1、bottom line if you have someone else in your heart, make it clear and i will quit.同學互助一起進步（頁眉可刪）關于老師寫人作文匯總7篇 老師寫人作文 篇1說句實話，現在中國的教育就像一棵歪脖子樹。我只是一個學習差的同學，無力改變現狀，我能說說?，F在的中國教育就是讓優秀的更優秀，讓平庸跟平庸。照這樣下去，中國的將來該怎么辦？我是一個男生，我好動。一上課就不能整節課專注地聽課，總是被罰站墻角。我們男生都好動、叛逆。讓我們站墻角、罵我們不會太有用，要鼓勵我們。還有各位家長，要對自己的孩子放手，讓他做自己，不要太過拘束。

2、還有某些家長，不要做一些對自己孩子成長不利的事情，像“紅杏出墻”，不要只顧生意，要多關心他，愛護他。好了，我的話就這么多了，再見。老師寫人作文 篇2王渭仙習慣性地走進校園，繞過操場，繞過還算新的教學樓以及低矮的食堂，上了一條大概一米多寬的水泥路，再往前走便看見一幢三層的舊樓房，外面被綠色的鐵絲圍著。那時正是正午，她踏進簡陋卻熱鬧的食堂，看著孩子們有序的排隊，她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯，情緒也不是很好，王渭仙便上前問詢，跟他說不能餓著肚子，順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。等孩子們都吃完后，大家統一去水池上洗碗，然后把碗拿過來放到桌子的抽屜里。每周都會有位同學值班擦桌子，這一天輪到

3、的這位男同學很靦腆，他對擦桌子這件事好像還不是很熟練，王渭仙拿過他手中的抹布，折好，示范了幾下，讓他繼續擦，王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完后清洗抹布，王渭仙又給他示范，“對了，這樣就干凈啦?！甭牭酵跷枷傻谋頁P，小男孩露出了滿意的笑容。王渭仙給孩子們上的是“生活語文”、“生活數學”課，一點點訓練他們識字，一點點教給他們“數”的概念。她要手把手教上兩三個月，這些孩子才能在紙上劃出一個“1”來；她要花半年的時間，讓這些孩子學會一首拔蘿卜的兒歌；她要花上一個學期的時間，讓這些孩子記住1+1=2班上的幾個孩子，有的走路顛顛撞撞，有的說話含糊不清，還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一周，學生們別說知識沒

4、記住，連書本都不會翻?！斑@樣的孩子怎么教，別浪費時間了?！薄摆s緊換個工作，別丟了好前程。”類似的話，王渭仙聽過無數次，也會有一瞬間想過放棄，經常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開的花朵，看著他們素凈的臉上為自己綻開的笑容，她就會抹去淚水，陪著他們走下去。因為這樣的堅持，王渭仙的平凡工作也得到了社會的肯定與贊譽，先后多次被評為省市縣“特教先進工作”。20_年獲得最美龍游人”的稱號，同年獲得全國“交通銀行特教園丁獎”的稱號。成績與榮譽只能代表過去，王渭仙回想起幾十年的教學生涯，有喜有憂，有笑有淚?！肮⒐@丁意，拳拳育人心”，她也希望能夠在這段時間繼續為孩子們服務，能夠為年輕教師做出榜樣，也希望社會能夠更

5、多地關注這一特殊群體。王渭仙一直以來堅信著：只要人人獻出一份這樣的愛，用愛傾心澆灌這些遲開的蓓蕾，那么終究會有一天他們也會綻放出絢麗的奇葩。老師寫人作文 篇3她曾告訴我，要腳踏實地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時候和我說，驕傲會使人落后；她就是我最敬愛的老師-何老師。記得剛上初中的時候，不知是什么原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“念經”似的來說我了，于是我想到了何老師，我給她發了短信：何老師，不知道最近怎么了，我怎么也提不起興趣來學習，我甚至不想讀書了，我該怎么做？我本以為何老師會像父母一樣用那些什么“如果不讀書，

