1、1/ 3寫話：我最喜愛的玩具公開課教案教學目標：1.引導學生說一說、寫一寫自己最喜愛的玩具，可以寫它的樣子和好玩在哪 里。2. 介紹樣子時，可以用上“的”的修飾詞，把玩具介紹的更有意思。3. 試著寫話，知道寫話要寫在方格紙上， 開頭空兩格，標點符號也要占一格。 教學重難點：1. 讓學生趣說、樂寫，寫自己想說的話。2. 寫話時用上我們平時學過的或者看書時積累的好詞。3. 養成留心觀察身邊事物的習慣，喜愛寫話。教學準備：1. 提前觀察自己最喜愛的玩具，并把它帶到課堂上來。2. 準備寫話用的方格紙。3. 準備 ppt 課件。4. 準備獎品。課時安排：1 課時教學過程：一、猜謎激趣，導入新課。1. 為

2、了回報同學們動聽而又響亮的歌聲， 老師給同學們準備了幾個謎語， 誰 有信心能把它猜出來？請同學們認真聽， 猜一猜， 說一說， 你是怎么猜出來的？2. （師出示謎語，分別指生回答）謎語 1：一匹馬兒兩人騎，這邊高來那邊低，雖然馬兒不會跑，兩人騎著笑 嘻嘻。（打一玩具）謎語 2：有嘴沒有牙， 有腳不會爬， 有口不說話， 有手不會拿。（打一玩具）謎語 3：形狀不一把它拼，又高又穩準能贏。 （打一玩具） 師：謎底是什么？你是怎么猜出來的？3. 同學們真聰明，猜的又快又準！蹺蹺板、洋娃娃、積木，都是老師像你這2/ 3么大時特別喜歡的玩具。我把它都請出來了，大家快看！（出示所有玩具圖）你還看到了哪些玩具？

3、二、猜最愛的玩具，學習介紹玩具1. 猜老師最喜愛的玩具（1）在這么多的玩具中，誰能猜一猜，老師最喜歡哪一樣？（2）學生自有猜測。（3）同學們，要猜出老師最愛的玩具，是不是有點困難？因為沒有提示， 對吧？這樣吧，同學們可以問我，和這個玩具相關的問題，由我來回答，大家根 據我的答案再來猜一猜我最愛的玩具是什么？但不能直接問我玩具的名字喲！ 趕 快想一想，你準備問什么才能幫助你猜出來！（4）請學生提問，預設： 生：老師，你最喜歡的玩具是什么顏色？ 師：五顏六色的。（板書：顏色） 生：老師，你最喜愛的玩具是用什么做的？ 師：它是用銅片、管子和雞毛做的。 （板書：材料） 生：老師，你的玩具怎么玩？師：用

4、腳踢著玩。（板書：怎樣玩） 師總結：同學們真聰明！能這么快猜出來，得益于你們問題問得特別好。大 家先問了顏色，再問了材料，又問了怎么玩，很快就猜出來了。老師喜歡這些善 于思考、善于提問的同學們，掌聲送給他們。2. 交流介紹玩具的方法（1）師：可是，老師要做個自我檢討，剛剛我在回答同學們的問題時，說 的不夠好， 導致玩具介紹的不夠仔細， 大家也沒感受到我到底為什么這么喜愛雞 毛毽子這個玩具？我特別想請聰明的小朋友們幫助我， 把玩具介紹的更有意思？ 誰能幫幫我？（2）指生說，師手拿雞毛毽子指導學生觀察后再說。（按順序說、 的 ） 預設：顏色、形狀、大小.3. 交流自己最喜愛的玩具（1）在同學們的幫

5、助下，我把我最喜愛的玩具介紹給大家了。那你們最喜愛的玩具呢？都帶來了嗎？拿出來快讓我看看吧！（2）先看一看它的樣子，再想一想怎么玩，然后四人一小組相互交流，看 誰能把自己最喜愛的玩具介紹的特別好玩有意思！（3）指一人說，簡單點評。3/ 3三、學習寫話，知道寫話要求1. 還有哪些同學也想像他一樣介紹自己最喜愛的玩具？這樣吧， 我們拿出筆， 把想說的話寫下來， 待會兒我要評出今天的寫話小狀元， 把他的名字收錄到我們 的寫話狀元榜里。2. 同學們快看！ 寫話時要像老師一樣寫在這樣的方格紙上，標點符號也要占 一格。還要注意什么？指生說。3.拿起你的筆， 開始寫吧！不會寫的字可以用拼音代替， 書寫時注意做到三 個一，眼離書本一尺遠，胸離桌沿一拳遠，筆離指尖一寸遠，愛護自己的眼睛。4. 生寫，師巡視。（10 分鐘）5.指生上臺展示，師生共評。 （2 3 人，拿紅筆現場畫星修改。 ）6. 還有誰想展示自己的寫話作品？待會兒， 我們把寫話交給老師， 讓老師好 好欣賞你們的寫