1、幼兒園小班下學(xué)期社會教案好朋友抱一抱含反思【活動目標(biāo)】1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點)2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點)3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)課件、音樂找一個朋友抱一抱等?！净顒舆^程】一、手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲，手心手背心肝寶貝!誰是心肝寶貝?你覺得高興嗎?誰抱過你?什么時候?二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活

2、中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。(4)嘟嘟抱咪咪。師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!2、嘟嘟抱汪汪、祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。總結(jié)：

3、擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。三、玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師!嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽?！净顒友由臁恳黄鹑ソo喜歡的人送擁抱。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以