1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校二.三年級(jí)語文課外閱讀懂得訓(xùn)練精選試卷好玩的小刺猬刺猬為一種好玩的小動(dòng)物；它的身體活像一只老鼠,只為比老鼠大多了；它的頭尖尖的,眼睛和 耳朵很小,牙齒特別鋒利,門牙特殊長；刺猬的四（肢枝）很短,跑起來很快；它的爪子像老鷹的爪子那么鋒利,那么有力；除了腹部,刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密；遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷（ quánju ）n成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇殘的野豬也拿它沒有方法；刺猬不但能用硬刺（愛護(hù)保衛(wèi)）自己,而且仍可以用它來搬東西呢！夏天,正值人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它靜靜地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把

2、瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背（bibèi）著瓜溜走了；1.挑選（）里正確的讀音或字詞；用“表”示；2.文章為環(huán)繞哪句話來寫的？用“ ”劃出來；3.依據(jù)短文填空；刺猬的頭（）,眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門牙（ ）； 它們四肢（）,跑起來很快；爪子（）.（）；渾身長滿了（）；4.以下句子中哪個(gè)為打比方的,在（）里打 “；”（ 1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺； （ ）（ 2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么鋒利； （ ）5.認(rèn)真讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用？6.有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著特殊的作用,你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？魯班造傘很久以前,仍沒有傘；聞名

3、的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了很多亭子；亭子的頂為尖尖的,四周用幾根柱子撐住；雨來了,或?yàn)楸惶枙竦秒y過了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口氣兒；可為魯班想,要為雨下個(gè)不停,那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊；要為能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩?該多好啊！用什么方法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天,天氣熱極了,魯班觀察很多小孩子在荷塘邊玩,每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉；魯班問他們： “你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說： “太陽像個(gè)大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了； ”魯班拿過一張荷葉,認(rèn)真地瞧了又瞧；荷葉圓圓的,上面有很多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快；魯班的心里一下亮堂

4、起來；他趕忙跑回家去,找了一根竹子,劈成很多細(xì)條,照著荷葉的樣子,扎了個(gè)架子； 又找了一塊羊皮, 把它剪得圓圓的, 蒙在竹架子上；好啦,好啦他興奮地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧后來,他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候,就把它撐開；用不著時(shí),就把它收攏；這就為最早的傘；給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)；用“”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞；找到文中的一個(gè)打比方的句子,為把 比作了 ；找出表示魯班造出“羊皮傘 ”時(shí)心情的詞語： ；你仍能再寫出與它相近的表示心情的詞精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載語嗎？ 填一填,再依據(jù)這個(gè)次序講故事；很久以前,魯班為大家建了很多 ,大家可以 ；但為,魯班想連續(xù)

5、改進(jìn),把亭子做得更 ；一天,他觀察 ,受到了啟示；回家后,他用 劈成細(xì)條,扎成 ,又把 蒙在架子上；魯班造的 ,既 又 ；螞蟻和螳螂在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著；螳螂呢？每天 “嘰哩嘰哩 ”地唱著歌,游手好閑地過日子；每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正為花朵盛開的時(shí)候,真為一個(gè)歡快的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作,感到特別古怪；“喂！螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢？略微休息一下,像我這樣唱唱歌不為很好嗎？”可為,螞蟻仍然連續(xù)工作著,說：“在夏天里積存食物,才能為寒冷的冬天做預(yù)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻；“哎！真為麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢！”歡快的夏天終止了,秋天

6、也過去了,冬天來了；北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花；處處都為雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子；螳螂蹣跚地走在雪地上,心想：我如像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊！短文共有 個(gè)自然段；第 自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話；結(jié)合上下文懂得詞語的意思游手好閑： 蹣跚： 你為從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語的意思的？在文中畫出來螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？時(shí)間老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著； 時(shí)間老人問 ：“你為誰 , 為什么哭 ？” “我少年時(shí)代玩玻璃球, 青年時(shí)代玩電子嬉戲, 中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦！ 如今我一無全部, 我真懊悔呀！”流精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

7、載浪漢說；時(shí)間老人看他哭得可憐, 摸索地問： “假如你能返老仍童 （ huánhái）”返“老仍童？ ”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載流浪漢抬頭將老人端詳（liàngliang）一番, “撲通”一聲跪下,苦苦請(qǐng)求, “假如再給我一個(gè)青春,我肯定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好（hohào）學(xué)的人！ ”好“吧！ ”時(shí)間老人說完便消逝了；驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來歲的少年,肩上仍背（bibèi）著書包呢；他想起自己剛才說的話,便向熟識(shí)的一所學(xué)校走去；路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他就覺得手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來；他仍然按老樣

8、子生活,玩電子嬉戲,打麻將到了老年,他又懊悔地哭了起來；正好又遇到時(shí)間老人；他“撲通”一聲跪下,乞（q）求時(shí)間老人再給他一個(gè)青春；“我做了一件蠢 ch n事！ ”時(shí)間老人冷笑著： “給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命；”1.用“選”出文中帶點(diǎn)字正確的讀音；2.給第 1 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3.“笑”有很多種,請(qǐng)你再寫出幾種不同的 “笑”來；例如：冷笑（）4.聯(lián)系上下文,懂得以下詞語的意思；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載懊悔（àohui）：返老仍童：5 后來,流浪漢懇求時(shí)間老人再給他一個(gè)青春時(shí),時(shí)間老人為什么說“我做了一件蠢事！ ”？6.讀完這篇

