養、新知識、新技能、新理論、新方法；通過自身的不斷努力，不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平常多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校持續教育指南，自學規定的持續教育教材。 在教材研讀方面我認真鉆研教材，針對學生的實際狀況寫出真正有用的教案，把理論與實際緊密的結合起來，科學備課。 在思想政治方面積極參加提升培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。此外還積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時施行到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不夠。通過這一時期的學習和了解，使我更深入的熟悉到時代在更新，社會在進步，教育在發展，只有學習才干不斷的提升自身素

3、養,才干樹立現代教育觀念,才干適應素養教育的需要,才干成長為新時期合格的人民教師。無論自己已經取得了一點點成績，但我深知那是不夠的，在今后的時間里，我將始終如一，持續在這條道路上不斷努力，讓自己在這平凡的工作崗位上發出自己的光和熱，幫助別人。 擴大閱讀：201*小學教師持續教育個人學習總結 小學教師持續教育個人學習總結 通過持續教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的熟悉和體會。教師持續教育是教師教育的重要組成部分,是提升教師整體素養和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素養教育的關鍵。經過今年持續教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。現總結如下： 1.

4、師德修養的熟悉。 在這次學習中，讓我深入地熟悉到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細小處入手,充分了解、關愛每一個學生。我們對待教育事業是“甘為人梯、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦。；對待同事及教師群體要保持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現實中要表現為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參加；在原則層面上則要樹立優良的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業、 解惑也。 2.聽取了專家的培訓,強化了我的課改意識并將認真貫徹

5、到了教學施行中。我充分熟悉到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。 學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受，教師指導學生參加的全新的教學模式,倡導自主合作。探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提升學生學習的參加度。 3.時代在不斷的進步和發展,對教師素養也有了更高的要求。提升教師的思想素養，熟悉終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分教師的熟悉還不到位，認為現有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學

6、習，對教師的持續教育持抵制態度，因此，提升教師對學習的熟悉，是十分必要的。終身學習是當今社會發展的重要任務，也是教師專業發展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提升自我。走教師專業化發展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要施行。 要變要我進步為我要進步。 今后我持續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念，從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,強化課堂教學改革研究,提升自身教學業務水平。 總之，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不常常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于施行的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步