1、1;首先請大家看這樣一組報道：1.江西省都昌縣土塘中學發生了一起學生擁擠踩踏事故，有江西省都昌縣土塘中學發生了一起學生擁擠踩踏事故，有6位學生在送往醫院位學生在送往醫院搶救途中死亡。搶救途中死亡。2.自貢榮縣旭陽鎮北街小學發生一起小學生下樓是因擁擠而發生踩踏致傷事件，自貢榮縣旭陽鎮北街小學發生一起小學生下樓是因擁擠而發生踩踏致傷事件，10余名學生受傷，其中四名學生傷勢較重。余名學生受傷，其中四名學生傷勢較重。2;看到這些我們不僅為個別學校的安全隱患擔憂，同時也有了這樣的思索：看到這些我們不僅為個別學校的安全隱患擔憂，同時也有了這樣的思索：如果每個學生上下樓時都能有秩序，如果每個學生在教學樓內都

2、能輕聲慢步不如果每個學生上下樓時都能有秩序，如果每個學生在教學樓內都能輕聲慢步不打鬧，那么這樣的慘痛會不會將達最低呢？打鬧，那么這樣的慘痛會不會將達最低呢？可見學生養成良好的行走習慣是多么的重要！可見學生養成良好的行走習慣是多么的重要！3;中國古代最著名的思想家、政治家、教育家孔子先生說：中國古代最著名的思想家、政治家、教育家孔子先生說：“少年若天性，少年若天性，習慣成自然。習慣成自然。”就是小時候養成的習慣會和他的天性一樣自然，青少年時就是小時候養成的習慣會和他的天性一樣自然，青少年時期養成的習慣決定了一個人的品格。期養成的習慣決定了一個人的品格。良好的習慣能夠讓人戰勝人生旅途中的一個又一個

3、的困難，到達成功的彼岸；不良好的習慣能夠讓人戰勝人生旅途中的一個又一個的困難，到達成功的彼岸；不良的習慣會使你在困難面前退縮，一事無成。良的習慣會使你在困難面前退縮，一事無成。因此擁有良好的習慣，就會擁有成功、幸福的一生。因此擁有良好的習慣，就會擁有成功、幸福的一生。4;輕聲、慢步、禮貌、微笑是一種文明的時尚，代表著一個國家的文化，體現著一輕聲、慢步、禮貌、微笑是一種文明的時尚，代表著一個國家的文化，體現著一個民族的素養。個民族的素養。在我們的日常生活中，大家經常會聽到人們如此議論：坐在飛機上、火車里，在我們的日常生活中，大家經常會聽到人們如此議論：坐在飛機上、火車里，如果你聽到某個區域的聲音

4、特別大，你不必去分辨，那一定是一群華人。如果你聽到某個區域的聲音特別大，你不必去分辨，那一定是一群華人。在某個風景區，如果一片嘈雜的聲音傳來，你不必回頭觀望，那一定是一群華在某個風景區，如果一片嘈雜的聲音傳來，你不必回頭觀望，那一定是一群華人。人。5;我們經常聽見有一些同學疑惑：我們經常聽見有一些同學疑惑：“靠右行靠右行”有必要嗎？只要能上樓，管他走左有必要嗎？只要能上樓，管他走左邊還是走右邊。然而，據統計，在全國邊還是走右邊。然而，據統計，在全國2424起中小學生踩踏事件中，有起中小學生踩踏事件中，有2020起發生起發生在樓梯間。其原因，無一不是因為樓道過于擁擠，而導致擁擠的主要原因，是在樓

5、梯間。其原因，無一不是因為樓道過于擁擠，而導致擁擠的主要原因，是沒有遵行行走的規則沒有遵行行走的規則“靠右行靠右行”。可見，靠右行走，不僅僅是為了大家行。可見，靠右行走，不僅僅是為了大家行走方便，更重要的，是為了避免踩踏事件的發生。走方便，更重要的，是為了避免踩踏事件的發生。6;我們經常以擁有五千年文明而自豪，然而在生活中，我們經常以擁有五千年文明而自豪，然而在生活中，“輕聲輕聲”、“慢步慢步”、“靠右行靠右行”如此簡單的禮儀，我們真的做到了嗎？如此簡單的禮儀，我們真的做到了嗎？養成文明習慣，關系到同學的一生，讓我們從輕聲慢步靠右行開始，學會落落養成文明習慣，關系到同學的一生，讓我們從輕聲慢步