9、短文后,你想對(duì)時(shí)間老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什么？喜鵲喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色；頭.頸.背和尾部為烏黑的,閃著油亮的紫色光澤；雙肩和腹部的羽毛光滑.潔白；黑白兩色,把喜鵲裝扮得那么樸實(shí),那-么雅致；喜鵲不僅顏色樸實(shí),而且體態(tài)輕巧美麗；它無論停在枝頭,仍為落在屋頂,那長尾巴總為一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的；使人感到它為那么活潑,那么可愛；1用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語；它無論停在枝頭,仍為落在屋頂,那長尾巴總為一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的；2填空；讀了這段話,我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的；讀了這段話,我想到；信天翁在西沙群島的海面上,有各種各樣的海鳥

10、自由悠閑地翱翔xiáng；海鳥中數(shù)量最多的為白鳥；早晨,白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚,它們又成群地飛回島上,住進(jìn)巢ch áo里；最大的海鳥叫信天翁；它的一只翅膀有近兩米長,它能連續(xù)飛行好幾百公里,不用停留；最寶貴的海鳥為野鴨,用它的羽毛制成的衣服又輕又軟,穿在身上溫和極了；最英勇的海鳥為海燕,每當(dāng)暴風(fēng)雨來暫時(shí),它們 總為 在 歡快 的 叫聲 中 ,一 會(huì) 沖向?yàn)?云, 一 會(huì)兒 又 低飛 過 海面；1這段話為環(huán)繞哪一句寫的.用“一一”畫出來；2在文中的 “”上,給這段話加上一個(gè)結(jié)尾；3填空；讀了這段話,我知道西沙群島海面上的海鳥種,數(shù)量最多的為,最大的為,最寶貴的為,最

11、英勇的為；4讀讀下面的詞語,你有什么發(fā)覺？照樣子寫兩個(gè)；各種各樣自由悠閑又輕又軟和媽媽買菜星期天的早上,我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜；這里的蔬 sh 萊又多又好；西紅柿個(gè)大皮薄,讓人看著就想吃；嫩綠的黃瓜遍身為刺,有的頭上仍頂著小花呢 .紫色的茄子有圓的, 有長的；油萊新奇極了, 有的葉片上仍有露珠呢 .仍有潔白的蘿卜, 瘦長的絲瓜.翠綠的柿子椒ji.o胖胖的冬瓜我和媽媽邊走邊買；第一選中的為一位阿姨賣的扁豆,我走上前去問： “阿姨,您的扁豆多少錢一斤呀.”阿姨笑著說： “小姑娘,一塊六一斤,你買多少 .”太“貴了,一塊五吧！ ”一旁的媽媽開頭討價(jià)仍價(jià)；阿姨猶 yo ú

12、豫, y ù了一下,和和氣氣地說： “行,您買多少 .”見阿姨答應(yīng)了,媽媽就挑了一些,一過秤,剛好 2 斤,媽媽付了錢,我就興奮地拎 l 起n萊往前走；接著,我又觀察了爸爸愛吃的土豆,趕忙跑過去,挑了幾個(gè)個(gè)大的,叫媽媽買了下來；最終,我們又來到了一個(gè)小伙子的攤t n位上,買了一大塊冬瓜；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載回家的路上,我和媽媽有說有笑,滿載而歸；1照樣子寫詞語；例：興沖沖和和氣氣2讀第 2 自然段,想一想,這段話為環(huán)繞哪句話寫的？用“”畫下來；3讀第 3 自然段,用 “ 畫”出表示先后次序的詞語；4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語謄寫在橫線上；小貓小貓真討人寵愛！

13、尖尖的小腦袋上長著兩只小耳朵,聽到一點(diǎn)聲音,就會(huì)豎起來,神氣十足的臉蛋上,兩只眼睛像綠寶石一樣,不時(shí)頑皮地眨著,閃閃發(fā)亮,它全身的毛潔白無瑕（xi á）,像一層薄雪蓋在身上；1.這段話為環(huán)繞哪一句話寫的,用“”在文中畫出來；2.這段話為按（）關(guān)系連句成段的；a 總分總b總分c 分總3.把比如句補(bǔ)充完整,并指出把什么比作什么？（ 1）神氣十足的臉蛋上,像一樣,不時(shí)頑皮地眨著,閃閃發(fā)亮,這句話把比作；（ 2）它潔白無瑕,像蓋在身上；這句話把比作；4.比比哪句更好,為什么？（ 1）它全身都為潔白的毛；（ 2）它全身的毛潔白無瑕（xi á）,像一層薄雪蓋在身上；比好,由于；我的同學(xué)

14、麗麗麗麗,同學(xué)們叫她含羞草；哥哥的算術(shù)成果很少優(yōu)秀,這次期中考試卻得了九特別；試卷發(fā)下來,他回到家,進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽,看,我的算術(shù)得了九特別！”那樣子像一個(gè)打勝仗回來 的將軍；麗麗也背著書包回來了,媽媽問：“麗麗,你的算術(shù)多少分？”麗麗說： “和哥哥差不多； ”媽媽要過麗麗的試卷來看,只見試卷上寫了一個(gè)大大紅紅的一百；媽媽笑著說：“呵,得了一百分仍 不好意思拿出來哩！ “一句話說的麗麗羞紅了臉,她仍低著頭,像棵含羞草；麗麗也有缺點(diǎn)；有一次,老師在臺(tái)上講課,她眼睛望著窗外；老師說：“麗麗；留意力集中！ ” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了,立刻專心聽講,再不走神了；有一次下課后,音樂老師忘了把書

