1、幼兒園小班期末家長匯報會發言_綜合講話稿幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動, 幼兒園小班期末家長匯報會發言一：xx位家長：大家好 ! 首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向xx位介紹一下我們班的情況：一、進步情況：經過一學期的幼兒園生活，孩子們在xx方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝 xx位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱

2、口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋到目前為止還有四五個經常穿反的，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊xx 。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。二、安全工作1

3、、我們面對的是一些，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合： 2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃口香糖、糖或者有危險的物品入園鈕、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發外。3、春天是 xx種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。 4、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的西。5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定

4、時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝xx類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學期的教育重點：1.繼續進行常規培養：在的幫助下喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合穿褲，愿意參加xx項集體活動，逐步適應集體生活。2.學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷這也是一個禮貌的好習慣，別人的談話，學會尊重別人上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭 ?怎么了?有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說

5、話，只是看著你。 3. 交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的西呢?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4. 抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中

6、的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來如打人，這需要家長的支持與配合，希望xx位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。四、需要家長配合的工作：1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便

7、于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前我們。 2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在 xx位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家 ! 幼兒園小班期末家長匯報會發言二：尊敬的xx位家長：你們好! 為了我們小班全體幼兒

8、得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的xx項能力都有所提高，具體表現在： 1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到用餐除了個別孩子吃飯不專心、睡覺，入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔

9、，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。舉例說明。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。 3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還

10、有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶西現象有時發生。二、本學期的班級情況1、幼兒這個學期我們班轉出三位小朋友外地生,來了 5 名新小朋友，現在共有35 名幼兒，其中男孩 19 名，女孩 16 名。2、老師的分工我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。三、本學期的保教目標、計劃保教計劃：一常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在： 1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。3、學會尊重

11、別人，懂得友好相處、互相謙讓。 4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動, 幼兒園小班期末家長匯報會發言一： xx位家長：大家好 ! 首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向xx位介紹一下我們班的情況：一、進步情況：經過一學期的幼兒園生活，孩子們在xx方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝 xx位家長的支持與配合，尤其是孩

12、子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋到目前為止還有四五個經常穿反的，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊xx 。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩

13、子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。二、安全工作1、我們面對的是一些，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合： 2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃口香糖、糖或者有危險的物品入園鈕、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發外。3、春天是 xx種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。 4、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地

14、上的棍子，手里不要拿尖銳的西。5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝xx類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學期的教育重點： 1. 繼續進行常規培養：在的幫助下喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合穿褲，愿意參加xx項集體活動，逐步適應集體生活。 2. 學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷這也是一個禮貌的好習慣，別人的談話，學會尊重別人上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關。喜歡用語言來表達自己的請求

15、與愿望碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭?怎么了 ?有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。 3. 交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的西呢?我們定于每周五是分享日，

16、孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4. 抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來如打人，這需要家長的支持與配合，希望xx位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承

17、受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。四、需要家長配合的工作：1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前我們。2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在xx位的協助配合下，我們的工作會做

18、的越來越好，謝謝大家 !幼兒園小班期末家長匯報會發言二：尊敬的xx位家長：你們好 ! 為了我們小班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的xx項能力都有所提高，具體表現在： 1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到用餐除了個別孩子吃飯不專心、睡覺，入廁，學著自

19、己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。舉例說明。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣

20、的一面。3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶西現象有時發生。二、本學期的班級情況1、幼兒這個學期我們班轉出三位小朋友外地生, 來了 5 名新小朋友，現在共有35 名幼兒，其中男孩19 名，女孩 16 名。2、老師的分工我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。三、本學期的保教目標、計劃保教計劃：一常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在

21、： 1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動, 幼兒園小班期末家長匯報會發言一： xx位家長：大家好 ! 首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向xx位介紹一下我們班的情況：一、進步情況：經過一學期的幼兒園生活，孩子們在 xx方面

22、都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝xx位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋到目前為止還有四五個經常穿反的，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊xx 。上學期，通過拼插玩具

23、、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。二、安全工作1、我們面對的是一些，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃口香糖、糖或者有危險的物品入園鈕、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發外。3、春天是xx種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。4、 為了安全

24、起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的西。5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝xx類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學期的教育重點： 1. 繼續進行常規培養：在的幫助下喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合穿褲，愿意參加xx項集體活動，逐步適應集體生活。 2. 學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷這也是一個禮貌的好習慣，別人的談

25、話，學會尊重別人上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭 ?怎么了 ?有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3. 交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨

26、生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的西呢 ?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4. 抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來如打人，這需要家長的支持與配合，希望xx位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩

27、子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。四、需要家長配合的工作：1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前我們。2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會

28、盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在xx位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家! 幼兒園小班期末家長匯報會發言二：尊敬的 xx位家長：你們好 ! 為了我們小班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的xx項能力都有所提高，具體表現在：1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園

29、的集體生活。2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到用餐除了個別孩子吃飯不專心、睡覺，入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。舉例說明。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉

