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文檔簡介

1、bottom line if you have someone else in your heart, make it clear and i will quit.同學互助一起進步(頁眉可刪)關于老師寫人作文匯總7篇 老師寫人作文 篇1說句實話,現在中國的教育就像一棵歪脖子樹。我只是一個學習差的同學,無力改變現狀,我能說說?,F在的中國教育就是讓優秀的更優秀,讓平庸跟平庸。照這樣下去,中國的將來該怎么辦?我是一個男生,我好動。一上課就不能整節課專注地聽課,總是被罰站墻角。我們男生都好動、叛逆。讓我們站墻角、罵我們不會太有用,要鼓勵我們。還有各位家長,要對自己的孩子放手,讓他做自己,不要太過拘束。

2、還有某些家長,不要做一些對自己孩子成長不利的事情,像“紅杏出墻”,不要只顧生意,要多關心他,愛護他。好了,我的話就這么多了,再見。老師寫人作文 篇2王渭仙習慣性地走進校園,繞過操場,繞過還算新的教學樓以及低矮的食堂,上了一條大概一米多寬的水泥路,再往前走便看見一幢三層的舊樓房,外面被綠色的鐵絲圍著。那時正是正午,她踏進簡陋卻熱鬧的食堂,看著孩子們有序的排隊,她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯,情緒也不是很好,王渭仙便上前問詢,跟他說不能餓著肚子,順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。等孩子們都吃完后,大家統一去水池上洗碗,然后把碗拿過來放到桌子的抽屜里。每周都會有位同學值班擦桌子,這一天輪到

3、的這位男同學很靦腆,他對擦桌子這件事好像還不是很熟練,王渭仙拿過他手中的抹布,折好,示范了幾下,讓他繼續擦,王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完后清洗抹布,王渭仙又給他示范,“對了,這樣就干凈啦?!甭牭酵跷枷傻谋頁P,小男孩露出了滿意的笑容。王渭仙給孩子們上的是“生活語文”、“生活數學”課,一點點訓練他們識字,一點點教給他們“數”的概念。她要手把手教上兩三個月,這些孩子才能在紙上劃出一個“1”來;她要花半年的時間,讓這些孩子學會一首拔蘿卜的兒歌;她要花上一個學期的時間,讓這些孩子記住1+1=2班上的幾個孩子,有的走路顛顛撞撞,有的說話含糊不清,還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一周,學生們別說知識沒

4、記住,連書本都不會翻?!斑@樣的孩子怎么教,別浪費時間了?!薄摆s緊換個工作,別丟了好前程。”類似的話,王渭仙聽過無數次,也會有一瞬間想過放棄,經常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開的花朵,看著他們素凈的臉上為自己綻開的笑容,她就會抹去淚水,陪著他們走下去。因為這樣的堅持,王渭仙的平凡工作也得到了社會的肯定與贊譽,先后多次被評為省市縣“特教先進工作”。20_年獲得最美龍游人”的稱號,同年獲得全國“交通銀行特教園丁獎”的稱號。成績與榮譽只能代表過去,王渭仙回想起幾十年的教學生涯,有喜有憂,有笑有淚?!肮⒐@丁意,拳拳育人心”,她也希望能夠在這段時間繼續為孩子們服務,能夠為年輕教師做出榜樣,也希望社會能夠更

5、多地關注這一特殊群體。王渭仙一直以來堅信著:只要人人獻出一份這樣的愛,用愛傾心澆灌這些遲開的蓓蕾,那么終究會有一天他們也會綻放出絢麗的奇葩。老師寫人作文 篇3她曾告訴我,要腳踏實地;她曾告訴我,你能行;她曾批評我,你這樣做是不對的;她曾在我驕傲的時候和我說,驕傲會使人落后;她就是我最敬愛的老師-何老師。記得剛上初中的時候,不知是什么原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒,可是我不敢告訴父母,我怕他們知道了,又要“念經”似的來說我了,于是我想到了何老師,我給她發了短信:何老師,不知道最近怎么了,我怎么也提不起興趣來學習,我甚至不想讀書了,我該怎么做?我本以為何老師會像父母一樣用那些什么“如果不讀書,

