1、個人修養普通話考試個人修養普通話考試范文說到個人修養，我覺得的一個人的修養是很重要的，他是最根本 最簡單的生活規那么，我們每一個人都要遵守它最近在網絡上看到兩個實例，讀完之后覺得感觸很多第一個實例是關于一個得了心臟病的司機的一個故事， 說的就是 當他 開車送乘客的時候， 心臟病突然發作了， 就在他生命的最后一 分鐘里而， 他將車慢慢地停在了路邊，然后讓乘客平安地下車，接 著就把車熄滅， 以保障交通的正常運行，做完這些，他就一個人靜 靜地坐在位置上，就 這樣失去了自己珍貴的生命。這個模范司機已 經被廣闊的群眾牢牢地記 在心中了。這個事例說明了一個個人修養的問題。毫無疑問，這個司機的修 養是 非常

2、的高的，為了防止危險事故的發生，他在他離開世界的最 后一分鐘 里面就做了三件事情，一保障了乘客的平安。還有一個例子實在電視中看見的，說的就是一個小女孩，她的媽 媽生 病躺在床上己經好幾年了，小女孩就承當起全部的家務，每天 買菜，做 飯，清掃衛生， 還要細心的照顧自己的媽媽。 家里的經濟 也十分的困難， 小女孩就養成了省吃儉用的好習慣。在這種情況下 , 小女孩還能夠堅持每 天按時到學校去上課，勤奮學習，學習成績優 秀，還淡然學生干部，多 次被評為三好學生。讀著這樣的例子，看 著這樣的小女孩，看看我們的 身邊，有沒有人不孝敬自己的父母， 不尊敬自己的長輩 ?答案是肯定的。 比方或現在有一些學生一回

3、到家 里就成了衣來伸手飯來張口的小皇帝， 有時還動不動就對自己的父 母爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰都成了顛 倒的現象，有人曾經半 認真半開玩笑的說，孝子孝子，就是孝敬兒子。 本來是我們去孝敬 父母，現在呢，卻成了父母孝敬我們。那我們作為子 女，我們應該 怎么做啊？我覺得我們要聽從父母的教訓，不與自己的長輩頂撞，有不同的 意見 要與父母將道理，要嚴格要求自己，要體諒父母的艱辛，不要 讓父母為 自己操心， 還要為父母排憂解難。 在父母生病， 在父母需 要幫助的時候， 我們要學會主動關心父母，協助父母。同時要認真 學習，把學習搞好， 不要讓父母長輩擔憂自己的學習。當然在生活 中要學會照顧好自己，要

4、注意平安等等。總之我覺得真正的孝心是 表達在言行上的。試想一個連 自己的父母都不孝敬的人，一個連自 己的長輩都不尊敬的人，誰相信他 以后會是一個合格的社會公民呢？我覺得一個人的修養真的很重要的，它往往決定我們以后的成功。 不 過我覺得現在的人的修養還有待提高。我們要從小事做起，從我 做起， 比方在公交車上要主動讓座，要拾金不昧，要幫助有困難的 . 人。只有不 斷的提高我們的個人修養，我們才有資格做一個合格的 社會公民。否具備個人修養，根本不看外表，主要看個人的內在德行。德， 即品 德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵。行，是由內在品 德素質決 定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。那么，一個有

5、修養的人到底要具備什么標準呢？首先，對人要和藹親切、誠懇熱情。從內心去愛、去關心、去幫 助別 人。朋友之間更要互相理解互相寬容。其次，謙虛隨和 : 古人 說：“滿招 損，謙受益。謙虛總是受人歡送的美德，社交場合上任 何自傲情緒的 流露都會成為你通向成功的障礙。最后，誠信守約 : 一 個人能夠在社會上 立足，靠的是信用。隨著現代生活節奏的加快和 生活內涵的多樣化，人 們的時間觀念越來越強。參加各種活動要守 時，不管是什么原因遲到都 是失禮的。另外，修養往往與個人的文化水平有關。有文化氣息的人，在談 吐舉 止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質彬彬的感覺。當然 , 修養也包 括了舉止，儀態，談吐等

6、。如何提高自己的修養， 我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐 和舉 止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點 是要讓自 己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來。一個有修養的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不 論是 談古論今，或是只談談家常瑣事，都會是人生快事，在這樣的 交往中， 你會發現時間過得很快 ; 反之，如果和一個毫無修養的人交 往，那么你會感 覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。 相信這不只是我 一個人的感覺吧！既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、 傳承文明的 神圣 責任。在今天特定的歷史時期，培養振興中華的下一代的重任 也歷史性 地落在了你

7、的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會 對孩子產生潛 移默化的影響。我們要提高自身修養，別無選擇。沒 有良好的修養，不 是一個好老師。長期以來流行著一種說法， 就是把師生關系比做“一桶水和 “一碗 水， 現在很多人覺得不妥。 是的，吃老本是會坐吃山空， 誤人子弟的。 所以有人認為教師應該是“自來水。我看也不妥。 水是不會自來的， 必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘， 臺下十年功。教師的 底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細 壤故能就其高，大海不擇細 流故能就其深。所以，我認為教師應 該是永不枯竭、永不腐臭的“活 水。“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比較的時候 , 教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。舉一反三 , 舉重 假設輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。 無所不知 是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業道德，也是一種修養。教 師只 有愛學生