1、第九章壓強91壓強 第1課時壓強第九章壓強91壓強 第1課時壓強1(4分)如圖所示，正方體金屬塊重20 N，F恒為5 N，當金屬塊靜止不動時，則支持面所受到的壓力分別是：FA_N，FB_N，FC_N，FD_N。2(4分)下列關于壓力的說法中，正確的是( )A壓力的大小總等于物體重力的大小B放在水平地面上的物體，對地面的壓力就是物體的重力C壓力的方向一定與支持面垂直D壓力的方向總是豎直向下的3(4分)如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是( )A兩手指受到壓力相同，左邊手指受到的壓強較大B兩手指受到壓力相同，右邊手指受到的壓強較大C兩手指受到壓強相同，左邊手指受到的壓力較

2、大D兩手指受到壓強相同，右邊手指受到的壓力較大第九章壓強91壓強 第1課時壓強4(4分)一塊方磚放在水平地面上，如圖所示，若沿水平方向切去，則剩余的磚對地面的( )A壓力不變，壓強不變B壓力減半，壓強減半C壓力不變，壓強減半 D壓力減半，壓強不變5(4分)通常一個站在水平地面上靜止的同學，對地面的壓強最接近于( )A10 Pa B1.0102 PaC1.0104 Pa D1.0106 Pa6(4分)如圖所示，能正確描述受力面積相同時固體壓強與壓力大小關系的圖像是( )第九章壓強91壓強 第1課時壓強7(8分)小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫塑料等器材做了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”

3、的實驗。如圖所示：(1)實驗中小明是通過觀察_泡沫塑料形變的大小_來比較壓力作用效果的；(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是_受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯_；(3)若要探究“壓力的作用與受力面積大小的關系”，應通過比較圖_ _所示的實驗；(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發現它們對泡沫塑料的壓力作用效果相同，由此他得出的結論：壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_沒有控制壓力大小不變_。第九章壓強91壓強 第1課時壓強8(8分)小剛同學的質量為60 kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是15

4、0 cm2。求：(g取10 N/kg) (1)小剛的重力；(2)小剛雙手倒立時對地面的壓強。解：(1)Gmg60 kg10 N/kg600 N第九章壓強91壓強 第1課時壓強9如圖所示，正確表示壓力的是( )10下列關于壓力和壓強的說法正確的是( )A單位面積上受到的壓力越大，壓強越大B受力面積越大，壓強越小C重力越大，壓力越大D壓力越小，壓強越大11完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高的比為421。小明同學在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對桌面壓強相等的是( )A甲與乙B甲與丁C乙與丁 D丙與丁第九章壓強91壓強 第1課時壓強12人從沙灘上走過，會留下一串深深的腳印；但

5、從草地上走過，腳印卻并不明顯，同學們針對這一現象，經過討論提出了如下四個科學問題，其中較有探究價值且易于探究的是( )A為什么腳印有時候深有時候淺B腳印的深淺與哪些因素有關C壓力作用效果與哪些因素有關D壓強的大小與哪些因素有關13如圖所示，材料、粗糙程度和質量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動。它們所受的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強為p甲、p乙，底面積S甲S乙，則下列關系正確的是( )AF甲F乙，p甲p乙BF甲F乙，p甲p乙CF甲F乙，p甲p乙 DF甲F乙，p甲p乙14如圖所示，圖釘尖的面積是5108 m2，圖釘帽的面積是1104 m2，松木能承受的最大壓強

6、是5106 Pa。以下說法正確的是( )A手指至少要用500 N的力，圖釘尖才能進入松木B手指至少要用0.25 N的力，圖釘尖才能進入松木C圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力第九章壓強91壓強 第1課時壓強二、填空題(52分10分)15如圖所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中，物體A受到的摩擦力_ _(填“大于”“等于”或“小于”)水平推力F，物體A對桌面的壓力_(填“變大”“變小”或“不變”)，物體A對桌面的壓強將_ _(填“變大”“變小”或“不變”)。16一個盛水的平底茶杯，質量為450 g，底

