1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部教學(xué)處工作參考計(jì)劃范文為全面貫徹教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹執(zhí)行xx年1月23日x校長(zhǎng)講話精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，修訂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)根本要求施行細(xì)則，以促使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。一、工作目的王校長(zhǎng)提出學(xué)校的開展目的是：一年實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，三年獲得打破進(jìn)展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老師開展的和諧的學(xué)校，讓優(yōu)秀老師更出色，讓平常老師不平常。教學(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。本學(xué)年度我們的工作目的是通過(guò)制定各種教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化治理，使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，中高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。二、詳細(xì)措施（一）

2、教學(xué)常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化分層級(jí)制定教學(xué)打算教學(xué)處制定教學(xué)處工作打算，校長(zhǎng)審定后學(xué)期初在全體老師中學(xué)習(xí)貫徹。教研組和備課組學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)處工作打算，制定教研組和備課組工作打算。開學(xué)第一周上交教學(xué)處，教學(xué)處指出指導(dǎo)意見。全體任課老師制定個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)打算。開學(xué)第一周，教學(xué)處會(huì)同各教研組檢查全體老師的老師教學(xué)工作手冊(cè)，并會(huì)同教研組對(duì)老師的教學(xué)打算及進(jìn)度提出指導(dǎo)意見。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)校教學(xué)打算的落實(shí)情況，教學(xué)主任負(fù)責(zé)檢查教研組、備課組打算的落實(shí)情況，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查任課老師教學(xué)打算的落實(shí)情況。2、認(rèn)真?zhèn)湔n落實(shí)好個(gè)人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。（1）個(gè)人備課要做到"三備"

3、和"五有"。"三備"即備教材，備學(xué)生，備教法。"五有"：即腦中有"綱"(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有"本"(教材)，目中有"人"(學(xué)生)，心中有"數(shù)"(差異)，手中有"法"(方法)。（2）集體備課做到"四定"、"四統(tǒng)一"。"四定"：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。"四統(tǒng)一"：教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；雙基訓(xùn)練統(tǒng)一；教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。教研組至少每個(gè)月活動(dòng)

4、一次，備課組每?jī)芍芑顒?dòng)一次。（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學(xué)目的，主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。第二，教案中既要表達(dá)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計(jì)，又要表達(dá)三為主要原則（即老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線），鼓勵(lì)自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案后。第四，要提早一周備課。第五，語(yǔ)文老師必須備好作文教案。（4）35歲以下青年老師備詳案，教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)及板書設(shè)計(jì)，教學(xué)程序、內(nèi)容及教法、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)，練習(xí)內(nèi)容、反應(yīng)信息情況及課后小結(jié)，附上板書設(shè)計(jì)。55歲以上老老師備簡(jiǎn)案，對(duì)教案要求的各項(xiàng)內(nèi)容可簡(jiǎn)明、綜合性強(qiáng)、一目了然。3、課堂教學(xué)老師要按

5、課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特別情況，須經(jīng)主管教學(xué)主任批準(zhǔn)方可調(diào)課。嚴(yán)格上課常規(guī)。老師在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有缺課學(xué)生要咨詢明緣故，及時(shí)與班主任聯(lián)絡(luò)，做到準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。預(yù)備鈴響后，老師應(yīng)在教室門口，目視學(xué)生做好上課預(yù)備：上課鈴響后，老師進(jìn)教室，宣布"上課"，班長(zhǎng)呼"起立"，學(xué)生起立致敬后，老師講"請(qǐng)坐"；下課鈴響后，老師完成授課，宣布"下課"，學(xué)生起立后，老師宣布"解散"。主管教學(xué)的干部每天巡視老師授課情況，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)糾正。4、作業(yè)布置與修改

6、作業(yè)布置要數(shù)量適當(dāng)，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭(zhēng)做到當(dāng)堂消化，課外只同意布置少量作業(yè)；信息、音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習(xí)的訓(xùn)練題必須當(dāng)堂消化，掌握結(jié)實(shí)；作文應(yīng)精批6篇以上；外語(yǔ)、語(yǔ)文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)；每學(xué)期數(shù)學(xué)修改50次以上；理、化、外等修改30次以上；政、史、地、生等一般全期修改10次以上。學(xué)生作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生書寫工整，卷面整潔，格式標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生作業(yè)不合標(biāo)準(zhǔn)的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要改正。作業(yè)修改、講評(píng)要及時(shí)。修改的方式重在講實(shí)效，倡導(dǎo)老師修改、學(xué)生自改、學(xué)習(xí)小組互改等多種方式的修改方式。實(shí)行百分制或等級(jí)制(優(yōu)、良