6、就找不到好工作；只有讀好書，才可以找到好工作，才可以養活家里人”，的話來教導我，可誰知她只回復了一句話：你說的這些話，讓原來對你充滿希望的我，失望了。當我看到這句話，心里別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。可是我并沒有氣餒，從那天起我更努力學習了，每當我想偷懶的時候，我就會想起老師說的那句話，終于我的成績有所提高，于是我開心地拿起手機給老師發短信：老師這次我的考試成績是。那時我在心里猜想：老師一定會表揚我的，可誰知她卻說：再好的成績也不過是一時的，你還要努力，要知道驕傲使人落后。但是我并沒有引以為然，我不再努力的去學習，不斷向我的好朋友炫耀我的成績，后來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格

7、線。那時我懊悔極了，我不應該不聽老師的勸告。從那時起，我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教，因為我堅信：驕傲會使人落后。還記得小學的時候，我們全班人都有點怕她，因為每次聽寫詞語的時候，都非?？?，常常使我們有時本子都沒翻好，聽寫就開始了。還有每次上課的時候，她從不把筆記板書在黑板上，都是以聽寫的方式叫我們記在書上，那時的我們別提是有多討厭語文了，可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來老師這樣做都是為了我們好。如果不是您那飛一般的聽寫，也不會讓現在的我有這么好的記憶力；如果不是您的教導，也不會有如今懂得如何虛心請教的我。夕陽下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著夕陽的

8、.余暉，帶著一天的疲勞，遠去了。噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，何老師！”初一:吳詩琳老師寫人作文 篇4我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實、有愛心的人。幾年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的啟蒙小學叫黃埔小學，它坐落在深圳市福田區高交會館的一片廢墟旁。寬敞的教室，明亮的電燈，齊全的設備在六（3）班我們有過永生難忘的回憶。our teacher我們的班主任吳老師，文質彬彬的，一看就知道是一個知識分子！他教我們數學，課講得不錯，還把他自己研

9、究得出的方法教給我們，看，多夠哥們兒！陳老師，教我們語文，長得很憨厚，看起來像個爸爸！一個溫順的爸爸！我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動有趣，讓我們從歡樂中得到知識。陳老師還每周進行課程探究、“五個一”工程和讀書卡的評獎，每一期還配上一句詩。已經進行了十期，連起來讀就是：“讀書破萬卷，千里共嬋娟。一花一世界，吹花送遠香。潮平兩岸闊，風正一帆懸。攜書走天下，青山閱古今。書中天地闊，歲月不待人?！痹趺礃?？是不是很像一首詩？！每一句詩都有一段故事呢！其中“歲月不待人”最有意思。記得當時，陳老師用草書寫了一句詩：“歲月不待人”由于老師寫得很“草”，所以同學們情不自禁地讀成：“歲寶不待人？！”，“歲

10、寶不關門？！”這下讓全班哄堂大笑。原來老師寫的“月”很像“寶”，“待人”寫得很像“關門”！陳老師還說這是一篇要人們珍惜時間的警句。就這樣，老師讓我們在快樂中學到了知識，領會了含義。陳老師的這種方法很有效，我們已經養成了每周都寫一篇讀后感的好習慣。徐老師，教我們english，她的普通話雖然說得不標準，但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強口語，讓我們在課前十分鐘來輪流講一個英語小故事，直到現在，我們還在堅持呢！我們給老師的最好的禮物老師把知識傳播給我們，使我們從不懂到懂，從不理解到理解。他們不僅傳播知識，還教我們學會做人，學會做一個有知識的人，有教養的人，有愛心的人。每次給貴州貧困山區的孩子捐

11、款，老師們總是自己帶頭捐出100元上次寒假，學校組織義賣活動，老師們自愿陪同我們，指導我們，和我們一起叫賣，一起推薦產品，一起吃飯，甚至怕晚上義賣結束回家的學生出危險，親自把學生安全送到家！老師辛勤的勞動，像園丁般呵護我們，老師的辛苦沒有白費。看，熊唐子了的_曾多次在深圳特區報、深圳晚報和深圳特區教育發表，徐維黛曾在小學生作文集中發表過作文我感謝我的老師，敬佩我的老師！讓我們以優異的成績向老師匯報吧！老師寫人作文 篇5俗話說得好：“老師不在校，學生亂了套?！边@句話用在我們六年級一班再合適不過了?！岸ｂ忊彙睈偠拟徛曇秧懫?，同學們都安安靜靜的坐在位置上，等待著音樂老師的到來。大約不到半分鐘左右，