7、面積為50 cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力為_N，杯子對桌面的壓強為_Pa。(g取10 N/kg)第九章壓強91壓強 第1課時壓強三、實驗探究題(210分20分)17小明用一瓶礦泉水和一塊海綿，按如圖所示的方法，探究“影響壓力作用效果的因素”。(1)從圖可以看出，小明控制不變的量是_ _的大小，能得出的結論是_在壓力相同時，受力面積越小_，壓力的作用效果越明顯。(2)要使瓶子倒放時與正放時產生相同的作用效果，最簡單的方法是 增大正放時的壓力(或減小倒放時的壓力，或增大倒放時的受力面積)_。第九章壓強91壓強 第1課時壓強18小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程

8、度的關系”，進行實驗，步驟如下：用雙面膠將一個200 g的鉤碼固定在1 m長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；繼續抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。(1)該實驗中，小明是通過 _來判斷物體對斜面壓力的大小；(2)分析三次實驗的現象，可以得出的結論是_斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減小_。 91壓強 第2課時壓強的應用1減小壓強的方法：(1)當壓力F一定時，_增大受力面積S_；(2)當受力面積S一定時，_減小壓力F_；(3)在條件允許的情況下，可以同時_增大受力面積S_和_減小壓力F_

9、。2增大壓強的方法：(1)當壓力F一定時，_減小受力面積S_；(2)當受力面積S一定時，_增大壓力F_；(3)在條件允許的情況下，可以同時_增大壓力F_和_減小受力面積S_。 91壓強 第2課時壓強的應用1(3分)如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是( )2(3分)生產上用螺絲固定工件時，常在螺絲帽下面墊一個較大的墊圈，如圖所示，使用該墊圈的好處是( ) A使螺帽旋得更緊 B減小螺帽對工件的壓力 C減小螺帽對工件的壓強 D裝飾作用，使工件美觀 3(3分)如圖所示，是上海世博會中象征中國精神的“東方之冠”中國館，它呈拱斗型，巨大的鋼結構由四根核心筒巨柱支撐，矗立在超大面積的地基上。采用超大面積的地

10、基的目的是( )A增大對地面的壓力B減小對地面的壓力C增大對地面的壓強 D減小對地面的壓強 91壓強 第2課時壓強的應用4(3分)在結冰的河面上玩耍時，若發現腳下的冰即將破裂，應立即采取的措施是( )A迅速跑開 B單腳站立C雙腳站立 D趴在冰面上挪開5(3分)你認為超載貨車對公路的損壞主要取決于( )A貨車的大小 B貨車對公路的壓強C貨車的速度 D貨車的慣性6(3分)某同學穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強為p1，鞋釘對跑道的壓強為p2，則(鞋的質量可忽略不計)( )Ap1p2 Bp1p2 Cp1p2 D條件不足，無法比較7(4分)把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就會被刺破，而用同樣大小的

11、力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙(如圖所示)。這是因為( )A氣球受到的壓力減小了 B氣球的受力面積增大了C氣球受到的壓強增大了 D壓力對氣球的作用效果更明顯了 91壓強 第2課時壓強的應用8(4分)在水平桌面上，有三個豎直放置的同種物質制成的實心圓柱體，如圖所示，那么它們對桌面的壓強( )A質量大的一定大 B底面積大的一定大C底面積小的一定大 D高度大的一定大9(4分)設一張報紙平攤在水平桌面上時，對桌面的壓強為1 Pa。現任意撕下報紙的一個角，把剩余部分仍平攤在水平桌面上，這時報紙對桌面的壓強( ) 91壓強 第2課時壓強的應用 10(10分)質量為20 t的坦克，每條履帶與地面的