6、就找不到好工作;只有讀好書,才可以找到好工作,才可以養活家里人”,的話來教導我,可誰知她只回復了一句話:你說的這些話,讓原來對你充滿希望的我,失望了。當我看到這句話,心里別提有多難受了,我知道我讓老師失望了。可是我并沒有氣餒,從那天起我更努力學習了,每當我想偷懶的時候,我就會想起老師說的那句話,終于我的成績有所提高,于是我開心地拿起手機給老師發短信:老師這次我的考試成績是。那時我在心里猜想:老師一定會表揚我的,可誰知她卻說:再好的成績也不過是一時的,你還要努力,要知道驕傲使人落后。但是我并沒有引以為然,我不再努力的去學習,不斷向我的好朋友炫耀我的成績,后來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格

7、線。那時我懊悔極了,我不應該不聽老師的勸告。從那時起,我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教,因為我堅信:驕傲會使人落后。還記得小學的時候,我們全班人都有點怕她,因為每次聽寫詞語的時候,都非???,常常使我們有時本子都沒翻好,聽寫就開始了。還有每次上課的時候,她從不把筆記板書在黑板上,都是以聽寫的方式叫我們記在書上,那時的我們別提是有多討厭語文了,可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道,原來老師這樣做都是為了我們好。如果不是您那飛一般的聽寫,也不會讓現在的我有這么好的記憶力;如果不是您的教導,也不會有如今懂得如何虛心請教的我。夕陽下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上,她踏著夕陽的

8、.余暉,帶著一天的疲勞,遠去了。噢,那是一團火,一團燃燒的火,點燃了自己,照亮了別人,千言萬語濃縮成一句話:“謝謝您,何老師!”初一:吳詩琳老師寫人作文 篇4我時常懷著深深地感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我:要愛國,要勤勉,要做一個正直、誠實、有愛心的人。幾年過去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的啟蒙小學叫黃埔小學,它坐落在深圳市福田區高交會館的一片廢墟旁。寬敞的教室,明亮的電燈,齊全的設備在六(3)班我們有過永生難忘的回憶。our teacher我們的班主任吳老師,文質彬彬的,一看就知道是一個知識分子!他教我們數學,課講得不錯,還把他自己研

9、究得出的方法教給我們,看,多夠哥們兒!陳老師,教我們語文,長得很憨厚,看起來像個爸爸!一個溫順的爸爸!我很喜歡陳老師給我們上課,他講的課生動有趣,讓我們從歡樂中得到知識。陳老師還每周進行課程探究、“五個一”工程和讀書卡的評獎,每一期還配上一句詩。已經進行了十期,連起來讀就是:“讀書破萬卷,千里共嬋娟。一花一世界,吹花送遠香。潮平兩岸闊,風正一帆懸。攜書走天下,青山閱古今。書中天地闊,歲月不待人?!痹趺礃??是不是很像一首詩?!每一句詩都有一段故事呢!其中“歲月不待人”最有意思。記得當時,陳老師用草書寫了一句詩:“歲月不待人”由于老師寫得很“草”,所以同學們情不自禁地讀成:“歲寶不待人?!”,“歲

10、寶不關門?!”這下讓全班哄堂大笑。原來老師寫的“月”很像“寶”,“待人”寫得很像“關門”!陳老師還說這是一篇要人們珍惜時間的警句。就這樣,老師讓我們在快樂中學到了知識,領會了含義。陳老師的這種方法很有效,我們已經養成了每周都寫一篇讀后感的好習慣。徐老師,教我們english,她的普通話雖然說得不標準,但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強口語,讓我們在課前十分鐘來輪流講一個英語小故事,直到現在,我們還在堅持呢!我們給老師的最好的禮物老師把知識傳播給我們,使我們從不懂到懂,從不理解到理解。他們不僅傳播知識,還教我們學會做人,學會做一個有知識的人,有教養的人,有愛心的人。每次給貴州貧困山區的孩子捐

11、款,老師們總是自己帶頭捐出100元上次寒假,學校組織義賣活動,老師們自愿陪同我們,指導我們,和我們一起叫賣,一起推薦產品,一起吃飯,甚至怕晚上義賣結束回家的學生出危險,親自把學生安全送到家!老師辛勤的勞動,像園丁般呵護我們,老師的辛苦沒有白費。看,熊唐子了的_曾多次在深圳特區報、深圳晚報和深圳特區教育發表,徐維黛曾在小學生作文集中發表過作文我感謝我的老師,敬佩我的老師!讓我們以優異的成績向老師匯報吧!老師寫人作文 篇5俗話說得好:“老師不在校,學生亂了套?!边@句話用在我們六年級一班再合適不過了?!岸b忊彙睈偠拟徛曇秧懫?,同學們都安安靜靜的坐在位置上,等待著音樂老師的到來。大約不到半分鐘左右,