30、話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶西現象有時發生。二、本學期的班級情況 1、幼兒這個學期我們班轉出三位小朋友外地生, 來了 5 名新小朋友，現在共有 35 名幼兒，其中男孩19 名，女孩 16 名。2、老師的分工我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。三、本學期的保教目標、計劃保教計劃：一常規方面：本學期

31、為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動, 幼兒園小班期末家長匯報會發言一：xx位家長：大家好 ! 首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學

32、工作。下面，我們向xx位介紹一下我們班的情況：一、進步情況：經過一學期的幼兒園生活，孩子們在 xx方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝xx位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋到目前為止還有四五個經常穿反的，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助

33、別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊 xx 。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。二、安全工作 1、我們面對的是一些，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃口香糖、糖或者有危險的物品入園鈕、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發外。3

34、、春天是 xx種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。4、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的西。5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝 xx類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學期的教育重點：1. 繼續進行常規培養：在的幫助下喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合穿褲，愿意參加xx項集體活動

35、，逐步適應集體生活。2. 學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷這也是一個禮貌的好習慣，別人的談話，學會尊重別人上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭 ?怎么了 ?有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3. 交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交

36、往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的西呢 ?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4. 抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來如打人，這需要家長的支持與配合，希望 xx位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能

37、勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。四、需要家長配合的工作： 1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前我們。2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與

38、交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在xx位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家! 幼兒園小班期末家長匯報會發言二：尊敬的xx位家長：你們好 ! 為了我們小班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學

39、習，全班幼兒的 xx項能力都有所提高，具體表現在：1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到用餐除了個別孩子吃飯不專心、睡覺，入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。 3、喜歡參加，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。舉例說明。當然也有需要提高的方面：1、說普通

40、話還有待，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶西現象有時發生。二、本學期的班級情況 1、幼兒這個學期我們班轉出三位小朋友外地生, 來了5 名新小朋友，現在共有35 名幼兒，其中男孩19 名，女孩 16 名。2、老師的分工我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個

41、班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。三、本學期的保教目標、計劃保教計劃：一常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動 , 幼兒園小班期末家長匯報會發言一：xx位家長：大家好!

42、首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向 xx位介紹一下我們班的情況：一、進步情況：經過一學期的幼兒園生活，孩子們在xx方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝xx位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己

43、穿鞋到目前為止還有四五個經常穿反的，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊xx 。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。二、安全工作1、我們面對的是一些，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，

44、不要讓孩子帶吃口香糖、糖或者有危險的物品入園鈕、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發外。 3、春天是 xx種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。4、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的西。 5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝xx類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學期的教育重

45、點：1. 繼續進行常規培養：在的幫助下喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合穿褲，愿意參加 xx項集體活動，逐步適應集體生活。2. 學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷這也是一個禮貌的好習慣，別人的談話，學會尊重別人上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望碗里的飯吃完了，還吃嗎 ?搖頭，點頭，為什么哭 ?怎么了 ?有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3. 交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，

46、現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的西呢?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。 4. 抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來如打

47、人，這需要家長的支持與配合，希望xx位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。四、需要家長配合的工作：1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前我們。2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生

48、安全事故。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在xx位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家! 幼兒園小班期末家長匯報會發言二：尊敬的xx位家長：你們好 ! 為了我們小班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼

49、兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的xx項能力都有所提高，具體表現在：1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。 2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到用餐除了個別孩子吃飯不專心、睡覺，入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語

50、言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。舉例說明。當然也有需要提高的方面： 1、說普通話還有待，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。 3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶西現象有時發生。二、本學期的班級情況1、幼兒這個學期我們班轉出三位小朋友外地生 , 來了 5 名新小朋友，

51、現在共有35 名幼兒，其中男孩 19 名，女孩 16 名。2、老師的分工我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。三、本學期的保教目標、計劃保教計劃：一常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。 4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞

52、特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動,幼兒園小班期末家長匯報會發言一：xx位家長：大家好 ! 首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向xx位介紹一下我們班的情況：一、進步情況：經過一學期的幼兒園生活，孩子們在xx方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝xx位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分

53、孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋到目前為止還有四五個經常穿反的，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊xx 。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。二、安全工作1、我們面對的是一些，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的

54、密切配合：2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃口香糖、糖或者有危險的物品入園鈕、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發外。3、春天是 xx種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。 4、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的西。5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物

55、，多給孩子喝白開水、少喝xx類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學期的教育重點：1.繼續進行常規培養：在的幫助下喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合穿褲，愿意參加xx項集體活動，逐步適應集體生活。2.學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷這也是一個禮貌的好習慣，別人的談話，學會尊重別人上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭 ?怎么了?有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。 3. 交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿

56、意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的西呢?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4. 抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多

57、表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來如打人，這需要家長的支持與配合，希望xx位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。四、需要家長配合的工作：1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子

58、時，為了孩子的安全，請提前我們。 2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在 xx位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家 ! 幼兒園小班期末家長匯報會發言二：尊敬的xx位家長：你們好! 為了我們小班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的

59、發展目標。一、上學期幼兒基本情況總結上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的xx項能力都有所提高，具體表現在： 1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到用餐除了個別孩子吃飯不專心、睡覺，入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老

60、師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。舉例說明。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。 3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶西現象有時