1、幼兒園大班的健康教育教案 擁有健康的身體，應該從一點一滴做起!如：不偏食、不厭食、不挑食!并且要做到每天體育鍛煉!還有多喝水，多吃水果。這次我給大家整理了幼兒園大班的健康教育教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。 幼兒園大班的健康教育教案1 活動目標： 1.喜歡參與游戲活動，體驗游戲活動帶來的快樂。 2.在活動中自覺遵守游戲規則，能聽指令快速做出動作反應。 3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 活動重難點： 在活動中自覺遵守游戲規則，能聽指令快速做出動作反應。 活動

2、準備： 1.幼兒有玩木頭人游戲的經驗。 2.狗、小猴、青蛙、小兔等動物的貼圖。 活動過程： 1.導入。 師：老師今天要教小朋友們玩一個新游戲，現在請小朋友們跟著老師一起來到活動場地。 2.基本游戲： (1)教師第一次講解游戲規則：一人當“拍墻人”，其他人當爭取去拍墻的人。“拍墻人”面對墻壁用手掌拍墻三下，拍到第三次結束時，“拍墻人”快速回頭看向他走來想要拍墻的人，當“拍墻人”回頭時還有人正在動，那正在動的人就淘汰出局，想要拍墻的人如果能堅持到最后不被“拍到墻”看到動時，順利拍到墻時就勝利地輪為下一個拍墻的人。 (2)教師示范游戲的基本玩法。 (3)師幼第一次游戲，教師當“拍墻人”，幼兒當想要去

3、拍墻的人。 (4)師幼第一次游戲結束后，師幼共同小結游戲的基本玩法及規則。 (5)幼兒進行第二次游戲，教師隨機指導。 (6)幼兒第二次游戲后師幼再次小結游戲規則。 (7)幼兒進行第三次游戲。 3.創新玩法： (1)教師出示小狗、小貓、小猴等動物貼圖，鼓勵幼兒大膽想象游戲的創新玩法。 (2)師幼討論后，提升拍墻游戲的玩法：增加角色表演。 提升玩法的游戲規則：“拍墻人”先說出動物角色的名稱，并用手掌快速拍動物角色貼圖三下再快速回頭，當“拍墻人”回頭時，想要拍墻的幼兒停下來，并扮演被拍的動物角色，如果想要拍墻的人沒能及時扮演動物角色或還正在動的人將淘汰出局。 (3)師幼進行第一次游戲，教師當“拍墻人

4、”，幼兒當想要拍墻的人。 (4)師幼第一次游戲后，師幼共同小結提升游戲的玩法及規則。 (5)幼兒進行第二次游戲，教師隨機指導。 (6)第二次游戲后，師幼再次小結游戲規則。 (7)幼兒進行第三次游戲。 4.教師小結，游戲結束。 活動反思： 在本次拍墻的游戲活動中，幼兒樂意參與游戲活動，并從中體驗游戲的快樂，也初步突破重難點，大多數幼兒還是能夠聽“拍墻人”的指令做出動作，幼兒的反應靈敏，角色表演的欲望較強，整節游戲活動的氛圍比較濃厚;但由于個別幼兒興致較高，我沒有及時發現幼兒的情緒，沒有強調幼兒認真傾聽游戲規則，導致個別幼兒特別急于參與到游戲中，沒有認真聽清游戲規則，在玩游戲的過程中多次被淘汰出局

5、。 幼兒園大班的健康教育教案2 活動目標 1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。 2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。 3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準備： 1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。 2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。 3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。 活動過程 一、 熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走

6、、腳內外側走等) 二、合作探索，嘗試練習 1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子? (幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。) 2、請幾個幼兒示范創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。) 3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。 (1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。 (2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢? 4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，

7、然后組織幼兒集中練習1-2次。 (1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。 (2)幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。 三、 游戲：爭奪紅旗 1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。 2、規則：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。 3、幼兒開始比賽。