15、本帶走,麗麗拿了書本追上去說：“黃老師,你的書本忘了；”班主任李老師迎面走過來聽見了,說：“麗麗,對(duì)老師和長輩說話要用您；”麗麗站住腳,羞紅了臉,垂著頭弄著辮梢,低聲回答：“為；”那樣子就像一棵含羞草；從這以后,麗麗對(duì)長輩說話,總為客氣地用“您”,再?zèng)]有聽她用過 “你”；漸漸地,同學(xué)們都寵愛地管麗麗叫“含羞草 ”；李老師說： “含羞草好,她不驕傲；一個(gè)懂得害羞的孩子,將來會(huì)成為一個(gè)有用的人；”1.下面的句子為從哪方面描寫人物的？（1）一句話說的麗麗羞紅了臉,她低著頭,像棵含羞草；（2）麗麗說： “和哥哥差不多； ”3）他回到家,進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽,看,我的算術(shù)得了九特別； ！”（4）麗麗

16、站住腳,羞紅了臉,垂著頭,弄著辮梢,低聲回答：“為；”2.你能把畫線的句子變成一句過渡句嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.我們應(yīng)當(dāng)向麗麗學(xué)什么？ 哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方,作惡多端,仍常常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚；哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣；一天,小哪吒帶上他的兩件法寶 混天綾和乾坤圈,來到大海邊；他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便欣起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖動(dòng)起來；龍王嚇了一跳,趕忙派巡海夜叉 上去觀看；夜叉鉆出水面一看,原先為個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍；小哪吒可機(jī)警啦,身子一閃, 躲過了這一斧頭,立即取下乾坤圈,向夜叉扔去；可別小看這小小

17、的乾坤圈,它比一座大山仍重, 一下子就把夜叉給打死了；龍王聽說夜叉被打死了, 氣得嗷嗷直叫,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒；三太子跳出水面,氣沖沖地對(duì)哪吒說： “你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪？”說著,舉槍便刺；哪吒一閃身,順手取下混天 綾,朝三太子扔去；那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰,把三太子緊緊裹住；哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也給打死了；三太子一死現(xiàn)出了原形原先為條小白龍；從今,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平日子；1.閱讀第一段用 “”畫出哪吒鬧海的主要緣由2.“夜叉鉆出水面一看, 原先為個(gè)娃娃在洗澡, 舉起斧頭便砍； ”這句話說明夜叉 （）3.“它比一座大山仍重 ”中的“

18、它”為指：（）4.“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪？”這句話為什么意思？5.哪吒鬧海時(shí)殺了兩個(gè)壞蛋,他們?yōu)椋?（）6.哪吒打死兩個(gè)壞蛋所用的法寶為： （）6.讀完課文,你對(duì)題目 “哪吒鬧海 ”中的“鬧海”的懂得為：（）a 在海里吵鬧b 在海里打鬧c 在海里比武d 降服海里的霸王7.假如你有一件奇妙的法寶,你想讓它有什么法力？小草春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然布滿了生氣,我特別寵愛這朝氣蓬勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草；我家門前有一片空地,上面種著小草,它們?yōu)槟菢痈挥猩鷼?生命,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地；細(xì)看,它們?yōu)槟劬G色的,水靈靈的,多么喜人！一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡快

19、的舞蹈,時(shí)而伸展雙臂,時(shí)而左右搖擺；它們像一群活潑的小女孩,天真可愛；這時(shí)你假如有空來觀賞一下,肯定會(huì)叫你心曠神怡,樂而忘返；你別看小草這樣脆弱.脆弱 ,可它永久不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭；有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場(chǎng)大雨；風(fēng)雨過后,我趕忙去看那小草；呀！小草似乎被磨練得奄奄一息了,有的歪歪 斜斜,有的身子貼地；但我信任,它們?yōu)椴粫?huì)在暴風(fēng)雨下屈服的；果真,小草又漸漸挺拔了腰,盡 管臉上仍帶著晶瑩的淚珠！它們似乎在驕傲地說：“你看,我們?yōu)槎嗝搭B強(qiáng)啊！”小草,沒有鮮花那么鮮艷,沒有白楊那么直立.直立,可為它的生命力為多么頑強(qiáng).頑強(qiáng)！人們說 “疾風(fēng)知?jiǎng)挪?”,小草為當(dāng)之無愧的；1.給短文加個(gè)題目,

20、寫在文首的橫線上2.用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語3.“疾”字為（）結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查（）部,再查（）畫； “疾”字在字典里有四個(gè)意思：疾病痛楚痛恨急速,猛烈； “疾風(fēng)知?jiǎng)挪?”中的“疾”意思為（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.按以下形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語abb ：.abcc ：.5.從文章中各摘錄一句擬人句和一句比如句擬人：比如 ：友情的重量值千金有一天,一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了,請(qǐng)毛驢把他背回家；毛驢向他要十斤山芋做酬勞,老山羊只好一瘸一拐地走了；過了一會(huì)兒,老山羊騎在牛大哥的背上漸漸走來,毛驢于為問：“牛哥,它出多少山芋請(qǐng)你背它？“千斤”；毛驢冷笑道

21、： “十斤山芋仍不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說道： “不為我別做夢(mèng)了,而為你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友情的重量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話,站在那扇了扇長長的耳朵,垂下頭不好意思地走了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.給下面詞中加點(diǎn)字挑選正確的讀音,在下面畫橫線毛驢l l ú山芋y h ú友情（ yíy ì）分（ f n f）è量n精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.給多音字加拼音并且組詞：背扇3.找出以下各詞的近義詞：漸漸友情 （）4.毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說明