12、接觸面積為2 m2，求：(g取10 N/kg) (1)坦克的重力是多大？(2)若冰面所能承受的最大壓強為6104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過？解：(1)20 t2104 kg，Gmg2104 kg10 N/kg2105 N 91壓強 第2課時壓強的應用11(2014泰州)對于下列物品的指定部件，設計時需要考慮增大壓強這一因素的是( )A旅行包的背帶B電鉆的鉆頭C運動鞋的鞋底 D汽車的輪子12全國優秀旅游城市開封，在干道或旅游景點周邊都鋪有盲道，它是為盲人提供行路方便和安全的道路設施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障

13、礙，該轉彎或上、下坡了，稱為提示盲道，磚上的條形或圓點高出地面1 cm，當盲人走在上面時( )A增大了腳底的壓強，使腳底產生感覺B增大了腳底的壓力，使腳底產生感覺C減小了腳底的壓力，使腳底產生感覺D減小了腳底的壓強，使腳底產生感覺13如圖所示，是同學們在學習“壓力與壓強”時曾經做過的實驗，此實驗證明( )A壓強的大小與物體的質量和受力面積無關B壓強的大小與物體的質量和受力面積有關C壓強的大小與物體所受壓力和受力面積無關D壓強的大小與物體所受壓力和受力面積有關 91壓強 第2課時壓強的應用14圖書館的書都豎放在書架上，便于讀者查詢，一本九年級物理教科書豎放在水平桌面上，對桌面的壓強最接近( )A

14、20 PaB200 PaC2 PaD2 000 Pa15一頭牛的質量為400 kg，站在水平地面上時，每只腳與地面的接觸面積為5103m2，則牛對地面的壓強為(g取10 N/kg)( )A2104 Pa B4104 Pa C8104 Pa D2105 Pa16“煙花三月下揚州”，小明游東關街時購買了如圖所示的揚州三把刀(廚刀、修腳刀、理發刀)，發現刀刃都很薄，這是為了_減小受力面積，增大壓強_；手握位置都凹凸不平，這又是為了_增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦_。 172012年7月，廣西柳州由于食人鯧出沒，當地展開了一場“全城滅鯧”行動，如圖所示，是能夠傷人的食人鯧，它長有尖尖的牙齒。當它用相同

15、的力咬食食物時，受力的_ _較小，產生的_ 較大。 91壓強 第2課時壓強的應用18如圖為小莉在水平地面上玩滑板時的情景。她的滑板重40 N，與地面的總接觸面積為8104m2，當體重為440 N的小莉站在滑板上時，滑板對地面的壓強為_ Pa。 19如圖所示，物體A重30 N，B重15 N，物體A的底面積為10 cm2，物體B的底面積為5 cm2。則A對B的壓強是_ Pa，B對水平桌面的壓強是_ Pa。三、作圖題(7分)20重10 N的物體，對斜面產生4 N的壓力，請在圖中畫出物體所受重力和斜面所受壓力的示意圖。解：如圖： 91壓強 第2課時壓強的應用21一塊寫有校訓的花崗石石料質量為31.8

16、t、密度為2.65103 kg/m3，立在用磚砌成的長4 m、寬2 m、高0.5 m的水平基座上(如圖所示)，石料與基座的接觸面積為2.12 m2。已知磚的密度為2.05103 kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。(g取10 N/kg)求：(1)花崗巖石料的體積；(2)石料對基座的壓強(3)石料對基座與基座對地面的壓強之比。 91壓強 第2課時壓強的應用9.2 液 體 的 壓 強 1由于液體受重力的作用，且具有_流動_性，所以對_容器底部_和_側壁_有壓強的作用。2微小壓強計是研究_液體壓強_的儀器。將微小壓強計的探頭放入水中，當探頭上的橡皮膜受到的壓強變化時，U形管兩邊的液面

