1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題：三角形的特性教學(xué)內(nèi)容教材第 5060 頁例 1.“做一做”及教材第65 頁練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問與技能： 通過動手操作和觀看比較, 使同學(xué)熟悉三角形, 知道三角形的特點(diǎn)及三角形高和底的含義,初步會在三角形內(nèi)畫高；2. 過程與方法： 通過動手操作,使同學(xué)熟悉三角形的特點(diǎn)及在三角形內(nèi)畫高的方法,培育同學(xué)觀看.操作及歸納的才能；3情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系性,增加同學(xué)的直觀感受；重點(diǎn)： 熟悉三角形, 知道三角形的特點(diǎn)及三角形高和底的含義,初步會在三角形內(nèi)畫高；難點(diǎn)： 初步會在三角形內(nèi)畫高,并感受三角形的底和高的相互依存關(guān)系；教學(xué)

2、預(yù)備： 三角板.畫圖紙等；教學(xué)過程： 一.情形導(dǎo)入多媒體演示生活中含有三角形的圖片（古埃及金字塔.自行車等）,同學(xué)觀看圖片發(fā)覺圖中的三角形,同學(xué)指一指或空描；引入課題： 其實(shí)三角形在我們的生活中有著廣泛的運(yùn)用,這節(jié)課我們一起來爭論三角形；板書課題：三角形的特性二.新課講授學(xué)問點(diǎn) 1三角形的特性教學(xué)例 1；1. 做一做：請同學(xué)動手畫一個三角形；看一看.摸一摸.說一說三角形有什么特點(diǎn)？（幾條邊.幾個角.幾個頂點(diǎn)）（1）老師：你能說一說你為怎樣畫三角形的？ 同學(xué)演示匯報(bào)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）老師：觀看你畫的三角形有什么特點(diǎn)？同學(xué)小組溝通并匯報(bào)；小結(jié)：三

3、角形有三條邊.三個角.三個頂點(diǎn)；2. 畫一畫：讓同學(xué)在自己畫出的三角形上嘗試標(biāo)出邊.角.頂點(diǎn)；請一位同學(xué)在黑板上畫一個三角形；老師依據(jù)同學(xué)的匯報(bào)板書,標(biāo)出三角形各部分的名稱；3. 說一說：概括三角形的定義；（1）出示圖形讓同學(xué)判定這些圖形為不為三角形？為什么？老師：大家對三角形有了肯定的明白,能不能用自己的話概括一下,什么樣的圖形叫三角形 . 同學(xué)匯報(bào)小結(jié)：由三條線段圍成的封閉圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫三角形；在這個定義中你覺得那些詞最重要？你為怎么懂得圍成的？ 4.用字母表示三角形的三個頂點(diǎn)為了表達(dá)便利,我們通常把三角形的三個頂點(diǎn)分別用字母a.b.c表示,這個三角形可以稱作三角形ab

4、c,在三角形中標(biāo)上字母abc；學(xué)問點(diǎn) 2熟悉三角形的底和高1.老師：請同學(xué)們猜一猜哪套別墅為長頸鹿的？哪套別墅為小松鼠的？同學(xué)：第一個別墅；老師：為什么？（第一個別墅高）2.提問：什么為三角形的高？怎樣正確的畫出三角形的高呢？請打開教材第 60 頁,看看書上為怎樣說的、 又為怎樣畫的？同學(xué)爭論發(fā)言；小結(jié)：從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底；同學(xué)自己嘗試畫高；老師在黑板上畫一個三角形,在黑板上示范作高；引導(dǎo)同學(xué)留意觀看；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.提問：怎樣正確的畫出三角形的高呢？老師依據(jù)同學(xué)的

5、回答在剛才的三角形中畫出一條高,并標(biāo)出它所對應(yīng)的底；同學(xué)動手畫出一個三角形,作出它的高,并標(biāo)出與高相對應(yīng)的底；4.提問：三角形可以作出幾條高呢？同學(xué)動手嘗試,爭論回答；老師請同學(xué)指出每條高以及與之相對應(yīng)的底； 隨便畫出一個三角形, 標(biāo)出他的高和底, 和同桌說一說剛才畫的高為以哪條邊為底畫的？三.課堂練習(xí)；1. 填空：（1）三角形有（）個頂點(diǎn),（）條邊,（）個角；（2）三角形有（）條高；（3）從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的（）；這條對邊叫做三角形的（）；2.判定（1）由三條線段組成的圖形為三角形；（）（2）三角形有三條高,三條底；（）3. 完成教材第 61 頁“做一做”；四.課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收成？仍有什么問題？小結(jié)：生活中像這樣的問題仍有許多,期望同學(xué)們多動腦筋, 用我們學(xué)到的學(xué)問,解決生活中你所遇到的實(shí)際問題；五.板書設(shè)計(jì)：三角