22、白什么？5.下面 3 個(gè)題目,哪個(gè)可以做這篇故事的題目,在（）里打“；”（ 1）毛驢和老山羊（ ） （2）老山羊和牛大哥（） （3）毛驢和牛大哥（）6.讀了這篇寓言故事,你最寵愛誰？為什么？7.用文中的一句話,把下面的話補(bǔ)充完整；這篇寓言故事告知我們；母愛這為一個(gè)真實(shí)的故事；故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)；這里,每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤；日常的飲用.洗漱.洗菜.洗衣,包括喂牲口,全都依靠這三斤寶貴的水,而這些水仍得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來；人缺水不行,牲畜也一樣；最終有一天,一頭始終被人們認(rèn)為忠厚的老牛擺脫了韁繩,闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的大路旁；運(yùn)水軍車來了,老牛快速?zèng)_上大路,司機(jī)緊急

23、剎車,軍車停了下來；老牛緘默著立在車前,任憑司機(jī)怎樣訓(xùn)斥驅(qū)逐,它就為不愿移動(dòng)半步；五分鐘過去了,特別鐘過去了, 雙方仍然僵持著；運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也遇到過牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)；人和牛這樣相持著,運(yùn)水車不能前進(jìn)；性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)逐,可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)；后來,牛的主人來了,（惱羞成怒）的主人揚(yáng)起長鞭,狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮開肉綻,哀哀叫喚,但仍為不愿讓開鮮血沁了出來,（染紅了鞭子）；老牛凄厲的叫聲,和著沙漠中陰冷的風(fēng),顯得格外悲壯；一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了,司機(jī)也哭了；最后,運(yùn)水的戰(zhàn)士說： “就讓我違反一次規(guī)定吧,我愿接受一次處分；”他從水車上取出半盆水 三斤

24、左右,放在牛面前；出人意料的為,老牛沒有喝水,而為對(duì)著夕陽仰天長哞,似乎在呼吁什么；不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛,老牛慈祥地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛；靜默中,人們看到了母子眼中的淚水；沒等主人叫賣,在一片安靜中,它們掉轉(zhuǎn)頭漸漸往回走去；1.文中有一個(gè)多音字 “和”,你知道它有幾種讀音？加拼音,并且組詞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.填空：這為一頭（）的老牛；一頭（）的老牛；一頭（）的老牛；.一頭（）的老牛；這為一個(gè)（）的故事；一個(gè)（一個(gè)（）和（）的故事；）的故事；一個(gè)（）的故事；一個(gè)（）的故事；3.文中第三段的省略號(hào)為什么意思,專心讀

25、這個(gè)真實(shí)的故事,聯(lián)系括號(hào)中的詞語想象當(dāng)時(shí)的情形,把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整；4.讀完劃線的句子,你最想說些什么？5.你仍知道哪些關(guān)于母愛的名言名句,寫下來吧；漂亮富裕的桃花寨暑假的一天,表姐來接我到她們家里去；我整理好東西,跟著表姐坐上客車,路上風(fēng)景迷人, 一會(huì)兒我們就來到了桃花寨；一下車,啊！眼前的一切就使我大吃一驚；原先坑坑洼洼的山道變成了平整的柏油大路,路兩旁栽著高大的白楊樹；茅草屋不見了,一座座整齊的磚瓦房,呈現(xiàn)在我的眼前；我跟著表姐來到她家里；表姐家住高大潔凈的磚瓦房,客廳里有54 厘米的彩色電視機(jī),平放在華麗的組合家具上面；電視機(jī)的對(duì)面為嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā),沙發(fā)旁邊仍有錄音機(jī).雙缸洗衣機(jī),墻

26、上貼著漂亮的山水畫；水泥地又潔凈,又光滑；光明的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾,這時(shí)姨媽見了我,笑瞇瞇地說：“雪雪,歡迎你到我們家來；”外公觸摸著我的頭微笑著說：“啊！又長高了一頭；”正在這時(shí)姨媽端來了一碗荷包蛋說：“快吃.快吃； ”吃完,表姐拉著我的手到院子里去玩,我 們又唱歌又跳舞,玩得很開心；其次天,我和表姐沿著平整的道路來到桃花寨南面果園里,只見桃 樹上,一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭,沉甸甸的,把樹枝都?jí)簭澚耍灰魂囷L(fēng)吹來,飄來一陣甜甜的桃香味兒,真令人沉醉；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,多好看呀！1桃花寨發(fā)生了什么新變化,用“”畫出來；2按事情進(jìn)展次序給短文分段,并寫出段意；我家的

27、小院我家有個(gè)小院子,院子里種著花草樹木,一年四季都有迷人的景色；初春,迎春花開出金燦燦的小黃花；最先迎來了春天；月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉；地上長著厚厚的苔蘚,像鋪上綠 色的地毯；盛夏,茉莉花散發(fā)著陣陣幽香；海棠開著刺眼的紅花；葡萄架上的綠葉一片挨著一片, 密密層層；站在葡萄架下,抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍寶似的掛滿了藤架；深秋,枯黃的 樹葉像飄舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來；可為,萬年青的葉子仍然碧綠碧綠的,顯得特殊有精神；一盆盆菊花正開得茂密；隆冬,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),給萬物披上了銀裝；那些嬌慣的花草都住 進(jìn)了溫和的屋子,臘梅花卻仰頭挺胸,迎著風(fēng)雪,無所恐懼；1用“ ”給這篇短文

28、分段；2“盛”在字典中有四種說明： （ 1）興盛（2）酷熱（3）熱鬧（4）豐富.華美（ 5）深厚,它在“盛夏中 ”為（）意思；在 “茂密”中為（）意思；3第 2 自然段寫的花有（）和（）；第 3 自然段寫的花有（）和（）；第 4.5自然段寫的花有（）；4第 3 自然段（）這個(gè)詞寫出了葡萄的葉多,（）.（）這兩個(gè)詞寫出了葡萄的多,（）這個(gè)詞寫出了葡萄的樣子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5這個(gè)小院子的特點(diǎn)為（）；可愛的荷蘭鼠不久前,我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠；你看它,渾身毛絨絨的,白得特別,三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵,直挺挺地立著,紅而透亮,連上面的小血管都看得一清二楚；

