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文檔簡介

1、語文園地（四）教學設計【教學目標】1口語交際：留心觀察生活，把你的發現告訴同學，并注意聽聽同學的發現，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2習作練習：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣自己最想寫的。做到格式正確，內容有新鮮感，培養學生寫日記的良好習慣。3自主發現：能主動發現形近字的相同點和不同點，引導學生從音形義上加以區分。4日積月累：讀讀背背一首農諺歌謠，讀讀認認關于人體器官的三行詞語。5拓展延伸：通過寬帶網了解魯班的故事，也可以到圖書館上網等收集更多的資料。【課時安排】2課時【教學過程】第一課時一、口語交際觀察中的發現1.激趣導入同學們，我們身邊的許多事物，都有

2、著無窮的奧秘，我們學習的本組課文，有的作者留意了鮮花的開放，有的作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。只要你留心觀察，就會有許許多多的發現。這段時間，你都作了哪些觀察？有哪些新的發現？把你觀察中的發現告訴同學，并注意聽聽其他同學的發現。如果對誰的發現感興趣，可以和他一起探討。2.小組交流前后兩方的同學組成四人小組，相互交流自己在觀察中的發現，共同分享發現的快樂，探討自然的奧秘。交流時可以互相問答，互相補充，互相評價。a.我觀察了夜晚的天空，認識了北斗七星b.我發現魚睡覺時是睜著眼睛的c.我發現只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了3.全班交流每組推薦出介紹得好的大家都感興趣的到班上進

3、行交流，共同探討，進行評價。4.小結延伸同學們的發現真神奇，真美妙！看來只要我們在生活中留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，就能有所發現，有所收獲！同學們，神奇美妙的大自然等著你們去探索，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個生活的有心人！二、習作指導寫一則觀察日記1前幾天，有些孩子把觀察到的事物寫進了日記里，在口語交際中，我們也交流了自己在觀察中的發現，孩子們的發現真是神奇美妙。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記，聽聽同學的意見。學生交流，評議，學習別人的優點。2在口語交際中，在同學的日記里，我們發現好多同學在觀察中都有新發現。也許你有更多的發現要想說，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內容，再寫一則觀察日記。學生討論交流：你最感興趣的是什么？你準備寫哪些內容？提示：可以是可愛的小動物，可以是有趣的植物，美麗的風景，也可以是你心愛的物品可以說它的形狀顏色，也可以說它的動作姿態把你準備介紹的事物描述給同學聽。3學生起草，教師巡視。4放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當，標點是否正確。5學生相互交

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