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文檔簡介

1、2021-2021年下學期小學少先隊工作參考總結xxxx學年下期*小學少先隊（德育）工作，以*中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見為指針，以愛國主義教育為主線，以兩個習慣的養成教育為切入口，以校園常規治理為抓手，把提高學生的綜合素養作為學校德育工作的重要目的，加強德育隊伍建立，不斷提高德育工作水平，加強德育工作實效，為學生健康成長打下堅實的根底。 主要工作小結 （一）加強德育隊伍建立，構成教育合力。 1、按照教育局師德建立工作重點和學校總體工作計劃，加強教師隊伍建立。以強化師德、師風為重點，開學初下發學習材料，組織全校教師認真學習，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。

2、把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有質量高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精深的高尚的師德修養。2、抓好班主任隊伍建立。每月召開一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進展思想、業務等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依照。 （二）優化德育過程治理，提高育人實效。 認真學習貫徹德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性，使德育工作逐步到達科學化，制度化，標準化。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育治理，落實德育職責。確立以人為本，表達教書育人，治理育人，效勞

3、育人，環境育人。全體教師積極確定德育目的，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透。以愛國主義教育為主線，以習慣養成教育為根底，以生活化、社會化為根本方式，著力提高學生的道德素養個性心理質量，為學生的健康開展，主動開展奠定思想道德根底。1、加強組織領導，構成全方位多渠道的德育治理網絡，建立班主任工作檔案，考核班主任工作。德育工作的日常治理由少先大隊部負責，由值日行政、常規檢查監視員詳細執行。班級的勤學、守紀、衛生、兩操全部納入班主任的量化考核之中。 2、班主任制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨會、班會的作用。 制定班級鼓舞機制，充分發揮班級評比欄的作用，定期公布班級的好人好事。加強

4、班級日常治理，強化學生自主治理認識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，標準學生的言行，構成良好班風。 （三）注重行為養成教育，促進校園文化建立。 1、提高教師全員標準認識。2、完善制度文化，在治理中落實。以小學生日常行為標準為依照，分年級段制定學校常規要求，要做到項項有要求，項項有檢查，項項有評價，并能堅持經常，使制度能成為一種文化限制。3、上好品德與生活和品德與社會兩門育人課程，注重其它學科的德育滲透。同時加強晨會和班會的滲透教育。4、本學期我校學生已學會小學生第三套廣播體操“七彩陽光”和08版新新眼保健操。5、加大“文明學生”、“常規治理優勝班級”的評比力度，分年級、分內容強化施行標準要求。6、各班認真學習有關特色中隊的創立及創立工作的要求，努力使我們的中隊在建

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