29、兩顆紅珍寶 似的小眼睛閃耀著光線；兩條粗而有力的后肢支撐整個(gè)身體；它小巧玲瓏,特別可愛；一天放學(xué)后,我發(fā)覺荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生在津津有味地吃著；它的兩腮不停的蠕動(dòng)著,仍不時(shí) 發(fā)出“咯吱,咯吱 ”的聲音,銀白色的胡須也在不斷地抖動(dòng)；我想,大致為餓極了吧,不然,為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢？荷蘭鼠不僅吃東西好玩,而且也很愛清潔；它吃飽后、就用前爪擦擦臉,用頭蹭蹭身上的毛；飽餐后,荷蘭鼠就靜靜地休息了；它半閉著眼睛有些神往的樣子；剛才仍不斷抖動(dòng)的胡須現(xiàn)在也不動(dòng)了,大致它已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧；荷蘭鼠醒后,就做起嬉戲來；這時(shí)假如你從遠(yuǎn)看,肯定認(rèn)為為風(fēng)吹著一個(gè)小白絨球在滾動(dòng),走近認(rèn)真一看,才知

30、道為一個(gè)小生命；這為一種多么惹人寵愛的動(dòng)物啊！1用“”劃出概括第一段主要意思的一個(gè)句子 2用“ 劃”出連接上下文的一個(gè)句子；3把下面句子改為陳述句； 我想、它大致為餓了吧 、不然為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢 .4給課文分段；（用“ |表”示） 5寫出其次段段意；（題目）俗語說： “天有不測(cè)風(fēng)云 ”,我覺得以此來形容濟(jì)南夏天的天氣,為再恰當(dāng)不過了；暑假里的一天,天氣熱得厲害；太陽惡毒辣地烘烤著大地,一成天也沒有一絲風(fēng),護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣,沒有一點(diǎn)憤怒；知了拼命地叫著“熱熱”,地面上連只螞蟻也難尋 它們也受不了這熱魔的肆虐；就這樣煎熬了一天,到了傍晚,仍為這么熱；突然,柳條略微動(dòng)了一下；謝天謝地,最

31、終起風(fēng)了；一會(huì)兒工夫,風(fēng)大起來了,吹得塵土和紙屑亂飛,我興奮地跑了出去,享受這寶貴的涼風(fēng),看天上,似乎為天公不當(dāng)心打翻了墨水瓶,濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天；風(fēng)一陣緊似一陣,可為那整整一天積攢下來的熱浪卻仍難以驅(qū)盡；“啪嗒”,一個(gè)涼涼的東西打在我身上；雨！而且為大的雨,剛開頭下,雨點(diǎn)就有5 分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往我頭上落,頭上立刻感到?jīng)鰶龅?真爽快！可那厭惡的熱浪仍纏著我的腿和腳,大路照舊燙人；雨,越下越大,最終連最終的一絲熱氣也被“驅(qū)逐出境 ”了；密集的雨點(diǎn)成了銀白色的雨跑道,砸到人身上,仍真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨,像只落湯雞似地往回跑；這時(shí),雨更大了,窗外白晃晃的雨水沒頭沒腦地往

32、下澆,那一排排柳樹閃著翠綠的顏色,用勁地左右搖擺,像為在狂歡；天上電閃雷鳴,這為雷公在助威呢！過了半個(gè)多小時(shí),雨下小了 更小了；最終只為輕輕地蹦雨星；天晴了,云散了；天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,那快要落山的太陽,又露出了笑臉；柳樹經(jīng)過風(fēng)和雨的洗禮,顯得更加青翠欲滴；濟(jì)南的夏天就為這樣 多變；1.給短文加個(gè)合適的題目；2.用“”畫出文中的一句比如句,用 “ 畫”出文中的一句擬人句；3.濟(jì)南的夏天有什么特點(diǎn)？用文中的一句話來概括；4.作者為按什么次序來寫濟(jì)南夏天的雨的？5.用（ ）畫出與開頭一句話相照料的句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載冒險(xiǎn)春天到了；兩顆種子躺在肥沃的土里,開頭了下面的對(duì)話

33、；第一顆種子說： “我要努力生長！我要向下扎（ z zh）根,仍要出人頭地 ,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來 我要感受春暉照射臉龐的溫和,仍有晨露（l ùl òu）滴落花瓣的歡快； ”于為,它努力向上生長；其次顆種子說： “我沒那么英勇；我如向下扎根或許會(huì)遇到硬石；我如用力向上鉆,或許會(huì)傷到精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我脆弱的莖；我如長出幼芽,難（nán n àn）保不會(huì)被蝸牛吃掉；我如開花結(jié)（ji子看了會(huì)將我連根拔起；我仍為等情形安全些再做準(zhǔn)備吧；”）ji果é,只怕小孩精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載于為,它連

34、續(xù)瑟縮在泥土里；幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子；1給文中帶點(diǎn)的字挑選正確的讀音；2在（）里填上合適的詞；（）的泥土（）的莖葉（）的春天3寫出以下詞語的反義詞；脆弱（）危急（）害怕（）4用“”劃出文中的一組排比句；5文中誰冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？6其次顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？風(fēng)箏天空中的風(fēng)箏越來越多,喧鬧極了；那金黃色的“小蜜蜂 ”,翹著兩只綠色的翅膀,似乎在百花叢中飛來飛去；那鮮紅色的 “大金魚 ”,尾巴一擺一擺的,似乎在水里游；仍有那精致的“小衛(wèi)星 ”,閃著金光,似乎在宇宙中飛行.這段話共有幾句話,為環(huán)繞哪句話寫的？.這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示

