1、幼兒英語中班教案 在幼兒這個階段的英語啟蒙中輸入發(fā)音純正的英語能夠幫助孩子培養(yǎng)英文的韻律和語感，增加辨音能力。下面是我給大家整理的幼兒英語中班教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 幼兒英語中班教案1 活動目標 1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。 3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。 活動準備 1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。 2.連線圖4張;筆4支。 3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。 4.幼兒雙語用書每人一本。 活動過程 一

2、.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。 1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。 2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。 3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。 二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。 一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。 三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。 1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。 2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“

3、duck”字。 4.幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。 6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。 7.引導(dǎo)幼兒認識外國的“duck”字 (1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母， 并啟發(fā)幼兒做出動作。 (2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒， 各個字母逐個點合成為外國的“duck”。 (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。 四.引導(dǎo)幼兒看書，進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)

4、慣。 2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 五.連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 幼兒分成四組進行競賽游戲。 幼兒英語中班教案2 教學(xué)內(nèi)容：英語 帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了 快來快來幫幫他，貼上nose好回家。 活動目標： 1、學(xué)習(xí)單詞nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠 2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣 活動準備： 1、議長正方形的紙做帽子 2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃 3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別 活動過程： 一、學(xué)習(xí)單詞 1、出示正方形的

5、紙 師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦，看我把它變成什么? 變變變 2、教師制作帽子 師：變成了什么?帽子 帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap 3、游戲 (1)出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap (2)出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念 4、出示娃娃 老師：你看到了什么? 幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。 小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么? 小娃娃：“嗚嗚 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，

6、回家媽媽就不認識我了。 快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引出貼上nose) 我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。 娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。 師：那我們小朋友要不要說謊呢? 5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情 師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的 老師示范一次 幼兒跟讀 6、小結(jié) 游戲 貼鼻子 畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。 幼兒英語中班教案3 cla : middle teacher: mi zhang time:20 min 一、teacher ai

7、ms: 1. study the word “five”, let children learn it. the pronunciation and the meaning of them. 2. review the words: one, two, three and four. 3. study the phrase: five eggs 二、teaching preparation picture (eggs in a box) 三、teaching procedure: t: hello ,boys and girls. c: hello ,mi zhang. how are you

8、? t: fine, thank you. and you? c: im fine ,too t: i have a riddle. who is the most clever? (鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它) t: gue , whats it? c: 5 t: yes. read after me “five, five ,five” (study the pronunciation of “five”) t: lets play a game, ok?/ c:ok. t: ill do the action, all of you say the english

9、 word. ok? c: one ,two ,three, four, five. t: lets have a change ill say the english word, all of you will do the action. ok? c: one, two, three, four five. (go on) tshow them a box) whats this? c: t: lets have a look. whats this? c: egg. t: yes, very good. (往外拿) c: one egg, two eggs, three egg, fou

10、r eggs, five eggs. t: how many eggs in the box? c: five eggs. t: yes, very ,very good. (study the phrase: five eggs) tshow them pictures, let children eak english) c: five lio . five eggs. five trees five boys t: lets go out to look for “five” 幼兒英語中班教案4 活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會歌曲及用語、單詞 活動目標： 1、學(xué)習(xí)單詞cakegiftcard，在

11、實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發(fā)音，在情景中理解for you.的含義。 2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。 活動準備： 排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件 活動過程： 一、greeting 1、teacher and children say hello! good morning!each other. 2、teacher and children singnice to see youtogether. 二、review t and c read the rhymehorse. 三、learn. 1、t and c watch tv of birthday par

12、ty.where is it?yes,its dogs house.t come in the house, oh,this is a tv.lets watch tv,ok? 2、t and one child show together. t: hello,im cat.today is dogs birthday,ill go to this party. t: ding-dong! c: what is it? t: im cat. c: come in, please. t: happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift fo

13、r you. t1: thank you. 3、c learn cake gift card. (1)t shows and reads cake gift card one by one,c say with t.whats this?keikgiftca:d (2)c reads alone. whats this? yes, here you are. (3) t shows pictures,c practice together. (4)game, who is the first? 4、t shows a picture and reads a cake for you. c sa

14、y with t. 四、game birthday party 1、t show a lot of pictures, lets go to party.who wants to try? 2、c say with t, one child take a picture. 3、one child and t knock at door practice sentences. 4、c say with t again.a part of c play the game. 五、song 1、t and c come in the house,say happy birthday.to dog. 2

15、、t and c singhappy birthday. 六、ending. t and c leave the dogs house。 幼兒英語中班教案5 目標： 1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用rain on 進行大膽表達。 2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。 準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志 過程： 一、熟悉環(huán)境 1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、lets ride in our cars.here we go.( 開

16、到花園前部) 3、heres a garden.is it nice?very nice/very beautiful. 4、let me show you around it. follow me.whats this?/what do you see? (滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、now lets have a rest.sit down,please. 二、 復(fù)習(xí)各種天氣 1、the spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me wha

17、ts the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體個別) 2、todayi bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. listen. 音樂(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體個別)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. jump. run) stop.listen. 音樂(下雨的聲音)whats the weather like? do you like rainy ?(集體個別) some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i dont like it.” but i think little johnnydoesnt like rainy day.because he say“rain rain go away.” its rainy,lets gohome. 三、 學(xué)習(xí)rain on 1、look, whats this?its rain.教師演示rain on me. do you want to play with t