8、4、教師小結比賽情況。 四、結束 幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。 五、活動延伸： 在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。 活動反思： 幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。 幼兒園大班的健康教育教案3 一、教學目標: 知道空氣是維持人的生命不

9、可缺少的物質， 懂得為保障人體健康，減少疾病， 多吸收新鮮空氣的一般方法。 教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。 知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。 二、教學重點：懂得人吸收新鮮空氣的意義; 三、教學難點: 了解有關人們呼吸的知識 四、教具準備:人體呼吸系統掛圖一張。 五、教學內容與過程： 1、 出示掛圖，講解：空氣的組成，空氣對人體健康的作用，人們的呼吸等問題。 2、 啟發學生說說城鄉生活中哪些地方有空氣污染， 3、 看掛圖，進一步講解注意呼吸過程的衛生。 4、 教師總結本課要點：強調要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。 5、作業：回家做空氣與小動物生存關系的小實驗。 反思： 在整個活動中利用幼兒

10、的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。增強了自信心，也知道了新鮮空氣的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。 幼兒園大班的健康教育教案4 活動目標 1.初步感知各消化器官的位置及食物在體內的旅行的過程。 2.了解消化器官的主要功能。 3.養成良好的飲食和衛生習慣。 4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。 5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。 活動準備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張活動過程 一、視頻導入，引出問題 1.師：看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時愛動腦筋的他們想到了幾個

11、小問題，是什么小問題呢?(播放視頻第一段) 2.過渡：他們產生了什么問題?我們一起來探索一下吧! 二、食物的旅行過程 1.了解消化器官師：食物會經過哪些地方呢?(幼兒猜測)我們一起來看一看!(播放視頻第二段后提問，根據幼兒的回答依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢?請你來猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來看一看，他們貼的到底對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結：原來我們的食物會經過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶領幼兒觸摸消化器官的位置) 2.食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應該是怎樣的呢?(幼

12、兒回答)師：我們再來看一遍視頻(再次播放視頻并提問)師：現在請你來指一指，這個蘋果被吃進去后，會在身體中怎樣走動?(出示蘋果，幼兒操作)教師小結：食物進入嘴巴以后，通過食道進入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經過肛門排出體外。(帶領幼兒感受食物的路線) 三、各消化器官的作用師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢?我們一起來看一看。(播放視頻第三段) 師：現在你們知道我們的消化器官有什么作用了么? 教師小結：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責吸收營養，傳送到大腸時，

13、食物營養很少了，大腸用來儲存糞便。 四、初步理解正確的飲食觀念師：我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護它們? 教師小結：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護好我們的消化器官!不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作! 師：現在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻) 教學反思： 教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目

14、標也得到了圓滿的完成。 幼兒園大班的健康教育教案5 活動設計背景 冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運動，也就不想運動了。設計此次活動讓孩子懂得取暖的好方法是運動。 活動目標 1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運動是一種好方法。 2、培養幼兒愛運動，不畏寒冷的精神，并了解冬天運動的注意事項和自我保護方法。 3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。 4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。 5、初步了解健康的小常識。 教學重點、難點 1、了解運動是冬天取暖的好方法。 2、運動時需自我保護，避免受傷。 活動準備 繩子，毽子，鐵環，球 活動過程 一、創設情景，引入主題。 1、導入： 直觀導入，教師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童興趣。 然后摸一摸，引出問題。 “老師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?” 2、基本部分： 組織幼兒討論用什么方法可以取暖。 組織幼兒室外活動，充分感受運動帶來的快樂，運動使身體暖和。 運動后，回教室進行談話活動，組織討論冬天還有哪些合適的運動，為什么? 引導兒童說運動取暖的優點，其他取暖方法的不足，教師總結。 運動是取暖的好方法，運動時又應該注意什么呢? a、運動前要脫去大衣、帽子、手套等。 b、跑步時要閉上嘴、不說話。