1、幼兒園小班科學(xué)教案有用的肥皂 經(jīng)常接觸到各種各樣的肥皂，有香皂、藥皂、增白皂等。然而幼兒雖然知道肥皂，卻對肥皂的種類、用途等還不太了解，在日常生活中還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒玩肥皂、搓肥皂泡的現(xiàn)象。今天我在這給大家整理了一些幼兒園小班科學(xué)教案有用的肥皂，我們一起來看看吧! 幼兒園小班科學(xué)教案有用的肥皂1 目標預(yù)設(shè)： 1、運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。 2、通過操作分類活動，了解肥皂的種類。 3、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動重點、難點： 1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。 2、是通過分類活動，了解肥皂的種類。 設(shè)計理論： 新綱要指出：“教

2、師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。”活動中力求“形成合作探究式”的師生互動。因此，本次活動中，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教學(xué)有：操作、游戲、嘗試、體驗等方法，在活動中引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與，活動中獲得感知;教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類;讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認識，并體驗了肥皂的用途。最后，最后，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行，我又設(shè)計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢?讓幼兒在游

3、戲的愉快氣氛中感受到科學(xué)活動的樂趣，從而進一步激發(fā)幼兒探索的欲望。 設(shè)計思路： 我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序，活動流程為： 激發(fā)興趣自由探索操作分類游戲體驗 活動目標： 1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。 2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。 3、在游戲中體驗成功的喜悅。 活動過程： 一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂 猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣 嗨!小朋友你們好，我是小猴姐姐，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯校銈兛矗『锝憬氵@里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會是什么呢? 1、讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。 2、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶

4、請出來 二、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。 1、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來!(老師打開蓋布) (1)哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的? (2)先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。 (3)老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。) 2、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。 幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥

5、皂、竹碳肥皂等。 老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。 3、說說肥皂的用途。 那你們在什么地方也見過肥皂寶寶? 肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用? 什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等 教師小結(jié)：肥皂的用處。 三、感知肥皂遇水后的變化。 小猴姐姐告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來) 1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 2、幼兒嘗試跟肥皂寶

6、寶和水一起玩 (1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢? (2)幼兒試一試 (3)你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢? (4)幼兒說說自己的做法。 (5)幼兒再嘗試操作 3、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。 4、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。 (1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的) (2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(白泡泡變成黑泡泡) (3)剛開始的水是沒有顏色的，然后呢?現(xiàn)在呢?(溶在水中

7、，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水。) 四、“吹泡泡”游戲(在活動室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。) 1、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫“吹泡泡”，看誰吹的泡泡又高又大又多。 2、最后、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?五、延伸活動 到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢? 幼兒園小班科學(xué)教案有用的肥皂2 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。 活動準備 各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等) 活動過程 1、我愛洗澡音樂，老師與幼兒做動作進入活

8、動室。 (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。 (2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言) (3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見) 2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈 3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。 老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。 4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。 活動延伸 把各種玩具用清水沖洗干凈 幼兒園小班科學(xué)教案有用的肥皂3 (一)內(nèi)容簡介 有一塊奇怪的肥

9、皂，小豬拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不會破掉，大家都來洗澡了。洗完澡，小豬變干凈了;洗完澡，小熊變干凈了;洗完澡，小兔變干凈了。哈，奇怪的肥皂。 (二)主題分析 肥皂泡泡以小動物們洗澡為線索講述故事。“洗澡”這一活動深受幼兒的喜歡，幼兒聽著簡單的故事，進一步理解了肥皂的用處。同時，故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (三)情節(jié)分析 整個故事情節(jié)的線索簡單、重復(fù)，非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中，孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來洗澡也有如此多的樂趣，不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒想到，小兔子和小熊也有這樣的愿望，正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中

10、，它們體驗、感受到了更多的快樂。 (四)圖畫分析 畫面中色彩鮮艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊涵著豐富的教育內(nèi)涵：區(qū)分大小，幫助孩子了解物體有大小之分;感知色彩的奇妙，了解兩種色彩混合在一起會發(fā)生的變化;感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會產(chǎn)生多姿多彩的顏色，從而激發(fā)孩子進一步探究大自然的興趣。 (五)角色分析 封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾，“哦，原來小豬洗完澡了。”這只小豬可愛、愛干凈又有些調(diào)皮，在洗澡的時候和泡泡做起了游戲，這正是每個孩子所喜愛和向往的。所以，小豬的角色與孩子的距離是如此接近。 小豬、小熊和小兔一起洗澡，大家都來吹泡泡。這些小動物

