1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載卡羅爾和她的小貓教學設計【教學流程】課前談話：喜愛小動物嗎？養過什么小動物？怎樣照料它的？（飲食.住處.玩）一.導入.揭題；1.有一個小伴侶,她的名字叫卡羅爾；她也特別喜愛小動物；你們知道她最喜愛的小動物為什么嗎？2.親切地喊喊小女孩的名字卡羅爾；讀準“卡”“羅”“爾”；提示同學不拖讀,叫名字時語速應稍快些；4.出示課題.齊讀課題；“卡羅爾的她的小貓”（低段同學為力求字音的到位,經常有不自覺的“拖”讀現象；老師應時刻提示同學, 以使其養成朗讀的好習慣； 熟識“卡”時,充分熟識到中國漢字的神奇,通過分析字型演一演,既熟識了生字,又懂得了字義,一舉

2、兩得； ） 二.初讀課文,趣味識字；1.輕聲自由讀故事；要求：讀準字音.讀通句子；圈誕生字寶寶.多讀幾遍；標上小節號；2.趣味識字；出示生字精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載趣味識“卡”猜字謎“卡”上面“上” ,下面“下”,不上不下“卡“住了；給“卡”找伴侶；（卡通.卡車）猜字謎：小兔子的尾巴不見了- 免看“伯洛”圖,懂得“黑白相間”的毛色；讀準“洛”（洛陽）；學伯洛叫“喵”形近字比較熱墊熟字加偏旁.減偏旁苗喵曾蹭啰羅廚櫥動作演示記蹭找找多音字,交交好伴侶；di待在ji àn黑白相間d 滴滴答答待間答dài等待ji n中間d 滴滴答答軟墊絨線團舒

3、服櫥柜廚房抽屜滑稽糊涂余外端出一碟點心免費（ 1）.自由讀；發覺“櫥” “廚”讀音一樣；比較字型,櫥-廚（櫥柜為木頭做的）,讀準其次聲；（ 2）.看圖認讀“軟墊”“絨線團”,讀準“ r”；軟墊.絨線團讓人感覺很“舒服”（隨機懂得“舒服” ）；（ 3）.找找“滑稽”的近義詞- “好玩”；說說“糊涂”的反義詞-精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載“明白.清晰”；低段,識字仍為重難點；為激發同學識字的樂趣和自主性,采納“圈一圈.演一演.比一比,看圖片.猜謎語,找近義詞.反義詞.多音字”等各種方式熟識熟識生字；生字新詞的出示.補充及懂得如流水自然淌過,孩子們學起來特別輕松；三

4、.分層默讀.自讀自悟“趣” ；（一）.出示默讀,明白默讀的方法；1.導：今日,我們要學習新的一種讀書方法默讀；齊讀“默讀”猜一猜：默讀應當怎么讀？2.出示默讀方法：集中留意力.不出聲.不指讀；（齊讀）（二）.初次默讀全文,想一想：1.這篇文章講了一個什么故事；卡羅爾登廣告需要一只貓, 后來家里的小貓實在太多又登廣告免費贈送小貓,最終只剩下伯洛；卡羅爾最終擁有一只自己的小貓；2.你認為這篇課文哪些地方寫的好玩？ 畫出文中寫的好玩的句子或段落！集中出示孩子們認為好玩的段落； （基本集中在4.7.9.10.11 小節；）以第 10 小節為例,體會小貓給人們帶來的生活樂趣導語：為什么那么多孩子都說這幾

5、段特殊好玩呢？讓我們先精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載來看看第 10 小節吧；1.從文本中放大出示第10 小節；晚上,家里可不得了了, 小貓在鋼琴上跳來跳去丁丁冬冬響成一片；小貓鉆進抽屜里.櫥柜里；有人從門外進來,門后會突然撲出一只小貓,嚇人一大跳；2.指名讀,讀準“不得了” ；3.自由默讀,想：你似乎看到了一幅怎樣的畫面？4.溝通；（以下三小點的次序為并列,依據課堂上同學的回答次序定先后） 小貓彈鋼琴；（ 1）.充分確定同學的自由發言,如：小貓在鋼琴上跳來跳去,好象在彈鋼, 為個鋼琴大師呢！ 小貓從來沒見過這么好玩的東西,只要用爪子碰一碰,就會發出好聽的聲音,真