12、有些同學已經做不住了，很快全班同學都已經原形畢露?？绰嫷?、打架的、睡覺的無所不有，教室里對時“炸開了花，亂成了一鍋粥”。一場“老虎不在家，猴子稱大王”拉開了序幕。瞧，我們班的搞怪大王張守柱先生，正用他那“獨特”的“男破音”為我們演唱風全靡絡的神曲江南style呢，再加上他那搖頭晃腦的騎馬舞，真像是得了羊癲瘋一樣，引得我們全班哄堂大笑。我們班的惡作劇大王劉騰蔚突然大喊了一聲：“老師來了”全班同學立刻都安靜了下來，所有的演員都已經就位了。過了一會兒，我們班的調皮蛋楊靖宇按捺不住了，便大膽的往門口走去，伸出頭一看，哪有老師的人影？正當我們發愣時劉騰蔚便先大笑了起來。他的這一“壯舉”贏得了我們全班對

13、他深深的鄙視。不一會兒，教室里又恢復了活躍的氣氛。再看看我后面的楊娜和李威岑，他倆可是個名副其實的冤家同桌。這不他倆不知又在吵什么，只見楊娜得意洋洋的向李威岑挑眉道：“輸了吧?！崩钔桓市牡卣f：“你看見了嗎？你有什么證據？”不用說了，李威岑有使用他那無賴功夫了。楊娜也有辦法治他，楊娜說：“我的鋼筆好像在誰那了吧？”說完，李威岑像霜打得茄子一樣，頓時焉了。我們正玩著興起呢，全然不知音樂老師正在教師的后門看著呢。突然，音樂老師猛的把教室門推開，走上講臺生氣的說：“老師有事晚來一會，你看你們，班干部也不知道管一管。”把我們嚇得大氣都不敢出。唉，老師不在的時候老師寫人作文 篇6陳老師中等身材，微微發

14、胖，將近1米8的身高使他看起來身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著一頭烏黑發亮的短發，特別是在他的額頭上方，常常會有幾根頭發飄下來，有點像“三毛流浪記”里的三毛，特別可愛。他最常做的動作無非就是故作思考狀的時候，小嘴一撅，向上微微翹起。往往在那時，他的眼睛能夠“殺死人”，超嚴厲。他的眼睛雖然有點近視，但透著十分銳利的目光。還有，他挺著一個圓滾圓滾的啤酒肚。在上課時，即使穿著寬松衣服，也顯得特別明顯。他很少笑，即使在笑的時候，也只是嘴角微微揚起，但也會讓人感覺到溫暖。在他不笑的時候，常常板著一張嚴肅的臉。但在了解了他之后，又會覺得他很平易近人，只是給人的感覺有點冷。老師寫人作文 篇7有一個這樣的老

15、師，她高高的個子，短短的頭發，兩眼炯炯有神，走起路來兩腳生風，開朗自信，神采奕奕，這就是我們的語文老師王老師。王老師博覽群書，知識淵博，她上課時總能滔滔不絕地說出讓我們大開眼界的事情。遠古的神話，未來的暢想，廣漠的天空，深邃的海洋，龐大的恐龍，細小的螞蟻世界上的種種事物，都被她搬進課堂，一一展現在我們面前，似乎無所不知，無所不曉。世上沒有完美的人，王老師也會”忙中出錯”哦！記得有一次，王老師在黑板上寫了一個大大的錯別字，班上一名”勇猛”的”大將”毫不客氣地指出錯誤，王老師佷高興地虛心接受，并不為自己開脫什么理由?？粗趵蠋熌歉吲d、得意的表情，我總是懷疑王老師是不是故意寫錯字，在考驗我們是不是學會了“新懷疑主義”，敢不敢把“新懷疑主義”帶進課堂。王老師教導有方，總能用巧妙的辦法讓我們輕而易舉地學會一些十分難記的漢字，古詩等。比如說“美”、”碧”等字，經過王老師搖身一變，就變成了一個個童話故事或一句句順口溜。這么一來，我們就在輕松而有趣的氛圍中牢牢地記住了。再