1、精選學習資料 - - - 歡迎下載九年級人教版中學化學第 4 單元自然界的水單元測試一 我會挑選 （ 30 分）1 .以下過程發生了化學變化 的為（）a 蒸餾b 電解水c靜置沉淀d冰融解成水2 .生活中的以下物質屬于純潔物的為（）牛奶蒸餾水精制碘鹽啤酒3 . 我國“神舟5 號”飛船勝利上天,舉世矚目,在其升空過程中,為其助推的主要燃料為（）汽油航空煤油液氫太陽能電池.電解水時,正極和負極 得到的氣體的體積比為（）a 1 2b 1 8c 8 1d 2 1. 1995 年 3 月 20 日早晨,日本東京多處地鐵車廂同時發生了一起“沙林”毒氣侵襲大事,導致5000 多人中毒,這一大事說明白：分子在化

2、學變化中可以再分分子在不斷地運動分子由原子構成分子保持物質的化學性質.以下各物質前者屬于混合物,后者屬于化合物的為（）a水空氣b自來水氧氣c礦泉水冰水混合體d 高錳酸鉀雙氧水 .水有多種作用,例如：鎂與碘的化合反應非常緩慢,如滴入少量水,就立刻猛烈反應,此時水作為（）a反應物b 生成物c 催化劑d稀釋作用 .在化學變化中（）分子.原子都不變分子變.原子不變分子不變.原子變分子.原子都轉變.以下表達正確的為（） 水由氫氣和氧氣組成 水由兩個氫原子和一個氧原子構成 水由一個氫分子和一個氧原子構成 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成10.以下凈水操作中,單一操作相對凈化程度最高的為（）靜置沉淀吸

3、附沉淀過濾蒸餾11.電解水的反應屬于以下哪種類型（） 12.某地區居民得“結石”病患者比例明顯多于其它地區,你認為這可能與他們生活的地區a 土壤土質有關b 空氣污染有關c 水源水質有關d 居民體質有關13.水為人類生活中不行缺少的物質,日常生活中有人喜愛喝純潔水,市售純潔水中有些為蒸餾水,有關這類純潔水的以下說法中正確選項（）它為純自然飲品,不含任何化學物質 它含有人體所需的礦物質和多種微量元素 它清潔.純潔,但長期飲用對健康無益 用催化劑可將它轉變為油14.以下現象不會造成水源污染的為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載造紙廠的廢水直接排入鄰近河流中農藥化肥的流失 植物的蒸騰作

4、用生活污水的任意排放15.以下工業.農業和日常生活中的用水方式不宜提倡 的為（）流水漂洗衣物 農業上對農作物采納滴灌供水工業用水循環使用 打掃教室時,先噴灑水后掃地二.我會填空（每空分,共30 分）16.世界上的物質都為由相應的微粒構成的,有些物質為由構成的,如；有些為由構成的,如；17.通電分解水的變化過程中分解成和,它們再通過分別構成和,這其實反映了化學變化的實質,通過這個變化能說明的問題有18.100ml 水和 100ml 酒精混合,所得總體積（填“大于” “”“小于”） 200ml,這說明 了,生活中仍能說明這一結論的例子有（舉一例）；19.張老師在化學試驗操作臺上擺放了如下一些物質：

5、銅片蒸餾水石灰水硫粉大理石氧氣雙氧水空氣高錳酸鉀；現請你將這些物質按如下表分類擺放（填序號）單質純潔物物質化合物混合物20.小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示： 小卵石,石英沙和膨松棉的作用為.活性炭的作用為； 凈化后為硬水仍為軟水？我認為可用來檢驗； 長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采納的方法； 小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但成效不好；我加入洗潔精后,去污成效很好,這為由于洗潔精具有的功能；21.三峽工程二期工程已于2003 年 6 月 1 日開頭蓄水；為防止三峽庫區水源污染,應實行的措施為（填序號）清理蓄水庫庫底固體廢物；防止船舶污染；整治相關河流污染；治理庫區和上游區工業

6、污染；22.按要求書寫化學反應文字表達式：有水參加的分解反應；有水生成的分解反應；有水生成的化合反應；23.氫氣為一種抱負的燃料,它具有資源豐富產熱高燃燒產物為水,不污染環境這三大優點,從社會進步和進展要求的角度,你認為它作為一種能源和現有其它能源物質比較,最大的一條優點為（填序號）；目前,世界各國科學家正致力于研發氫氣的獲得技術,我們知道電解水可產生氫氣,但此法不宜大面積使用,理由為,你認為科學家們目前主要爭論點在哪里？；三 我會分析 （ 15 分）24.請觀看如下標志徽記,你認為它為什么徽記？（ 1 分）其含義為什么？（ 1 分）結合生活實際,談談你曾經污染或鋪張水的事例（舉一詳細事例,

