1、第六單元碳和碳的氧化物強(qiáng)化訓(xùn)練題 1.(2020永州7題2分)物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( )a. 石墨做電池電極導(dǎo)電性b. 焦炭冶煉金屬可燃性c. 金剛石切割玻璃硬度大d. 活性炭除異味吸附性2. (2020衡陽(yáng)15題2分)如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有( ) 不能燃燒 不能支持燃燒 還原性 密度比空氣大密度比空氣小a. b. c. d. 3. (2020永州15題2分)下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法不正確的是( )a. 自然界中的氧氣和二氧化碳通過(guò)光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化b. 氧氣和二氧化碳都含有氧分子c. 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集d. 氧氣能支持燃燒，

2、二氧化碳不能支持燃燒4.如圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿co2的裝置，其中正確的是( ) 5.溫室效應(yīng)可使全球地表溫度上升。正是由于有了溫室效應(yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15 。但過(guò)度的溫室效應(yīng)可導(dǎo)致冰川融化、土地沙漠化、影響自然生態(tài)系統(tǒng)下列氣體中不產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是( )a. co2 b. ch4 c. o3 d. o26. (2020常德8題2分)下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說(shuō)法中正確的是( )a. 植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升b. 動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大c. 積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是消除大氣溫室效應(yīng)d. 大氣中的氧氣含量在

3、各因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定7. (2020長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校模擬)關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是( )a. co2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液變?yōu)闊o(wú)色b. co具有可燃性，用于冶煉金屬c. co2大量排放造成溫室效應(yīng)，是一種大氣污染物d. 金剛石、石墨、c60都是碳的單質(zhì)，由于碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)存在明顯差異8. (2020陜西)對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于co2和co的各項(xiàng)對(duì)比，有錯(cuò)誤的是( ) 選項(xiàng)共性差異性a均由分子構(gòu)成分子的種類不同b均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同c均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同d常溫下均是無(wú)色氣體相同條件下氣體

4、的密度不同9. (2020重慶b)實(shí)驗(yàn)室制取干燥的co2氣體，不會(huì)用到的裝置是( ) 10. (2020長(zhǎng)沙二模)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是( )a. 石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極b. 活性炭有吸附性，可用作制糖工業(yè)的脫色劑c. 金剛石的硬度大，可用來(lái)裁玻璃d. 常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑，可用來(lái)書寫字畫，以利于長(zhǎng)期保存二、填空題11. (2020青島)碳及其化合物與人類關(guān)系密切，在生活中應(yīng)用廣泛。 請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?(1)下列含碳元素的物質(zhì)：碳酸鈉 甲烷 一氧化碳 碳酸，屬于有機(jī)物的是_(填序號(hào)，下同)，汽水中含有的一種酸是_。(2)木炭可以作燃料，它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程

5、式是_。(3)倡導(dǎo)“低碳 ”生活，主要是為了減少_的排放量。請(qǐng)寫出一例符合這一主題的做法_。12. (2020漳州節(jié)選)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)co2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。物質(zhì)的化學(xué)式是_；物質(zhì)的組成元素有_種；物質(zhì)中的陽(yáng)離子符號(hào)是_；寫出co2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的化學(xué)方程式_；物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)是_價(jià)。13. (2020咸寧)如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。(1)儀器a的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_。用f來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝

6、置是_(填序號(hào))，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_。用e裝置收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口的氣泡_，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。14. (人教教材上冊(cè)p114、p138練習(xí)與應(yīng)用5題改編)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸，以及下列儀器，回答有關(guān)問(wèn)題： (1)利用上述儀器和藥品做“制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)”，反應(yīng)的原理是_(用化學(xué)方程式表示)；選擇儀器后，連接裝置并檢查_。(2)若補(bǔ)充一種玻璃儀器_(填儀器名稱)，利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是_(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。15. (2020青島)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。 請(qǐng)?zhí)羁眨赫?qǐng)?zhí)羁眨?1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_(填序號(hào))號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。16. (2020上海節(jié)選)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的實(shí)驗(yàn)如下。 市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部見(jiàn)右圖1，該鹽酸中hcl質(zhì)量分?jǐn)?shù)的范圍是_。為使制備過(guò)程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈，應(yīng)將該濃鹽酸_。用甲裝置制備二氧化碳，選擇的固體藥品是_(選填編號(hào))。a粉末狀石灰