1、2018-2019年中江縣中小幼教師綜合素養提升培訓 培訓簡報（二）各位參訓老師，因為“研修”我們相聚一起。“研修”承載著參訓老師的快樂與收獲，也匯集著培訓支持團隊的努力與付出。在培訓過程中，我們定期向你匯報培訓進展，交流培訓經驗，展示研修成果。希望你能始終傾心關注，伴隨我們度過美好的研修時節。也希望收到你的反饋和寶貴建議。*班級學情通報*學校名稱學員人數學習人數合格人數合格率中江縣南山鎮中心學校525252100.00中江縣太安鎮中心學校343434100.00中江縣富興鎮中心學校59595694.91中江高店鄉中心學校21212095.23中江縣永豐鄉中心學校424242100.00中江縣

2、龍臺鎮中心學94中江縣廣福鎮中心學校54545296.29中江縣輯慶鎮中心學校12811911186.71中江縣積金鎮中心學校46424086.95中江縣白果鄉中心學校41413585.36中江縣永興鎮中心學校66664872.72中江縣永興鎮稻子幼兒園2100.00中江縣輯慶鎮金色陽光幼兒園3000.00*考核要求*本次培訓分學段分主題設計安排課程，組織研修活動，引導教師在一言一行中踐行師德，在日常研修中研習教學策略方法，在課堂實踐中提升教學技能。參訓學員根據考核要求需完成30學時的研修任務。具體內容如下：1.學員考核：學員綜合成績滿分為100分，合格標準為60分。

3、網絡研修必修任務（100分）階段平臺學習線上活動課堂應用第一階段15分5分10分 第二階段20分5分10分第三階段20分5分10分 常態研修 習慣養成：參訓教師在完成研修任務的同時自主參與社區學習共同體研修，通過社區積分完善個人數字成長檔案袋，養成常態研修習慣，積累學習成果。社區積分無上限，作為評優參考。社區積分貢獻積分寫日志：2個積分/1篇發問答：1個積分/1篇活躍積分評分（作業、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業、日志、問答）：1個積分/1次關注同伴：0.1個積分/1次魅力積分作業、日志被評論：1個積分/1次作業被推優：20個積分/1次；資源被推優：2個積分/次（被學友評分為10分）；

4、1個積分/次（被學友評分為8分）；資源被下載：1個積分/1次2.坊主考核考評維度得分細則分值研修組織力組織管理學員參訓率達到95%以上：計5分；85%-94%：計4分；70%-84%：計3分；50%-69%：計2分，50%以下不記分。5學員合格率達到95%以上：計5分；80%-94%：計4分；60%-79%：計3分；50%-59%：計2分；50%以下不得分。5研修簡報撰寫研修簡報，包括一期本坊研修計劃、一期線下研修活動情況、一期研修總結，每期簡報10分，本項滿分30分。30研修指導力作業指導點評本坊學員總結作業，90%及以上，計30分；9%以下不計分。30研修活動推薦優秀成果（作業），至少5篇

5、，滿分20分。20個人學習力看課觀看網絡課程達到300分鐘，得10分。10滿分100分 3.學校（幼兒園）管理員考核考核維度得分細則分值研修組織力組織管理 學員參訓率達到95%以上：計20分；85%-95%：計8分；70%-85%：計6分；50%-70%：計4分，50%以下不記分。60學員合格率達到95%以上：計20分；80%-95%：計8分；60%-80%：計6分；50%-60%：計4分；50%以下不得分。學員90分以上達到15%以上：計20分；10%-15%：計8分；5%-10%：計6分；5%以下不得分。研修指導力培訓計劃結合本校（園）實際情況，將網絡研修內容與本校（園

6、）校（園）本研修活動相結合，以簡報形式提交一份校本研修年度計劃。（校/園本研修目標明確、任務具體、特色突出，時間安排具體，含校/園本資源建設方案及更新機制。）20培訓總結提交一期研修總結20滿分100分 4. 片區管理員（班主任）考核維度得分細則分值管理組織力參訓率學員參訓率達到95%以上：計30分；85%-95%：計24分；70%-85%：計18分；50%-70%：計12分，50%以下不記分。30合格率學員合格率達到95%以上：計30分；80%-95%：計24分；60%-80%：計18分；50%-60%：計12分；50%以下不得分。30規劃指導力研修簡報撰寫階段簡報，每期10分，至少撰寫4期，此項滿分40分。每期簡報若未達到要求不得分。40滿分100分考核維度得分細則分值研修組織力組織管理 學員參訓率達到95%以上：計20分；85%-95%：計8分；70%-85%：計6分；50%-70%：計4分，50%以下不記分。60學員合格率達到95%以上：計20分；80%-95%：計8分；60%-80%：計6分；50%-60%：計4分；50%以下不得分。學員90分以上達到15%以上：計20分；10%-15%：計8分；5%-10%：計6分；5%以下不得分。研修指導力培訓計劃結合本校（園）實際情況，將網絡研修內容與本校