6、好玩呢！（ 2）.出示小貓彈鋼琴圖；（ 3）.看圖師生同悟：看！一只小貓跳上了一架鋼琴,不小 心把它的腳踩在了“黑白相間”的琴鍵上,鋼琴發出了（冬的一聲）；小貓覺得很有意思,就在鋼琴上（跳來跳去）,（丁丁冬冬響成一片；）（ 4）.有感情齊讀第一句； 小貓鉆柜；（ 1）同學自由發言,如：小貓鉆進了抽屜里,它正在和我們捉謎藏呢！小貓鉆進衣柜里,把媽媽的新衣服披在身上,它也愛漂精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載亮啊！小貓鉆進衣柜里,正在涂抹媽媽的香水呢！（ 2）隨機出示小貓鉆進抽屜.櫥柜的圖畫,誘發同學充分張開想象的翅膀；（ 3）補充：小貓鉆在書架上的圖片；小貓仍為個博士

7、呢,看！它鉆在書架上看書呢！ 小貓嚇人；小貓躲在門后,媽媽從門外進來,小貓猛撲上去,把媽媽的紐扣撲掉了好幾顆,真頑皮；5.小結：多么頑皮.調皮.愛嚇人的小貓啊；6.自由讀指名讀齊讀第10 小節；（讀出你的樂趣.小貓的好玩）（六）.自由默讀.感悟其它顯紅的好玩段落,想想為什么覺得好玩；1.小組溝通；你說我聽,我說你補充；2.全班溝通；（以下幾點的次序為并列,依據課堂上同學的回答次序定先后） 不一會兒,門鈴又響了,進來一位叔叔,真滑稽,他的每個衣袋里都有一只小貓；他一蹲下,小貓就撲撲地一個個跳出來, 朝屋里跑；（第 7 小節）（ 1）.為什么覺得好玩；（ 2）.溝通：依據生的回答師“引”或“點撥”

8、；（ 3）.師點：小貓把叔叔的口袋當成什么了？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載生：（預設）暖和的小床.在叔叔的口袋里做免費旅行（ 4）.師點：叔叔一蹲下,小貓就撲撲一個個跳出來,它們想伸展筋骨.活動一下,仍很有奇怪心呢,都往屋里跑,它們會做些什么呢？生：（5）.多么滑稽啊！齊讀這一小節,重點讀好“撲撲地.一個個.一就” 爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來；（ 1）.同學自由溝通感悟, 師跟據同學的感悟, 引導或點撥；（2）.點撥語：小貓肯出來嗎？小貓把爸爸的拖當成什么了？ 當爸爸八腳伸進拖鞋里, 遇到毛茸茸. 軟綿綿的小貓,確定會嚇一大跳,怪不得又氣又好笑的把

9、小貓從拖鞋里捉出來；（ 3）.齊讀； 打這以后,門鈴始終響個不停,好多小貓都來了,什么樣的都有；有白的.黑的.花的.胖的.瘦的 有的喜愛有的喜愛有的喜愛（在緊扣默讀的感悟中, 真放手讓孩子們自讀自悟其 “趣”；初讀后,感受整篇文章的“大趣”再讀,圈劃自己的“小趣”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載溝通,集個個“小趣” 為“共趣” 師扶, 細細品嘗其中豐富的 “內趣”放,自由感悟自己的“私趣”；讓每個孩子充共享受閱讀的樂趣；）（三）.再次默讀課文,從哪里看出卡羅爾很關懷小貓？卡羅爾端出一碟牛奶,仍有一碟點心；她又把舊的軟墊放在一個籃子里,就待在家里等起小貓來；丁零零,門鈴響了,進來的為一個提著籃子的男孩； 他說：“我家的貓生了三只小貓, 我送給你一只；它叫伯洛； ”這為一只黑白相間的花貓；卡羅爾接過小貓,送走了男孩；小貓喵喵叫著,卡羅爾說：“別傷心,我會像你媽媽一樣照料你的；”卡羅爾讓小貓喝牛奶,吃點心, 仍給它玩絨線團；伯洛為什么沒有離開？ （卡羅爾專心地照料它, 和它一起嬉戲, 一起玩耍）小結：假如我們關愛地球上的植物, 植物就會給我們制造綠色的生命； 假如我們關愛地球上的動物, 動物就會與我們和諧相處； 假如我們真誠地關愛他人,