12、有些同學已經做不住了,很快全班同學都已經原形畢露??绰嫷?、打架的、睡覺的無所不有,教室里對時“炸開了花,亂成了一鍋粥”。一場“老虎不在家,猴子稱大王”拉開了序幕。瞧,我們班的搞怪大王張守柱先生,正用他那“獨特”的“男破音”為我們演唱風全靡絡的神曲江南style呢,再加上他那搖頭晃腦的騎馬舞,真像是得了羊癲瘋一樣,引得我們全班哄堂大笑。我們班的惡作劇大王劉騰蔚突然大喊了一聲:“老師來了”全班同學立刻都安靜了下來,所有的演員都已經就位了。過了一會兒,我們班的調皮蛋楊靖宇按捺不住了,便大膽的往門口走去,伸出頭一看,哪有老師的人影?正當我們發愣時劉騰蔚便先大笑了起來。他的這一“壯舉”贏得了我們全班對

13、他深深的鄙視。不一會兒,教室里又恢復了活躍的氣氛。再看看我后面的楊娜和李威岑,他倆可是個名副其實的冤家同桌。這不他倆不知又在吵什么,只見楊娜得意洋洋的向李威岑挑眉道:“輸了吧?!崩钔桓市牡卣f:“你看見了嗎?你有什么證據?”不用說了,李威岑有使用他那無賴功夫了。楊娜也有辦法治他,楊娜說:“我的鋼筆好像在誰那了吧?”說完,李威岑像霜打得茄子一樣,頓時焉了。我們正玩著興起呢,全然不知音樂老師正在教師的后門看著呢。突然,音樂老師猛的把教室門推開,走上講臺生氣的說:“老師有事晚來一會,你看你們,班干部也不知道管一管。”把我們嚇得大氣都不敢出。唉,老師不在的時候老師寫人作文 篇6陳老師中等身材,微微發

14、胖,將近1米8的身高使他看起來身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著一頭烏黑發亮的短發,特別是在他的額頭上方,常常會有幾根頭發飄下來,有點像“三毛流浪記”里的三毛,特別可愛。他最常做的動作無非就是故作思考狀的時候,小嘴一撅,向上微微翹起。往往在那時,他的眼睛能夠“殺死人”,超嚴厲。他的眼睛雖然有點近視,但透著十分銳利的目光。還有,他挺著一個圓滾圓滾的啤酒肚。在上課時,即使穿著寬松衣服,也顯得特別明顯。他很少笑,即使在笑的時候,也只是嘴角微微揚起,但也會讓人感覺到溫暖。在他不笑的時候,常常板著一張嚴肅的臉。但在了解了他之后,又會覺得他很平易近人,只是給人的感覺有點冷。老師寫人作文 篇7有一個這樣的老

15、師,她高高的個子,短短的頭發,兩眼炯炯有神,走起路來兩腳生風,開朗自信,神采奕奕,這就是我們的語文老師王老師。王老師博覽群書,知識淵博,她上課時總能滔滔不絕地說出讓我們大開眼界的事情。遠古的神話,未來的暢想,廣漠的天空,深邃的海洋,龐大的恐龍,細小的螞蟻世界上的種種事物,都被她搬進課堂,一一展現在我們面前,似乎無所不知,無所不曉。世上沒有完美的人,王老師也會”忙中出錯”哦!記得有一次,王老師在黑板上寫了一個大大的錯別字,班上一名”勇猛”的”大將”毫不客氣地指出錯誤,王老師佷高興地虛心接受,并不為自己開脫什么理由??粗趵蠋熌歉吲d、得意的表情,我總是懷疑王老師是不是故意寫錯字,在考驗我們是不是學會了“新懷疑主義”,敢不敢把“新懷疑主義”帶進課堂。王老師教導有方,總能用巧妙的辦法讓我們輕而易舉地學會一些十分難記的漢字,古詩等。比如說“美”、”碧”等字,經過王老師搖身一變,就變成了一個個童話故事或一句句順口溜。這么一來,我們就在輕松而有趣的氛圍中牢牢地記住了。再

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