17、出現_高度差_，壓強越大，液面的_高度差_也越大。3液體內部壓強的特點：(1)在液體內部向_各個方向_都有壓強；(2)在同一深度，向各個方向的壓強大小_相等_；(3)液體內部的壓強隨深度的增加而_增大_；(4)液體內部的壓強跟液體的_密度_有關。4液體內部壓強的計算公式：_pgh_，說明液體內部壓強只與_液體密度_和_深度_有關。9.2 液 體 的 壓 強 1(3分)下列說法正確的是( )A液體內部沒有壓強B液體對容器底部有壓強，對容器側壁沒有壓強C液體內部同一深度處，向各個方向壓強相等D液體壓強與深度有關，跟液體密度無關2(3分)如圖所示的四種河堤設計方案，其中最不可取的是( )3(4分)水

18、下考古隊員從“南澳號”沉船上將明代瓷碗打撈出水面，碗在海里上升的過程中( )A水只對碗的外壁有壓強 B水只對碗的內壁有壓強C水對碗的壓強逐漸變大 D水對碗的壓強逐漸變小9.2 液 體 的 壓 強 4(6分)“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發了學生探究“影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖甲、乙、丁中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4h1h2h3。(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較_U形管左右兩邊液面的高度差_來判斷的，這種方法通常稱為轉換法；(2)由圖甲和圖_兩次實驗數據比較可以得出：液體的壓強隨深度的增加而

19、增大；(3)由圖甲和圖丁兩次實驗數據比較可以得出：在同一深度，液體密度越大，壓強越大9.2 液 體 的 壓 強 5(3分)如圖，關于液體中a、b、c、d四點壓強的說法中正確的是( )Aa點的壓強最大Bb點的壓強最大Cc點的壓強最大 Dd點的壓強最大6(4分)(2014白銀)如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC，則( )ApApBpCBpApBpCCpApBpC D無法確定7(4分)(2014濱州)我國“蛟龍”號潛水器在下潛試驗中成功突破7 000 m水深大關，“蛟龍”號隨著下潛深度的增加，所受水的壓強將_ _(

20、填“變大”“不變”或“變小”)，若海水的密度為1.03103 kg/m3，“蛟龍”號在深7 000 m處所受海水的壓強為_ Pa。(g取10 N/kg)8(4分)輪船艙底在水面以下3 m深處，艙底有一面積為2 cm2的洞，要堵住這個洞需要對擋板施加_N的力。(g取10 N/kg，淡水的密度為1103 kg/m3)9.2 液 體 的 壓 強 9(9分)如圖所示的容器內裝有水，試計算A、B、C各點由液體產生的壓強pA、pB、pc的大小。(g取10 N/kg)解：hA15 cm5 cm10 cm0.1 m，pAghA1.0103 kg/m310 N/kg0.1 m103 Pa；hB15 cm0.15

21、 m，pBghB1.0103 kg/m310 N/kg0.15 m1.5103 Pa；hC15 cm10 cm5 cm0.05 m，pCghC1.0103 kg/m310 N/kg0.05 m500 Pa9.2 液 體 的 壓 強 10某同學在做研究“液體內部壓強規律”的實驗，如圖所示是其中的一次實驗和分析，根據圖示情況可以知道，該同學這次操作的主要目的是( )A探究在同一深度液體向各個方向壓強的大小關系B說明液體內部壓強隨深度的增大而增大C研究液體內部壓強與其密度關系 D驗證液體內部壓強公式pgh11(2014蘭州)在如圖所示的“探究液體內部壓強特點”的實驗中，將壓強計的探頭放入水中，下列做

22、法中，能使U形管兩邊液面的高度差減小的是( )A將探頭放在同樣深度的濃鹽水中 B將探頭在原位置轉動180C將探頭向下移動一段距離 D將探頭向上移動一段距離9.2 液 體 的 壓 強 12(2014泉州)你聽說過“木桶效應”嗎？它是指用如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應”。那么用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強大小取決于( )A木桶的輕重B木桶的直徑大小C木桶最短的一塊木板的長度D木桶最長的一塊木板的長度13一只燒杯中盛滿水，若將一個手指放入水中，則杯底受到的壓強將( )A減少B增大C不變D無法判斷14(2014綏化)如圖是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象。設甲液體密度為甲