7、50 字內）（ 1 分）；再請你提出兩條愛護水源.凈化水源的建議或措施； （ 2 分）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載25.小雨同學發覺生活中鐵在干燥的環境下很難生銹,而在潮濕的環境中卻較易生銹,于為他認為有水鐵就生銹,無水鐵不生銹 ；為了證明自己結論的正確性,他設計了試驗來驗證；如圖,他在a 試管中盛市售新制蒸餾 水,并將嶄新鐵片浸沒于水中,上面滴入一層植物油；他將b 試管烘干,放入同樣鐵片,并用橡皮塞封住管口；分析：小雨在a 試管中加入植物油的目的為；放置一周后,結果他發覺兩只試管中鐵片均未 生銹,于為經過重新摸索他轉變了從前的觀點,又得出了新結論；為了驗證這個結論的正確性,

8、他又增加了一套試驗裝置精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載c,請你幫他畫出此裝置簡圖 ：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載又放置一周后,明顯地觀看到了鐵銹, 小雨最終得出了鐵生銹的條件為ab；通過該試驗探究,小雨同學獲得了很多啟示 （請你寫出一條）；四 我會探究 （ 15 分）26.“比較出真知” ,比較為科學試驗中常用的一種方法；小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論；下面為他設計的試驗：在第一步中他所觀看到的現象為；得出的結論為；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第一步：其次步：酚酞試液蒸餾水 a濃氨水 b他用上套裝置進行試驗,仍應用到的一

9、種儀器名稱為,他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質為；棉花上滴加的物質為；放置一段時間后,他觀看到的現象為,由此說明白氨分子在不停地運動；27.請你用試驗鑒別蒸餾水與自來水,根據方法.現象.結論的次序填表：物質試驗方法試驗現象試驗結論蒸餾水自來水五 我會設計 （ 10 分）28.某學校化學愛好小組同學在學習了制取氧氣這一節內容后,發覺在試驗室里用5%h2o2 溶液加熱制o2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃；同學們經過仔細觀看,猜想其可能緣由為；為了驗證此猜想為否正確,愛好小組的同學經過熱鬧爭論,制定了試驗方案并進行了試驗；第一組同學實行增大h2o2溶液濃度的方法,用 10%的 h2o2 溶液加

10、熱, 結果一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃；其次組的同學在5%的 h2o2 溶液中加入2 滴新制氫氧化鈉溶液,加熱一段時間后,用帶火星木條檢驗,木條復燃；第三組同學從試驗裝置上進行了改進,成效很好（見圖） ：在試驗基礎上,同學們經過溝通爭論,得出了一些結論由第一組同學的試驗可得出：影響h2o2 分解產生o2 的量的多少及分解快慢的因素之一為；由其次組同學的試驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能為；第三組同學的試驗驗證了試驗前同學們猜想的正確性,其中,濃硫酸的作用為；小三同學仔細觀看了第三組同學的試驗裝置,結合o2 的物理性質,提出了一種更簡潔的改進裝置,經現場試驗,成效很好,請你畫出他的

11、試驗裝置簡圖；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載參考答案一. 我會挑選 b b c a b c c b d d b c c c a二. 我會填空16 分子氧氣原子鐵17 水分子氫原子氧原子重新組合氫分組.分子氧分子原子為化學變化中最小的微粒在化學變化中分子可再分而原子不能再分（正確合理的結論均算對）18小于分子間有間隙舉例（任意合理舉例均可得分）19單質化合物混合物20過濾吸附肥皂水（或洗衣粉水或洗潔精）蒸餾（或煮沸）乳化2122水氫氣 +氧氣 過氧化氫水 +氧氣氫氣 +氧氣水23消耗電能,不經濟；目前正致力于研發抱負的催化劑,查找分解水的最合理的條件三 我 會 分 析24節水節省每一滴水（舉例合理均可得分）建議或措施合理可得分25排除空氣對試驗的影響（或隔絕空氣或氧氣）在僅有水的情形下鐵不會生銹,僅有空氣或氧氣的條件下鐵也不能生銹, 鐵生銹為水和空氣（或氧氣） 共同作用的結果（ 圖如下） 科學試驗為檢驗真理的唯獨標準（其它正確結論或情感.態度.價值觀方面合理答案均算對）四 我 會 探 究26 b 燒杯中液體變紅色酚酞試液遇氨水變紅色滴管酚酞試液濃氨水濾紙上酚酞試液由外向里逐步變紅色27