1、課題第一課第一框新學校，新同學設計人薛艷霞學習目標了解自己學習環境的變化；珍惜中學新起點，體驗成為初中生的快 樂；珍視中學新友誼，與新同學和睦相處，培養良好的人際關系。培養 適應新生活的能力。重點珍視新友誼；難點如何引導學生盡快適應中學生活。班級姓名時間、通讀教材，感知全文、再讀課文，完成有關問題：1讀教材第4頁第一段課文后，概括出“你進入初中后有什么新的體驗”？2、向同學介紹你自己：（參考課本第五頁活動）（寫出來待課上交流）3、說一說怎樣與同學相處？（用多色筆在課本中標清即可）三、組長檢查完成情況四、你的問題： =五、試一試：1七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你

2、也許在 感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是（ ）A、課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之 B主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩D時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己2、理智的人使自己適應這個世界，不理智人的人卻硬要世界適應自己。這句話告訴 我們（）A、面對環境的變化人類要去適應它 B、面對環境的變化人類要去改變它 C面對環境的變化人類要去回避它 D、面對環境的變化人類要去珍惜它3、在新的環境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態去感受。下面幾種心態中不可取的是（）A、看到新的學校，我覺得自己

3、又有了一個全新的開始B看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手C看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友D看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫4、愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學面前（）A、要表現寬容B、要同喜同悲C、要主動熱情D、要相互尊重5、學習中遇到困難時，會感到學習太苦了；當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂。”小明的這段日記說明（）A、學習是無法放棄的B、學習是苦不堪言的 C、學習是十分快樂的D、學習是苦樂 交織的6、俄國著名作家列夫托爾斯泰在求學期間曾游蕩、賭博、醉生夢死，考試成績不 合格而留

4、級。但不久他大夢初醒，認識到自己的放蕩行為很不應該， 便以虔誠悔過的 態度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活 放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的 學習也因此有了很大進步，后來，他終于成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學習成績，甚至影響人一生前途和命運的主要是（）A、學習習慣B、學習方法C、時間觀念D、學習態度設計 人薛艷霞日期8.24班級姓名：基礎性習題：（單項選擇題：）（必做題）1下列對新的中學生活認識正確的是（）A、學習單調、負擔過重B 、要積極適應，勇敢迎接挑戰C新同學多，不便合作D 、太多的功課使學習

5、不能專注2、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”鄒韜奮先生的這句話告訴我們相聚在新的班級，我們應該團結友愛同學之間應該建立親密無間的友誼深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼（）A、 B、 C、 D、3、在2005年6月大河報舉行的高考狀元學習座談會上，幾位高考狀元強調，一個人成功與否，主要在于有沒有學會學習和學會做人。學會學習就是要求我們做學習的管理者。對于初中生 來說，做學習的管理者，應注意 （）學會自主學習提高學習效率科學安排時間經常加班加點減輕課業負擔A、B、C、D、4、學習效率的高低，在某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

6、那么你有哪些提高學習效率的方法呢？（）（1）課前認真預習，了解教師講課的重點；（2）多做課外輔導資料；（3）上課專心聽講，解決掌握知識難點；（4 ）課后復習，及時鞏固所學知識。A、（ 1）（ 2）（ 3）B（ 2）（ 3）（ 4）C（ 1）（ 2）（ 4） D（ 1）（ 3）（ 4）5、荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話告訴我們（）A、學習要注重積累 B、學習節奏各有快慢 C、學習不能靠記憶 D、學習方式各有特點 二、拓展習題：6、升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師看到 周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學

7、們在一起有說有笑的時候，我 又感到自己很孤獨。我比較內向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說 話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學生的日記）（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（2）面對新環境、新同學、新老師，你會怎么做的?（3）請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境?課題主備人學習方法八仙筒鎮中學七年級思想品德導學方案第1周第 1 課時總編第 1 課時第一課第一框新學校，新同學課型問題解決課備課時間8.24指導教師學習時間薛艷霞創設情景法討論法活動體驗法學過 程創設情境2分呈現目標1分預習評價 生成問題10分合作探究 展示交流12分導學步

8、驟時間提煉概括 提升意義問題訓練 組間展評12分導教學內容及師生活動談話式導入：學生讀導讀單上的學習目標個別小組匯報導讀單問題，其他組及教師認真傾 聽，組間更正評價，組間檢查評價。主題一、初中生活新體驗，珍視新友誼1、走進文本4 5頁小組討論交流導讀單1-2題。2、小組第二發言人匯報導讀單上習題。組內補充， 其他組質疑、補充。3、解決小組問題，其他組回答，不能回答的問題 再討論交流后匯報。師點撥。生整理到課本上。4、預設問題：課題為什么叫珍惜新起點？組內討 論交流匯報，其他組質疑、補充。主題二、與新朋友結伴成長1、走進文本6頁小組討論交流導讀單第三題。2、小組第一發言人匯報導讀單第三題。組內補充, 其他組質疑、補充。3、解決小組問題，其他組回答，