23、，乙液體的密度為乙，則甲、乙的關系是( ) A甲乙B甲乙D無法確定9.2 液 體 的 壓 強 15由于長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_，河水對堤壩的壓強_ _。(均填“增大”“減小”或“不變”)16水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器，裝有質量相同的水，如圖所示。水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是F甲_F乙，p甲_p乙。(均填“”“”或“”)17如圖所示，兩支相同的試管，內盛等質量的液體。甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對管底壓強的大小p甲_ _(填“”“”或“”)p乙。9.2 液 體 的 壓 強 18有兩只相同的

24、燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水，小唐則采用壓強計進行探究：(1)若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度差變化_(填“大”或“小”)。小唐把調節好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該_；(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的_相同；(3)小唐發現在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越_ ，表示液體的壓強越_ _；(4)小唐還發現在同種液體中，金屬盒距液面的距離

25、相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差_ _(填“不變”或“變化”)，表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強_。9.2 液 體 的 壓 強 19(2014涼山)如圖所示，在一個封閉容器中裝滿體積為1 dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質量為100 g，容器的下底面積為100 cm2，高為12 cm。(g取10 N/kg)求： (1)水對容器底部的壓力和壓強；(2)容器對桌面的壓力和壓強。9.3連 通 器 1上端_開口_，下部_相連通_的容器叫連通器。2連通器里裝同一種液體，且液體_不流動_時，各容器中的液面_保持相平_。3_三峽船閘_是世界上最大的人造連通器。9.3連 通

26、器 1(3分)在下圖所示的幾種情況下，不能稱為連通器的是( )2(3分)連通器內的液體，在不流動的時候，下列說法中正確的是( )A各容器中的液面總是相平的B各容器中同一種液體同一水平面上的壓強總是相等的C各容器中液面的高低與該容器的橫截面積成正比D各容器中液面的高低與該容器的橫截面積成反比3(4分)如圖所示，公路兩側的甲、乙兩條水渠由路面下的傾斜涵洞相連，兩渠水面相平，關于涵洞中的水流方向，下列說法中正確的是( )A由于水向低處流，所以涵洞中的水從乙流向甲B由于甲側涵洞口在水下位置較深，壓強較大，所以涵洞中水從甲流向乙C由于兩渠水面相平，所以涵洞中的水不流動D由于甲側涵洞口的壓強等于乙側涵洞口

27、的壓強，所以涵洞中的水不流動9.3連 通 器 4(4分)在連通器的兩端分別裝有清水和煤油，液面相平，如圖所示，如果將閥門K打開，則( )A煤油向右流動B清水向左流動C均不流動D無法判斷5(4分)三峽船閘是世界上最大的人造連通器，如圖是輪船通過船閘的示意圖，此時上游閥門A打開，下游閥門B關閉。下列說法中正確的是( )A閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A兩側的壓力相等B閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A右側的壓力大于左側的壓力C閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B右側的壓力大于左側的壓力D閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B兩側的壓力相等9.3連 通 器 6(4分)如圖所示的四個容器，不是連通

28、器的是_甲、乙、丁。7(4分)洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，彎管的“彎”很多情況下是受地形決定的，但其中的一個“彎”卻有著特殊的功能(圖中虛線圖內部分)，它能堵住管道，防止污水管內的臭氣順著管道逆行，從而污染室內的空氣。其實這個“彎”是利用物理模型_ 的原理來設計的。9.3連 通 器 8(4分)在如圖所示的容器中加水，則水能達到的最高位置是_容器的頂端。 9(4分)為探究“液體壓強的規律”，某中學課外學習小組的同學設計制作了如圖所示的裝置。他們首先向一個大水槽里灌滿水，水深為h0.2 m，此時水對水槽底部的壓強是_ _ Pa。然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩定后，a管水面的高度為h

