1、 你讀過哪些主人公是狐貍的故事呢？你讀過哪些主人公是狐貍的故事呢？22 22 狐貍分奶酪狐貍分奶酪ni loni lo奶奶 酪酪ni loni lo我會讀課文我會讀課文字詞學習字詞學習lolo酪酪p我會認我會認jinjin撿撿倆倆lili始始shshhttp:/綠色圃中小學教育網http:/ 綠色圃中學資源網http:/拌拌bnbn幫幫bnbn勻勻ynyn嚷嚷rnrn瞧瞧qioqio便便binbin剩剩shnshn整整zhnzhn 奶奶吵吵咬咬始始酪酪撿撿拌拌仍仍扔扔格格路路臉臉險險治治抬抬狡狡校校炒炒抄抄伴伴胖胖 換偏旁組新字。換偏旁組新字。酪酪 撿撿 倆倆 始始 拌拌 幫幫勻勻 嚷嚷 瞧瞧

2、 便便 剩剩 整整shnshnjinjinlololilishshbnbnrnrn qioqio binbinynynzhnzhnbnbn我會認我會認 你用什么好你用什么好辦法記住這些生辦法記住這些生字的呢？字的呢？撿到撿到 奶酪奶酪 開始開始 分勻分勻拌嘴拌嘴 輪流輪流 剩下剩下 整塊整塊仔細仔細 結果結果 別急別急 公平公平幫忙幫忙 嚷著嚷著 瞧瞧瞧瞧 方便方便讀一讀讀一讀開始開始 起始起始 始終始終方便方便 便利便利 輕便輕便幫忙幫忙 幫幫助助 幫手幫手工整工整 整體整體 完整完整0 讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。zhzh酪酪撿撿倆倆始始拌拌幫幫勻勻嚷嚷瞧瞧便便剩剩整整我會讀課文我會讀

3、課文 課文講的是課文講的是 幫熊哥哥和幫熊哥哥和熊弟弟熊弟弟 ，最后自己卻把奶，最后自己卻把奶酪酪 的故事。的故事。狐貍狐貍分奶酪分奶酪我讀懂了課文吃光吃光 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。事情的事情的 ：如果是你，你會怎么分奶酪呢？如果是你，你會怎么分奶酪呢？起因起因默讀默讀2-112-11自然段：自然段：用用“”畫出狐貍說的話，畫出狐貍說的話，用用“” ” 畫出熊哥哥和熊弟弟說的話。畫出熊哥哥和熊弟弟說的話。 狐貍會怎么分奶

4、酪呢？狐貍會怎么分奶酪呢？ 狐貍和兩只小熊一共有幾次對話呢？狐貍和兩只小熊一共有幾次對話呢？4 4次次 小組內分配角色，讀一讀，演小組內分配角色，讀一讀，演一演。注意每次對話的語氣，要是一演。注意每次對話的語氣，要是能加上動作就更好了！能加上動作就更好了！ “我們有塊奶酪，不知道該我們有塊奶酪，不知道該怎么分。怎么分。” ” “小家伙們，你們吵什么呀？小家伙們，你們吵什么呀？” ” 假裝熱心假裝熱心 好奇好奇著急著急“這事好辦，我來幫你們分吧！這事好辦，我來幫你們分吧！”“你分得不勻！你分得不勻！”“那半塊大一點兒。那半塊大一點兒。”狐貍狐貍笑了笑笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。，把奶酪拿過來

5、掰成了兩半。心生詭計，用笑掩飾。心生詭計，用笑掩飾。著急，大聲嚷。著急，大聲嚷。 “ “真的，這半塊是大一點兒。你們真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的別急，看我的” “ “可是現在沒咬過的那半塊又可是現在沒咬過的那半塊又大了一點兒！大了一點兒！”狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口。說著便在大的這半塊上咬了一口。兩只小熊又嚷了起來。兩只小熊又嚷了起來。 把奶酪分兩塊，先把大塊的把奶酪分兩塊，先把大塊的咬一口，再把另一塊咬一口。咬一口，再把另一塊咬一口。這樣一直持續下去。這樣一直持續下去。 狐貍是怎么分奶酪的呢？狐貍是怎么分奶酪的呢？ 于是，狐貍

6、在那半塊上又咬了一口，結果于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。點兒也沒剩下。 齊讀第齊讀第9 9自然段，說一說奶酪最終會怎樣。自然段，說一說奶酪最終會怎樣。 面對被吃完的奶酪，兩只小熊和面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章，在文中狐貍各會說什么？通讀文章，在文中找一找。找一找。“小熊，我分得可公平啦！小熊，我分得可公平啦！” “” “你們你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。誰也沒多吃一口，誰也沒少吃

7、一口。”“你可真會分！你可真會分！” “ “整塊奶酪都被你吃光了！整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了，兩只小熊生氣了，狐貍笑著說，狐貍笑著說，生氣生氣 責備責備得意，假裝很有道理。得意，假裝很有道理。 狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？么做？ 不同意。奶酪是兩只小熊的，他們兩個誰不同意。奶酪是兩只小熊的，他們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。 如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。如果我

8、是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓狐貍插手。我們要自己分，不讓狐貍插手。 狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。對自己的小伙伴不應該內訌，要一去的更多。對自己的小伙伴不應該內訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。的成果。啟示：啟示： 學完這個故事，你明白了什么道理呢？學完這個故事，你明白了什么道理呢？ 我明白了我明白了

9、同伴之間要團結信任、互同伴之間要團結信任、互相謙讓，不要斤斤計較，否則會失去的相謙讓，不要斤斤計較，否則會失去的更多更多的道理的道理。2.2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？么做？我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會自己把奶酪分開，把大一點的給對方。我是小熊，會自己把奶酪分開，把大一點的給對方。 說一說說一說 生活中，你有沒有生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處這樣的事？你是如何處理的？理的？我會寫我會寫奶奶nini 組詞：組詞：牛奶牛奶 奶奶奶奶造句：造句：我特別愛喝牛奶。我特別愛喝牛奶。 始始shsh 組詞：組詞：開始開始 原始原始造句：造句：我每天放學回家就開始做作業。我每天放學回家就開始做作業。 吵吵chocho 組詞：組詞：爭吵爭吵 吵架吵架造句：造句：我不喜歡爸爸媽媽吵架。我不喜歡爸爸媽媽吵架。 仔仔zz 組詞：組詞：仔細仔細 仔雞仔雞造句：造句：小麗做作業很仔細。小麗做作業很仔細。 急急jj 組詞：組詞：危急危急 急忙急忙造句：造句：下雨了，小白兔急忙往家跑。下雨了，小白兔