35、顏色的詞語？找出來,寫在橫線上；風(fēng)箏名： 表示顏色的詞： .作者在詳細(xì)描寫風(fēng)箏時(shí)都為先寫看到的,再寫想到的；請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀,用“ 畫”出寫看到的句子,用 “”畫出寫想到的句子；牛頓的故事宏大的物理學(xué)家牛頓為在外祖母家長大的；外祖母很疼他；牛頓8 歲上學(xué)以后,外祖母有時(shí)給他一些零用錢,小牛頓一不買糖果,二不買玩具；他把錢積攢起來,買了錘子和鋸；他寵愛自己動(dòng)腦筋,做些手工制品；一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆,你看這個(gè)； ”外祖母一看小牛頓手里捧著一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載面木板,中間釘著一個(gè)釘子,四周畫著一條條放射形的線條,外祖母問：“這為什么呀？“太陽鐘；太陽

36、光把釘子的影子投到哪條線上,就可以看出為什么時(shí)間了；”為“誰教你做的呀？ ”“為我自己想出來的； ”小牛頓驕傲地回答；牛頓長大以后,始終保持著善于摸索.勇于創(chuàng)新的精神,取得了許很多多科學(xué)爭(zhēng)論成果；（ 1）在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~；一（）木板一（）釘子一（）線條（ 2）寫出近義詞；寵愛 （）驕傲（）保持（）成果（）（ 3）短文其次段寫了 ；（ 4）這篇短文主要寫了 的_ 事；（ 5）這篇短文說明白什么？（在正確答案后畫“）”a.牛頓小時(shí)候?qū)檺圩约簞?dòng)腦筋做一些手工制品；（）b.牛頓善于摸索,自己制作了太陽鐘；（）c.牛頓從小就善于摸索,勇于創(chuàng)新；（）d.牛頓始終保持善于摸索. 勇于創(chuàng)新的精神,長大后取

37、得了很多科研成果；（ 6）讀了這篇短文,對(duì)你有什么啟示？逛廟會(huì)春節(jié)那天,爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會(huì)；廟會(huì)可好玩兒啦,有縮小的景山.故宮.天壇.北海和許很多多的名勝古跡；我仍照了相,其中有一張為在景山頂上照的；在廟會(huì)上,我看了耍獅子；以前一提耍獅子,我就想：那個(gè)耍獅子的人肯定為個(gè)二十多歲的叔叔；可眼前的情形讓我驚呆了！這個(gè)耍獅子的人竟為一位六七十歲的老爺爺；他不僅會(huì)耍獅子,仍會(huì)雜技；只見地上摞著三四層樓高的凳子；這位老爺爺一層一層地上到了頂；頂上系著一根桿子,老爺爺把這個(gè)桿子用繩子綁在凳子上,然后做了一個(gè)肩肘倒立；這時(shí),兩只大獅子也爬上了凳子,大獅子快爬到頂?shù)臅r(shí)候,四只小獅子也開頭往上爬；凳子似

38、乎有點(diǎn)搖,觀眾都仰著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子,始終助威的鑼鼓聲也停了下來；我屏住了呼吸,不由得擔(dān)憂起他們的安全,特別為站在最頂上的老爺爺；獅子也爬到了頂,叼起了老爺爺遞來的橫幅,橫幅唰地一下向下綻開,上面寫著：老北京民俗廟會(huì)給全國人民拜年；回家的路上,我說： “這回可沒白來,耍獅子真好玩！”1. 從文中找出近義詞；詫異-全神貫注 -2. 讀讀畫橫線的句子,不僅仍 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 在正確答案后打 “；”本文主要內(nèi)容為：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1我們一家人去逛廟會(huì)； 2我看到了縮小的名勝古跡；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

39、下載3在廟會(huì)上,我看到的耍獅子特別好玩；蜂鳥世界上最小最小的一種鳥,叫蜂鳥；它的身體像一只黃蜂那么大,體重只有1.5 克2 克；不過它飛得很快,在花間翱翔,似乎花叢中的顆顆流星；你剛想看清晰為什么東西時(shí),它卻一閃就不見了；鳳凰.孔雀在人們的心中為世界上最漂亮的鳥；但為,蜂鳥比它們更漂亮；它那羽毛,簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣,五光十色,變幻無窮；1.短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)分別為 . . ；2.用“ 畫”出文中打比方的句子,為把 比作 ；3.“五光十色 ”形容顏色多,你能寫出與“五光十色 ”意思相近的詞嗎？ . . . . ；4.你寵愛蜂鳥嗎？為什么？登山人三人同去攀登高山,第一個(gè)人剛走幾步,感

40、到山陡難登,就退了下來,他說：“我為知難而退； ”其次個(gè)人攀登到半山腰,氣喘吁吁,大汗淋漓；他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì),搖了搖頭；說：“我仍為適可而止吧！ ”于為也退了下來；只有第三個(gè)人,英勇攀登,知難而進(jìn),幾次跌倒,幾次爬起,不畏難,不喪氣,最終攀上了峰頂；幾天后,三個(gè)人見面了；第一個(gè)人說： “登上峰頂,也不過為那么回事,仍為我知難而退好！”其次個(gè)人說： “登上峰頂太費(fèi)勁氣,仍為我適可而止好；”那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?說：“頂上的無限風(fēng)光,你們?yōu)闊o法領(lǐng)會(huì)到的；”1. 說明詞語；1喪氣：2領(lǐng)會(huì)：2. 用短文中的詞語,概括三個(gè)人登山的情形；第一人,其次人,第三人；3. 你怎樣懂得 “頂上的無限風(fēng)光,你