29、1，b管中水面的高度為h2，則h1_(填“”“”或“”)h2。(g取10 N/kg)10(6分)我國經濟快速發展，很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點，紛紛為自己的產品做廣告，但有些廣告制作卻忽視了其中的科學性，如圖所示的廣告中有一處科學性錯誤，請你找出來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規律。解：茶壺嘴水面比壺身水面高，違背了連通器的原理9.3連 通 器 11如圖裝置中，兩端開口的U形管裝有一定量的水，將A管向右傾斜，穩定后A管中的水面將( )A高于B管中的水面B低于B管中的水面C與B管中的水面相平D以上三種情況均有可能12許多物理實驗要求在水平面上進行，下列判斷某直軌道是否水平的方法中

30、不可行的是( )A把盛滿水的燒杯放在直軌道上，看是否有水溢出B把一個光滑的小球放在直軌道上，看小球是否滾動C把一個連通器放在直軌道上，看水面是否相平D在軌道上方懸掛一重垂線，看重垂線是否與直軌道垂直13如圖所示，在連通器中裝入一定量的水，如果在左邊的容器中放入一個小木塊，那么( )A左邊容器液面下降，右邊容器液面上升B右邊容器液面下降，左邊容器液面上升C兩邊容器中的液面同時上升D條件不足，無法判斷9.3連 通 器 14如圖所示，閥門K先閉合，分別在左右兩管中注入等質量的水，那么閥門左、右兩邊受到的壓強p1、p2的關系，及打開閥門K的瞬間，水的流動方向是( )Ap1p2，不流動Bp1p2，向左流

31、動Cp1p2，向右流動Dp1p2，向右流動15冬冬早上刷牙時，發現正在用的搪瓷口杯底部破了一個小口，杯里的水直往外流(如圖)，情急之下，他把口杯放在盛有水的臉盆里。這樣做，口杯里的水( )A不會往外流B會往外流直至杯里的水面與臉盆里的水面保持相平為止C會往外流直至杯里沒有水D不能確定9.3連 通 器 16如圖所示，是某棟房子供水的水路示意圖，放水時水龍頭與水塔構成了一個_ _ 。若將水龍頭(相同型號)單獨打開并將開關旋至最大，則_(填“甲”或“乙”)水龍頭出水速度大。 17工人師傅給墻壁貼瓷磚時，為了保證瓷磚在同一水平線上，利用了一根灌有適量水且足夠長的透明軟管，如圖所示。使用時，先在墻上某一

32、位置確定點A，然后將管子的一端放在A處，讓管內水面與A點始終相平，另一端放在墻面的不同地方并記下管內水面的位置B，連接A、B便畫出了一條水平線，這里用到的物理知識是_ _ 。若圖中軟管中間某位置壓癟了一點，將_ _ (填“影響”或“不影響”，下同)水平線的準確程度；若圖中軟管中間某處有氣泡，將_水平線的準確程度。9.3連 通 器 18如圖所示，容器左端封閉，右端開口，里面盛的是水，此容器_ (填“是”或“不是”)連通器。若在A點碰破一小孔，水_ 從小孔向外噴出，理由是_A點碰破一個小孔后，左右兩管就構成了一個連通器，左管的液面下降。_。19如圖所示，平底茶壺的質量為0.4 kg，底面積為410

33、3 m2，內盛0.6 kg的開水，水面高度在圖中已標出，放置在面積為1 m2的水平桌面中央。試求：(1)由于水的重力而使水對茶壺底部產生的壓力；(2)茶壺對桌面的壓強。(g取10 N/kg)解：(1)水對茶壺底部的壓強pgh1.0103 kg/m310 N/kg0.12 m 1 200 Pa，水對茶壺底部的壓力F1pS1 200 Pa4103 m24.8 N(2)茶壺對桌面的壓力F2Gmg(0.4 kg0.6 kg)10 N/kg10 N，9.4大 氣 壓 強 1大氣對浸在它里面的物體產生的壓強，叫做_大氣壓強_，簡稱_大氣壓_。大氣內部向_各個_方向都有壓強。2由于空氣受_重力_，且具有_流

