1、16種標點符號使用方法及常見錯誤（句中符號）標點符號說明常用的標點符號有 16 種，分點號和標號兩大類。點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號 3 種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號 4 種，表示句內的各種不同性質的停頓。 標號的作用在于標明，主要標明語句的性質和作用。常用的標號有 9 種，即：引號、括 號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。本篇內容主要詳細說明標點符號使用上篇之點號（句中點號），標號內容見上篇。標點符號使用上篇之點號（句中）逗號句號

2、的形式為“。”。句號還有一種形式，即一個小圓點“.”，一般在科技文獻中使用。常見用法：1.句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：我們看得見的星星，絕大多數是恒星。 2.句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。 3.句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如：對于這個城市，他并不陌生。 4.復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。常見錯誤：1.并列詞語之間誤用逗號。例如： 我校是培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。（之間用頓號即可） 2.在話語人的最后誤用逗

3、號 。例如：李三問：“去哪里？” “操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發蒙。（在引用的 話語結束后，在“說”、“道”、“講”、“問”、“答”之后的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號）。 3.獨立的引文前誤用逗號。例如：中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務， 感受場館， 觀察對手，摸清自身。”（完整的直接引用前應該用冒號，句號在引號內） 4.總結語前面誤用逗號。例如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派 萬紫千紅的燦爛春光。（“好一派春光”是總結前三層，前面的逗號應該改為冒號）逗號使用小提示：

4、1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的詞語后面用逗號。 2.位置禁則：逗號不出現在一行之首。頓號常見用法：1.句子內部并列詞語或詞組之間之間的停頓，用頓號。例如： a)亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 b)正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。 2.“第一”后不用頓號，用逗號；阿拉伯數字序號后不用頓號，用右下圓點或圓括號或加圓 圈層 級遞降，不能重迭使用標號和點號。 3.非概數的相鄰數字間用頓號。例如：我任教高三年級十一、二班的時候，他是十一班的學習委員。 4.并列結構內部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方可以提升為逗號。例如：過去

5、、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。常見錯誤1在同位語之間誤用頓號。例如：有史以來最成功的電子企業、近年來不可一世的軟件巨人，面臨著巨大的挑戰。（上例中的頓號應改為破折號）2.分句之間用了頓號。例如：浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。（分句用逗號；聯 合詞組最后 一個成分后，不能用頓號，應用逗號。） 3.聯合詞組不同層次的詞語之間用了頓號。例如：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。（上海、滬劇、安徽是三個層次，不同層次間應該用逗號） 4.非并列關系的連詞前面用了頓號。例如：觀眾長時間

6、地等待，只為了一睹她的風采、或簽上一個名字。（在不表示并列關系的連詞前 面，“或、和、及、與”等，都不能用頓號。可刪去，或用逗號）5.表示概數的數詞間用了頓號。例如：看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（刪去頓號）頓號使用小提示并列的引語、并列的書名、并列的括號，中間使用頓號符合標點符號用法的規定。但作為一種技術處理，也可以不點頓號。因為引號、書名號和括號在視覺上有分隔作用，可 以避免“滿紙黑瓜子（頓號）”。例如： a)在這個句子里，“偉大”“光榮”“正確”都是形容詞。 b)中國古典四大名著是三國演義水滸傳西游記紅樓夢。 c)總復習題中（5）（6）（7）三道題都是一元二次方程。 d) “一”

7、“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的詞語后面用頓號。 e)位置禁則：頓號不出現在一行之首。分號常見用法：1.復句內部并列分句之間的停頓，用分號。例如： a)語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。 b)在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一 折，都 像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。 2.非并列關系(如轉折關系、因果關系等)的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分 號。例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；

8、但是依照法律被剝奪政治權利的 人除外。 3.分行列舉的各項之間，也可以用分號。例如：中華人民共和國的行政區域劃分如下： 一)全國分為省、自治區、直轄市； 二)省、自治區分為自治洲、縣、自治縣、市；三)縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。常見錯誤1.未搞清前后關系。例如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世 界都統一的。（ “這是全世界都統一的”是總結前文，分號改冒號。）2.句中無逗號直接用分號。例如：成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。（分號是在僅用逗號 已無法區分層次的情況下使用） 3.句中已經用了句號又用分號。例如：一、學習貴

9、自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴刻苦。要有鍥而不舍的精神， 持之以恒（可將句號改為逗號，或分號改為句號）分號使用小提示1.如果分句比較簡單，內部沒有出現逗號，分句間也就用不到分號。例如：謙虛使人進步，驕傲使人落后。2. 位置禁則：分號不出現在一行之首。冒號常見用法：用在稱呼語后邊，表示提起下文。例如：同志們，朋友們：現在開會了。 2.用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！ 3.用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。 4.用在需要解釋的詞語后

10、邊，表示引出解釋或說明。例如： 外文圖書展銷會 日期：10 月 20 日至 11 月 10 日 時間：上午 8 時至下午 4 時 地點：北京朝陽區工體東路 16 號 主辦單位：中國圖書進出口總公司 5.總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。例如：張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨 公司當售 貨員：我們都有光明的前途。常見錯誤1.同一句中誤用兩個冒號。例如：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表 揚，二是 （冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號） 2.部分引用前誤用冒號。例如：地質災害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。（此句引文僅作句子成分，冒號刪。） 7.8 同一人話語未完誤用冒號 。例如：“學習就怕認真二字。”張老師說：“態度決定一切，確實很有道理。”（“張老師說”后的冒號應換為逗號）冒號使用小提示：1.冒號的形式是“：”，左偏下，不要與上下左右居中的比號“”混淆。比號是數學符號。 2.冒號的提示范圍。一般說來，冒號用在句子內部，它的提示范圍到一個句子完了為止。但是，它的提示范圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至