41、們?yōu)闊o法領(lǐng)會(huì)到的；”？一棵梨樹被蟲咬傷了,兩只啄木鳥觀察了,爭(zhēng)論怎么給樹治蟲；一只啄木鳥說： “應(yīng)當(dāng)從樹尖治起,由于樹尖為發(fā)芽成長的部分,很重要；”另一只啄木鳥說： “應(yīng)當(dāng)從樹根治起,樹根為根本,沒有根,怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下；爭(zhēng)辯一天,沒有結(jié)果；爭(zhēng)辯兩天,仍為頑固已見；就這樣,一天又一天,一月又一月,仍為僵持著；而病樹呢,已被蟲蛀空,風(fēng)一吹,倒了！這時(shí),兩只啄木鳥仍在爭(zhēng)執(zhí),不過,爭(zhēng)執(zhí)的不為怎樣治,而為責(zé)任應(yīng)當(dāng)由誰擔(dān)負(fù)；1.聯(lián)系短文內(nèi)容說明詞語；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）頑固已見： （ 2）僵持： 2.組詞；應(yīng) （） ì（）擔(dān) （） &#

42、224;（）結(jié) （） é（）倒 （） à（）3.依據(jù)短文填空；兩 只 啄 木 鳥 為 了 而 爭(zhēng) 吵 , 一 只 啄 木 鳥 認(rèn) 為 , 另 一 只 啄 木 鳥 認(rèn) 為 ,結(jié)果 ；4.這就寓言告知我們什么道理？船底魚在廣闊的海洋中,生活著一種中小型的魚 魚印（ yìn）；魚印的體型長得苗條均勻；它行動(dòng)靈敏,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚.海龜.鯨的腹部或船底的習(xí)慣；所以,人們稱它為船底魚；魚印吸附在物體上, 在周游四海的過程中, 遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食,就靜靜地離開自己乘的“船”,去吃上一頓可口的美

43、餐；然后, 再查找一條新 “船”,連續(xù)前進(jìn)；一旦找不到 “船”,它便吸附在鄰近的礁石及其他固定的物體上,作短 暫休息；這時(shí),它的瘦長的尾巴, 似海藻隨海流飄動(dòng), 以此引誘魚類, 待有良機(jī), 連續(xù)吸附上新 “船”；魚印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且仍靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真為一舉兩得的美事！1.寫出以下各詞的反義詞；前進(jìn) （）短暫 （）鄰近 （）2.懂得帶點(diǎn)的字,再聯(lián)系上下文懂得詞語；良機(jī)： 海中乘船周游,一舉兩得,指的為 3.魚印乘的 “船”指的為 ；魚印離開乘的 “船”去吃一頓可口的美餐,這個(gè)“美餐”為指 小白兔小白兔全身潔白潔白的,沒有一點(diǎn)雜色,似乎為用潔白無

44、瑕的漢白玉雕刻成的；它的眼睛為紅色的,似乎兩顆閃閃發(fā)光的寶石；它常常敏捷地轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠,向四周掃視,認(rèn)真觀看各處的動(dòng)靜；它的耳朵又長又大,只要聽見一點(diǎn)兒稍微的聲音,就會(huì)“唰”地 一下豎起來,敏捷地四周轉(zhuǎn)動(dòng),找發(fā)出聲音的地方,當(dāng)心地細(xì)聽為不為敵人靠近了；它的嘴有三瓣,下唇一瓣；它的前肢短后肢長,強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬,就能蹦得很遠(yuǎn)；它那短短的尾巴似乎掛在屁股后面的小絨球,蹦跳的時(shí)候,一撅一撅的,又似乎大風(fēng)中搖動(dòng)著的銀鈴；小白兔真為活潑可愛.討人寵愛的動(dòng)物；1.短文描寫小白兔的次序?yàn)閺模ǎ?.短文為環(huán)繞 “ 這_一”句話來寫的；3.從加點(diǎn)的地方可以看出小白兔 ；_精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

45、- 歡迎下載4.“它的嘴有三瓣； ”從這一句話可以看出作者觀看得 ；5.“它的前肢短后肢長 ”寫出了小白兔蹦得遠(yuǎn)跑得快的 ；標(biāo)題人們寵愛蜜蜂,贊揚(yáng)蜜蜂的辛勤勞動(dòng)；畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛會(huì)說話的孩子也唱著： “我們的生活比蜜甜”螞蟻忌妒蜜蜂,心里始終擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工,我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩；我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不贊揚(yáng)我們,這不為太偏心了嗎？有一天螞蟻爬到花枝上去找食物見到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來采蜜就抬頭氣呼呼地說喂蜂兒我問你一個(gè)問題“啥問題？你說吧； ”小蜜蜂回答說；“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟隨我們一樣

46、,成天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞羅！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來不贊揚(yáng)我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說：“這個(gè)問題嘛,我覺得不難回答；由于你們的勤勞為為了自己,我們的勤勞卻為為了人們”1.在開頭的橫線上給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目；2.給文中的的第3 自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)；3.依據(jù)下面所給的最終一段的意思給文章加一個(gè)結(jié)尾；袋鼠與籠子有一天動(dòng)物園的治理員們發(fā)覺袋鼠從籠子里跑出來了,于為開會(huì)爭(zhēng)論,一樣認(rèn)為了籠子的高度過低；所以他們打算將籠子的高度由原先的十公尺加高到二十公尺；結(jié)果其次天他們發(fā)覺袋鼠仍為跑到外面來,所以他們又打算再將高度加高到三十公尺；沒想到隔天竟然又看到袋鼠全跑到外面, 于為治理員們大為