34、動_性，所以浸在空氣里的物體受到空氣對它的壓力，從而產生大氣壓。3_馬德堡半球_實驗證明了大氣壓的存在。_托里拆利_實驗測出了大氣壓的值。41標準大氣壓_760_mm_水銀柱產生的壓強_1.01105_Pa。5大氣壓隨高度的升高而_減小_。天氣變化也會影響大氣壓，一般晴天氣壓_高_，陰雨天氣壓_低_。9.4大 氣 壓 強 1(3分)馬德堡半球實驗向人們證明了大氣壓的存在，這個實驗的設計者是( )A馬德堡B格里克 C伽利略 D托里拆利2(3分)如圖所示的實驗不能說明大氣壓存在的是( ) 3(3分)在如圖所示的現象中，與大氣壓無關的是( ) 9.4大 氣 壓 強 4(4分)將一個塑料杯裝滿水，用紙

35、片蓋嚴，手按住紙片把杯子倒過來，松手后，紙片不掉且水不外流(如圖所示)，這表明了_大氣內部存在壓強 ，若將杯子由圖甲位置轉到圖中乙、丙所示的位置，紙片_ (填“掉下”或“不掉下”)，這又說明了_大氣內部向各個方向都有壓強 。5(3分)1644年，意大利科學家_ _ 精確的測出了大氣壓強的值，1.01105 Pa的大氣壓強能夠支持水柱的最大高度為_ m。(g10 N/kg)9.4大 氣 壓 強 6(8分)小明同學做托里拆利實驗時，實驗現象如圖甲所示，設實驗過程中管口不離開水銀面，請回答：(1)此時大氣壓強等于_mm高水銀柱產生的壓強；(2)如圖甲所示，將試管口略向上提，管內外水銀柱的高度差為_

36、_ mm高水銀柱；將試管口略向下壓(管內仍然有一部分真空)，管內外水銀柱的高度差_ _ (填“變長”“變短”或“不變”)。(3)如圖乙所示，將玻璃管傾斜，管中水銀柱長度將_，高度_ _ 。(填“變大”“變小”或“不變”)(4)實驗時管中不慎進入少量空氣，管中水銀柱高度將_。(填“增加”“減少”或“不變”)7(4分)用一端封閉足夠長的玻璃管做托里拆利實驗時，下列哪種情況會影響管內水銀柱的高度( )A改變玻璃管的粗細 B少許改變管的傾斜程度C改變水銀槽內水銀面的高低 D外界大氣壓發生變化8(4分)在一個標準大氣壓下做托里拆利實驗時，當玻璃管中的水銀柱穩定后，在管頂穿一小孔，那么管內的水銀將( )A

37、往上噴出 B稍微降下一些C降低到和管外水銀面相平 D保持原來的高度不變9.4大 氣 壓 強 9(4分)已知人體皮膚的表面積約為 1.5 m2。那么，在1個標準大氣壓下，1.5 m2的面積上受到的大氣壓力為_ N。人體并沒有被壓扁，是因為_人體內的氣體壓強也為1個標準大氣壓 的緣故。(一個標準大氣壓p1.0105 Pa)10(4分)宋朝文學家范成大到海拔3 700 m的峨眉山旅游，發現在山上“米煮不成飯”，他認為是因為山上的泉水太冷。實際上是因為高山上的_ 較低，從而導致水的沸點_的緣故。在高山上應采用_ 來煮飯。 9.4大 氣 壓 強 11地球是人類賴以生存的“家園”，大氣層是這個家園的保護傘，沒有它人類將無法生存，請你想象一下，假如地球周圍沒有大氣層，以下現象不會再發生的是( )A彈簧測力計不能測力B水往低處流C將衣服上的灰塵抖下D用吸盤掛鉤掛衣服12如圖所示的托里拆利實驗，原來玻璃管豎直，后來讓玻璃管傾斜，