6、靠右行開始，學會落落大方的舉止，學會自然悅耳的表達。大方的舉止，學會自然悅耳的表達。7;學會禮讓。學會禮讓。學會關愛。學會關愛。文明只差一小步。文明只差一小步。輕聲慢步踐文明。輕聲慢步踐文明。8;接下來，請同學們發出倡議。接下來，請同學們發出倡議。 有一種有一種“蝴蝶效應蝴蝶效應”說的是：一只南美洲亞馬孫河邊熱帶雨林中的蝴蝶，說的是：一只南美洲亞馬孫河邊熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇幾下翅膀，就有可能在兩周后引起美國得克薩斯的一場龍卷風。原偶爾扇幾下翅膀，就有可能在兩周后引起美國得克薩斯的一場龍卷風。原因在于：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，并引起微弱因在于：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊

7、的空氣系統發生變化，并引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應變化，由此引起連鎖反應，形成強大的龍卷風。變化，由此引起連鎖反應，形成強大的龍卷風。 蝴蝶扇動翅膀都有可能蝴蝶扇動翅膀都有可能引起龍卷風，那還有什么不可能呢？在現實生活中，報紙、電視、網絡等引起龍卷風，那還有什么不可能呢？在現實生活中，報紙、電視、網絡等媒體偶爾也會報道，學生在上下樓梯摔傷、擠傷的事件，其實往往是從不媒體偶爾也會報道，學生在上下樓梯摔傷、擠傷的事件，其實往往是從不會走路開始的。在走廊里奔跑，上下樓梯時跑、跳，這種跑、跳，有

8、時很會走路開始的。在走廊里奔跑，上下樓梯時跑、跳，這種跑、跳，有時很可能會產生意外，就像蝴蝶扇動的翅膀，如果不加以引導，就可能會產生可能會產生意外，就像蝴蝶扇動的翅膀，如果不加以引導，就可能會產生連鎖反應，甚至產生可怕的、不可預知的后果。因此，培育良好的生活、連鎖反應，甚至產生可怕的、不可預知的后果。因此，培育良好的生活、學習習慣，請從輕聲慢步做起。學習習慣，請從輕聲慢步做起。9;在日常的校園生活中，我們要自我規范，做到言行舉止文明有禮。比如：進校門時，在日常的校園生活中，我們要自我規范，做到言行舉止文明有禮。比如：進校門時，見了老師要面帶微笑，行禮問候，見到同學要互相致意；有事要進入老師辦公

9、室，知見了老師要面帶微笑，行禮問候，見到同學要互相致意；有事要進入老師辦公室，知道先輕聲敲門，經老師同意后方可進入；與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要道先輕聲敲門，經老師同意后方可進入；與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人；上、下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走，行進途中要做輕聲細語，盡量不影響別人；上、下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走，行進途中要做到不推搡，不擁擠，不奔跑，遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，請老師和到不推搡，不擁擠，不奔跑，遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，請老師和客人先行；放學時，主動與老師和同學說客人先行；放學時，主動與老師和同學說“再

10、見再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗，不無故在校內或校園周邊區域逗留，及時回家。再如：要自覺遵守校規校紀，尊重老師和同學，虛心接受老師的教導，留，及時回家。再如：要自覺遵守校規校紀，尊重老師和同學，虛心接受老師的教導，和老師和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧；同學之間要、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧；同學之間要團結友愛，相互禮讓，不打架，不團結友愛，相互禮讓，不打架，不罵人罵人，寬容原諒同學的過失或冒犯，不說讓對方難，寬容原諒同學的過失或冒犯，不說讓對方難堪的話，不給同學取外號，不挖苦諷刺他人，并要主動幫助有困難的同學；課間要文堪的話，不

11、給同學取外號，不挖苦諷刺他人，并要主動幫助有困難的同學；課間要文明休息，不做明休息，不做危險游戲危險游戲，與同學游戲時，要遵守游戲規則，保證活動安全；如果自己，與同學游戲時，要遵守游戲規則，保證活動安全；如果自己傷害了他人，應該及時真誠地道歉，說聲傷害了他人，應該及時真誠地道歉，說聲“對不起對不起”；向別人借東西，要先征得別人；向別人借東西，要先征得別人同意，對別人的東西要加倍愛護，并要信守諾言，按時歸還；當自己得到別人的幫助同意，對別人的東西要加倍愛護，并要信守諾言，按時歸還；當自己得到別人的幫助時，要及時向對方表達謝意；還要愛護公共財物，不亂寫亂畫，要維護環境衛生，不時，要及時向對方表達謝意；還要愛護公共財物，不亂寫亂畫，要維護環境衛生，不亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿起放入垃圾桶里。亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿起放入垃圾桶里。 10;朋友們，希望大家從朋友們，希望大家從“我我”做起，從現在做起，從小處做起，在我們的校園做起，從現在做起，從小處做起，在我們的校園內形成人人學禮儀知識、個個樹文明形象的良好風尚。讓我們看一看，比一內形成人人學禮儀知識、個個樹文明形象的良好風尚。讓我們看一看，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀好學生。比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀好學生。11;最后，把一首詩送給大家：最后，把一首詩送給大家：樓道窄，樓道寬，請你不要隨便穿。樓道窄，