47、緊急,打算一不做二不休,將籠子的高度加高到一百公尺；一天長頸鹿和幾只袋子鼠們?cè)陂e聊,“你們看,這些人類會(huì)再連續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問；“很難說； ”袋鼠說： “假如他們?cè)龠B續(xù)遺忘關(guān)門的話！”（ 1）這個(gè)小故事講了件什么事？（ 2）請(qǐng)寫出幾個(gè)你不懂得的詞語；（ 3）你懂得個(gè)什么道理？我要一本書羅蒙諾索夫?yàn)槎韲雒目茖W(xué)家,他為漁民的兒子,12 歲的時(shí)候,白天,他跟著父親打魚,晚上,躲在板棚里看書；有一次,羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚,突然,一陣狂風(fēng),把他的帽子吹到了甲板上；不一會(huì),海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情形特別緊急；羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖動(dòng)的桅桿爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了

48、；魚船復(fù)原了安靜；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載狂風(fēng)過去以后父親把他拉倒身邊笑瞇瞇地說孩子我要獎(jiǎng)賞你的英勇給你買件麂 j皮上 衣好嗎？“羅蒙諾索夫搖搖頭；“那你要什么呢？ ”“我要一本書,爸爸,其它我什么都不要；”“莫非一件麂皮上衣仍比不上一本書？” “爸爸,我要一本什么都有的書, 比方,天上的星星為什么不會(huì)掉下來, 為什么黑夜過去就為早晨”父親和水手們聽了,都詫異地睜圓了眼睛；1.給短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點(diǎn)；2.聯(lián)系上下文,說說你為怎樣懂得“我要一本書,爸爸,其它我什么都不要”這句話的含義的；3.假如你為羅蒙諾索夫,你會(huì)要什么禮物？為什么？我為中國人教室里很靜；我走（

49、進(jìn)近）一間教室,站在窗外,見一位年（青輕）的臺(tái)灣老師,正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字；他用粉筆在黑板上一筆一畫劃地寫著： “我為中國人,我愛中國！”他寫得很認(rèn)真,也很吃力；臺(tái)灣 “光復(fù)”不久,不少老師也為重新學(xué)習(xí)祖國文字的；接著,他先用閩南語,然后又用仍不太（嫻熟 熟識(shí)）的國語,一遍又一遍地讀；老師和孩子們都顯得那么莊重認(rèn)真,而又那么富有感情；似乎每個(gè)字,每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱的.真摯的心；1.把文中括號(hào)里不合適的字或詞劃掉；2.簡(jiǎn)要地概括這段文字的內(nèi)容：-3.用“畫”出文中詳細(xì)寫老師教學(xué)中莊重認(rèn)真的話；4.臺(tái)灣老師為什么會(huì)寫得很吃力？5.文中帶點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了師生們什么感情？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

50、料 - - - 歡迎下載6.上面這段文字作者為按 的次序?qū)懙模痪穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載黃葉秋天像把大扇子,扇的滿地黃葉子；鋪在地上像毯子,陽光一照像金子；螞蟻把它當(dāng)被子,松鼠用它做撣子；院里飛來小燕子,嘰喳喊來全家子,快回南方過日子；1.這首兒歌把黃葉比作（）（）（）（）；2.兒歌中五 .六句中的 “它”指的為（）；3.我發(fā)覺兒歌中有一個(gè)好玩的現(xiàn)象,就為（） a 每句都寫黃葉； b 每句都有 “像”字 c 每句末尾都有“子”字； 4.兒歌中對(duì)小燕子的描寫運(yùn)用的為（）的修辭方法,我寫一句：（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載選詞填空：間續(xù)連續(xù)連續(xù)1.小紅（）三

51、年被評(píng)為 “三好同學(xué) ”；2.上課鈴響了,同學(xué)們（）從操場(chǎng)上跑回教室上課；3.我們（）查找我們的 “幸福鳥 ”；相宜適合4.在植物世界里,開花需要（）的條件；5.這件衣服很（）你；改寫句子：（不得轉(zhuǎn)變?cè)猓┓磫柧涓臑殛愂鼍?.我想,它們飛的這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？2.他高燒那么重,怎么能上學(xué)呢？3.貝貝上課不留意聽講,怎么能學(xué)得好呢？蜜蜂一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙（代袋）里；為了（證明證明）飛回花園里的蜜蜂為我（放走放飛）的,我在它們的背（beibei）上做作了白色的（紀(jì)記）號(hào)；然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己（代帶）著（做作）了（紀(jì)記）號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩

52、里多路,打開紙（代袋）,把它們放出來；1.給加點(diǎn)的字挑選正確的讀音；2.畫去括號(hào)里用的不正確的字或詞；3.給下面的四句話排排序,并連一連法布爾為什么要這樣做；a 叫小女兒等在蜂窩旁1.便于觀看b 捉自家花園的蜜蜂2.與其他蜜蜂區(qū)分c 給蜜蜂做上記號(hào)3.路遠(yuǎn)使試驗(yàn)更精確d 在兩里外放飛4.把握蜜蜂飛回來的時(shí)間正確的試驗(yàn)經(jīng)過為（寫序號(hào)） ：（）4.從這個(gè)過程可以看出法布爾（）的精神； a 細(xì)心 b 周到 c 嚴(yán)謹(jǐn)富繞的大興安嶺大興安嶺處處為由高大的落葉松構(gòu)成的林海；在林區(qū)眾多的植物中, 有杜香 .山丁等人造板的好原料,也有黃芪,沙參等極好的藥材,仍有那遍布山嶺的各種各樣的野花；大興安嶺的動(dòng)物種類也為繁多的；既有黑熊,梅花鹿等大型的寶貴動(dòng)物,也