1、一年級體育下冊的教學方案 1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點。 2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。 3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領域（運動參與、運動技能、身體開展、心理開展和社會適應）的目標制訂本方案。 一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；同時他們的模仿能力強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和

2、技能打下一定根底。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。 1、通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，開展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。 2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。 3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地開展，體驗參加體育活動的樂趣。提高學科教學質量措施低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活

3、潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作根底即接受能力。 1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量； 2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和播送站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。 3、斷學習和改良練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動

4、技能。 4、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。 周次 日期 教學內容 課時安排 備注 1 3.13.7 隊列練習走和跑 2 2 3.83.14 迎面接力跳躍 2 3 3.153.21 繞物接力跑看誰先起跑 2 4 3.223.28 投擲輕物前后、左右滾動 2 5 3.294.4 立定跳遠沿著線走跑 2 6 4.54.11 踏石過河投擲羽毛球 2 7 4.124.18 跳躍游戲排球比多 2 8 4.194.25 蹦跳步迎面接力 2 9 4.265.2 前滾翻持輕物擲遠 2 10 5.35.9 籃球活動踏跳步 2 11 5.105.16 30米繞物跑前滾翻 2 12 5.175.23 玩短繩s型繞柱跑迎面接力 2 13 5.245.30 小鴨子奪旗游戲：拍球比多 2 14 5.316.6 前滾翻快速跑 2 15 6.76.13 自然快跑，單腳跳接力 2 16 6.146.20 打球游戲，律動組合：邀請小司