1、教誨處范文之小學綜合實踐活開工作計劃 不斷以來，我鄉小學就結合本身特點，堅持開展豐富多樣的綜合實踐活動，獲得了非常好的效果。一、學科指導思想：結合有關文件精神要求，結合學科特色、地點特色、校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；通過讓學生主動參與，親身實踐，組織各種研究性活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和處理實際咨詢題的才能，培養學生的綜合才能，全面提高學生的綜合素養。二、綜合實踐活動課程目的：1、情感目的：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目的：理解信息技術、勞動技術、社會效勞和研究性學習的一些常識。3、才能目的：使學

2、生具有根本的生活自理才能、交往協作才能、觀  察分析才能、動手實踐才能以及對知識的綜合運用才能和創新才能。4、過程目的：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、材料的搜集、分析與處理的方法。三、主要工作任務：1、響應縣教研室的號召，在校內和校外開拓學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。2、將綜合實踐活動與開發校本資源、地點特色資源結合起來，也要與學校課題研究結合起來。四、詳細工作安排：1、開發綜合實踐活動的資源。（1）開發學校資源。一是學校要結合“精讀百書工程”，圖書室進一步增添藏書量，并發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進入班級，建立好班級圖書角；

3、二是中午休息時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找材料；三是利用好少先隊這塊主陣地，開展好各類實踐活動。（2）結合“靈山開發旅游”，開發本鄉資源。一是探究石人鄉現有的自然情況，開展“豐溪河水資源的調查”活動，組織學生進展參觀、調查；二是與社區的某些企業掛鉤，理解本鄉經濟開展情況，定期組織學生進展采訪、調查，三是結合新農村建立，理解家鄉的變化。（3）開發校本教材。石人鄉有著百年歷史的石人橋燈是我們石人人的驕傲。燈花的剪裁更是普及千家萬戶。為此，本學期我們將讓這一手工活動走進課堂。五、標準治理，提高綜合實踐活動施行水平。1、任教的老師要學會傾聽學生心聲，尊重學生的提咨詢。2、任何老師都不能隨意擠占綜

4、合實踐活動的時間。3、加強對綜合實踐活動的指導。擔任綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、工程確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。主題一：環保類；主題二：科技類；主題三：傳統手工藝；主題四：自然生態類；在活動施行階段，老師要指導學生進展材料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開場階段，能夠結合實例對學生進展一定的根底訓練，協助學生做筆記、進展訪談、對材料做整理和分類等方面的技能。在詳細的活動過程中，要指導學生有目的地搜集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪咨詢等方法；指導學生寫好調查報告。在施行過程中，老師要及時理解學生開展活動的情況，有針對性地進展指導、點撥與催促；要組織靈敏多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，協助他們保持和進一步提高學習積極性；對有特別困難的小組要進展個別輔導。在施行過程中，老師要留意爭取家長和社會有關方面的關懷、理解和參與，開發對施行綜合實踐活動有價值的校內外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件。還要指導學生留意活動中的平安咨詢題，培養學生的平安認識和自我保護才能，防止意外的平安事故發生。六：本學期主要活動安排表：9月份：手工制造