7、、中、差)評(píng)分方法。不得出現(xiàn)只給分不修改或只寫一個(gè)"閱"字等現(xiàn)象。修改后要標(biāo)明修改日期。教學(xué)處每學(xué)期檢查兩次學(xué)生作業(yè)和筆記情況，掌握老師作業(yè)批閱情況，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)糾正。5、課外活動(dòng)及輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生因材施教的有效途徑。輔導(dǎo)的內(nèi)容包括解答疑難咨詢題，指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)；給因事因病的學(xué)生補(bǔ)課；輔導(dǎo)根底差的學(xué)生理解新授知識(shí)；指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)拔尖人才；指導(dǎo)和協(xié)助重點(diǎn)生制訂打算及學(xué)會(huì)訂正、整理，并檢查這些學(xué)生打算的執(zhí)行及訂正和整理的情況；要做好重點(diǎn)生的心理疏導(dǎo)和情感交流工作。積極建立學(xué)科興趣小組，開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。各學(xué)科要有重點(diǎn)地輔

8、導(dǎo)有興趣、成績(jī)好、才能強(qiáng)的尖子，為參加市區(qū)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)人選，全面開展學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。6、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定（）考試科目統(tǒng)一要求：初中年級(jí)期中考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。政治、歷史、地理、生物等隨堂進(jìn)展；高中期中全科考試。各年級(jí)期未考試按照東城區(qū)、大興區(qū)統(tǒng)測(cè)要求。（）試題命制標(biāo)準(zhǔn)化。期中考試和月考的命題由備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師負(fù)責(zé)；評(píng)卷以備課組為單位，分題評(píng)卷，做到客觀公正。老師對(duì)考試結(jié)果要及時(shí)分析總結(jié)，填寫好成績(jī)分析表。（）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)化。期末總評(píng)成績(jī)核定標(biāo)準(zhǔn)：期中考試20%，期末考試30%，平時(shí)考核50%（其中上課態(tài)度、課堂提咨詢、課堂筆記、課后作業(yè)、平時(shí)小測(cè)各占1

9、0%）。畢業(yè)成績(jī)和高考成績(jī)按上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定評(píng)定。（）補(bǔ)考。凡各學(xué)科學(xué)年成績(jī)不及格者應(yīng)補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)一律評(píng)及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任課老師酌情評(píng)定學(xué)期成績(jī)。（二）狠抓畢業(yè)年級(jí)工作，力求中高考有所打破抓好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)治理，為創(chuàng)佳績(jī)當(dāng)好參謀。畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校工作永久的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是實(shí)踐做"有層次無(wú)淘汰的教育"理念的重要陣地，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永久的生命線，畢業(yè)年級(jí)工作應(yīng)緊抓質(zhì)量不放松，力求有新的高度。全體畢業(yè)班師生要統(tǒng)一思想，構(gòu)成共識(shí)，細(xì)致地抓好xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（1）踐行"沒(méi)有落實(shí)就沒(méi)有根底，沒(méi)有高度就沒(méi)有高分"的課堂教學(xué)理

10、念。初高三更要強(qiáng)調(diào)課堂的有效性，讓研究教材、研究考綱大綱、研究中高考題、研究備考策略、研究學(xué)生需求等成為一種教科研適應(yīng)。（2）要有強(qiáng)烈的質(zhì)量認(rèn)識(shí)。科學(xué)的安排好月考，初高三月考一律密封流水閱卷，加強(qiáng)分?jǐn)?shù)的可信度，深化細(xì)致地做好質(zhì)量分析；接著探究?jī)?yōu)質(zhì)生培養(yǎng)途徑和方法，有認(rèn)識(shí)、有目的、有打算地培養(yǎng)尖子生；加強(qiáng)對(duì)潛質(zhì)生教育和協(xié)助。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使之樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。2、加強(qiáng)備考研究和指導(dǎo)力度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，及時(shí)為老師提供相關(guān)信息并提供備考教輔材料。畢業(yè)年級(jí)發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，研討復(fù)習(xí)策略，挑選備考訓(xùn)練題。教學(xué)處和校長(zhǎng)一起親身召開老師會(huì)、學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)階段