11、儼然是孩子們的化身，孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中，泡泡越吹越大，快樂也越來越多! (六)語言分析 語言簡單，重復(fù)的語句“洗完澡，小豬變干凈”、“洗完澡，小熊變干凈”，便于幼兒記憶。 后綴詞的運用，能加深幼兒對關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡”讀完故事，幼兒在無意記憶中加深了對“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時，后綴詞的運用也增強了故事的韻律節(jié)奏，使故事中的語言具有一定的韻律美。 故事中名詞、動詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈)，豐富了幼兒的詞匯量，也發(fā)展了幼兒的語言能力。 書中簡單重復(fù)的句型“洗完澡，變干凈，干

12、凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰洗完澡也會變干凈呢?由此打開了他們想象的閘門：小狗、小豬 活動設(shè)計： (一)活動設(shè)計1 1、設(shè)計思路 洗澡孩子們喜歡的活動。閱讀圖畫書肥皂泡泡，看看、說說小動物們洗澡的事情，知道洗澡會讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗，在律動的過程中進一步掌握洗澡的方法、體驗洗澡的快樂。鼓勵幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 2、活動目標 (1)閱讀圖畫書，愿意講述小動物洗澡的趣事。 (2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣 3、活動準備 故事肥皂泡泡、ppt課件、音樂我愛洗澡、粗細不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干 4、活動過程 (1

13、)觀察封面，引出故事 一小豬在干什么?你是從哪里看出來的? 一小豬會用什么洗澡呢? 一你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方? 一我們一邊聽音樂，一邊模仿小豬洗澡 (2)觀察畫面，理解故事 觀察第1頁： 一小豬會用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。) 一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么? 觀察第2頁： 一小豬在用肥皂干什么?幾個泡泡?一樣嗎? (引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的泡泡，練習(xí)數(shù)數(shù)，并比較泡泡的大小、顏色。) 觀察第5頁： 一洗完澡，小豬變得怎樣了? 一小豬還會請誰來洗澡呢? 觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰。 (觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。) 觀察第6頁、第7頁： 一洗完澡，

14、小熊變得怎樣了? 一洗完澡，小兔變得怎樣了? 小結(jié)：洗澡會讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂。 (二)活動設(shè)計2 1、設(shè)計思路 孩子們在閱讀圖畫書的過程中，感受了洗澡的樂趣，并交流了自己洗澡的經(jīng)驗。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手，引發(fā)他們對這些事物的關(guān)注，提升相關(guān)的生活經(jīng)驗。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過程中仔細觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。 2、活動目標 (1)仔細觀察肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)。 (2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗，知道它們的作用。 3、活動準備 圖畫書肥皂泡泡、ppt課件

15、各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等 4、活動過程 (1)集體閱讀，回憶故事情節(jié) 出示圖畫書，回憶故事的名字。 一還記得故事里有哪些動物朋友在洗澡嗎? 集體閱讀圖畫書，幼兒模仿簡單的故事語言。 一洗完澡，小豬變干凈了。洗完澡，小兔變干凈了。洗完澡，小熊變干凈了。 (2)交流經(jīng)驗，了解洗滌用品的作用 一除了肥皂，還有哪些東西用了也會有泡泡呢? (出示各種洗滌用品，交流相關(guān)經(jīng)驗。)這里有哪樣?xùn)|西也會洗出泡泡呢? 一這些東西有什么用? 一它們都可以讓東西變干凈，但它們有什么不一樣? 一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什

16、么?你用過哪些東西? 小結(jié)：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。 (3)觀察泡泡，說說泡泡的樣子 一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙皂等不會傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色) 一你用什么東西搓出泡泡的? 一你看到的泡泡是什么樣子的?(如：很多泡泡擠在一起，像葡萄;圓圓的;透明的) 一找找泡泡上有哪些顏色?看一看，洗完的東西變得怎樣了? 一想辦法讓你的泡泡變大。 小結(jié)：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。 (4)選擇喜歡的工具畫泡泡 一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。 一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地擠在一起。 一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色? (三)活動拓展 1、利用家長資源，幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣，能嘗試自己