11、性工作指導(dǎo)并深化課堂，掌握第一手材料，對(duì)老師提出教學(xué)改良意見。分別召開任課老師會(huì)，分析各班學(xué)生情況，尤其是加大了培優(yōu)補(bǔ)差工作的分析力度。分析尖子學(xué)生的成績(jī)走勢(shì)，讓任課老師理解學(xué)生薄弱科目，有的放矢地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。3、及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。每次月考、期中、期末及模仿考試后，都要及時(shí)召開老師會(huì)、學(xué)生會(huì)，通報(bào)情況，比照差距，提出新目的。每次考試后，通過(guò)質(zhì)量分析，每位老師都要制定下一次考試達(dá)標(biāo)打算，并納入期末老師量化考核之中。（三）抓好老師隊(duì)伍建立和老師開展中心聯(lián)手，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)和經(jīng)歷，提高理論和業(yè)務(wù)水平；通過(guò)專家引領(lǐng)，提高老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合的才能；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教

12、研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。2、教學(xué)處組織好第三屆課堂教學(xué)根本功大賽，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺(tái)。在3月份，教學(xué)處組織開展第三屆教學(xué)根本功大賽活動(dòng)，各教研組組織老師開展聽、評(píng)課活動(dòng)，并開展有效課堂教學(xué)的討論。3、科研引領(lǐng)，為老師長(zhǎng)遠(yuǎn)開展制定規(guī)劃。各位老師結(jié)合各自的個(gè)人小課題開展教學(xué)研究工作；利用青年老師交流活動(dòng)，促進(jìn)跨學(xué)科間的經(jīng)歷交流和學(xué)習(xí)；利用北京市"xx"規(guī)劃兩個(gè)立項(xiàng)課題搭建平臺(tái)，促進(jìn)校際間老師的交流、學(xué)習(xí)。（四）教學(xué)工作各項(xiàng)檢查教學(xué)處定期抽查老師教學(xué)打算的執(zhí)行情況，防止出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度快慢不當(dāng)或教學(xué)內(nèi)容安排混亂的現(xiàn)象，針對(duì)存在咨詢題，及時(shí)提出改良意見。2、教學(xué)處和教研組長(zhǎng)定期檢

13、查新老師的備課筆記，指導(dǎo)他們寫好教案。教學(xué)處定期檢查老師備課筆記，按量和質(zhì)兩方面的情況分析記載，收進(jìn)老師業(yè)務(wù)檔案。及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，指出缺乏，改良備課工作。3、教學(xué)處定期檢查學(xué)生作業(yè)，理解作業(yè)的量和質(zhì)，理解老師的修改情況，及時(shí)糾正不良現(xiàn)象。并將檢查結(jié)果收入老師業(yè)務(wù)檔案。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，通過(guò)聽"推門課"，理解課堂教學(xué)情況。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，主管教學(xué)的干部每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)（有兼課的不得少于30節(jié)），其他干部每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，任課老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。35歲以下青年老師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課要有記錄和評(píng)課意見，課后要與老師交換意見，與老師商討改良教學(xué)、提高質(zhì)量的方法。老師間要互相聽課，教研組也要組織老師集體聽課，備課組要完成周安排的互聽課任務(wù)，聽課要記好聽課記錄，寫出評(píng)課意見。老師的聽課筆記要接受教務(wù)處、教研組的檢查，謙虛聽取教務(wù)處，教研組長(zhǎng)聽課評(píng)課的意見。5、定期召開部分學(xué)生和老師座談會(huì)，理解老師課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)和作業(yè)等方面的情況、并及時(shí)協(xié)調(diào)改良工作。（五）圖書館、文印室和實(shí)驗(yàn)室等部門，為一線教學(xué)做好效勞工作圖書館每學(xué)期做好教材和教輔材料的征訂工作，通過(guò)正規(guī)渠道為師生征訂高質(zhì)量的書籍材料。文印室和實(shí)驗(yàn)室做好各種