1、2021年幼兒園扶貧工作方案導(dǎo)讀： 本文 2021年幼兒園扶貧工作方案 ，僅供參考，假如覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和共享；【篇一】一、高度重視、措施到位一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；為了確保幫扶工作的順當(dāng)開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組；雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施；其中組長(zhǎng)龔 xx;副組長(zhǎng)肖 xx、鮑 xx; 組員：林 x、韋 x、阮 xx 、張 x、徐 xx 、沈 xx ；二、制定有效的活動(dòng)方案；為了使幫扶取得切實(shí)成效， 我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與溝通，共同制定幫扶方案；例如：通過(guò)考察，我們明白到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊；老師能有效開(kāi)展日常工作，但在老師專業(yè)進(jìn)

2、展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面仍比較欠缺， 特殊是新老師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培育；因此，本學(xué)年我們的方案主要是，依據(jù)“所需幫扶”；我們的做法是：她們需要什么，我們賜予什么；借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)等活動(dòng)；進(jìn)行面對(duì)面溝通、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為；每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行溝通探討，幫忙他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題；二、自主拓展，主動(dòng)出擊在結(jié)對(duì)過(guò)程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊；一、建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)；本學(xué)年依據(jù)結(jié)對(duì) 園的要求，我們支配了：保教主任鮑 x

3、x 針對(duì)輔導(dǎo)林 x 作好業(yè)務(wù)治理、資料整理工作，韋x 與沈 xx 老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作；三位年 段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干老師結(jié)對(duì)，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、 有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)；九月份，舉辦了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，各自明確了職 責(zé)，保證了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性；結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話、電子郵箱、互訪 等形式準(zhǔn)時(shí)溝通，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題；二、敏捷開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量1、資源共享；我園老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，我們堅(jiān)持資源共享 的原就，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一 邀請(qǐng)他們參與，聰明共享；如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參與了：繪本同 課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展現(xiàn)課活動(dòng)、老師技能技巧培訓(xùn) 我們?nèi)詾閬?lái)

4、園培訓(xùn)老師預(yù)備好材料、3年內(nèi)新老師同課異構(gòu)活動(dòng)等；如：我們 多方努力制造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉辦，使那里的老師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)；如 :我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步；再如：課題始終是山川幼兒園最為薄弱的， 我們幫組年輕老師林蝶， 依據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情形幫忙她選課題、做課題；2 、送教下鄉(xiāng)；一是送教學(xué)活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說(shuō)課、評(píng)課；二是送治理體會(huì)； 本學(xué)年我們支配了張x、阮 xx 、丁 x 老師上門(mén)送教活動(dòng) ;支配了韋 x 老師上門(mén)進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx 老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的治理介紹，

5、 并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等，老師在科研、治理上意識(shí)和才能方面有所提高，早出成果、快出 成果；3、登門(mén)指導(dǎo)；縣里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀 請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、 老師來(lái)園參觀， 并組織了指導(dǎo)小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的看法；三、初現(xiàn)成效，在幫扶*同成長(zhǎng)通過(guò)我們共同的努力， 我們共同取得了一些成效；山川幼兒園的老師逐步成長(zhǎng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效；老師觀念也逐步轉(zhuǎn)變，以幼兒 園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要 精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為； 同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的老師許多啟示，大家受益匪淺；通過(guò)幫扶，感受那里 老師的盡職精神； 意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任； 特殊是我們的

6、年段組長(zhǎng)在治理、指導(dǎo)上有了很大提高；總之，在近一年的幫扶工作中， 我們經(jīng)過(guò)雙方的積極協(xié)作和努力， 幫扶幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)有了一些進(jìn)展；幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去， 作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，注意實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共 進(jìn)展，我們的明天會(huì)更美好；【篇二】一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣訓(xùn)練局相關(guān)會(huì)議精神，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)保證貧困同學(xué)不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛(ài)農(nóng)村貧困同學(xué)的社會(huì)氛圍， 解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關(guān)愛(ài)力度， 通過(guò)深化扎實(shí)地開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)固；

7、結(jié)合我校實(shí)際情形，特制定我校 “扶貧幫困”工作方案；二、目標(biāo)任務(wù)扶貧幫困活動(dòng)要針對(duì)困難家庭的同學(xué)實(shí)際情形，以幫忙困難同學(xué)安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹(shù)立良好的訓(xùn)練形象為目標(biāo)； 要求如下：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視， 全體教職員工大力支持； 為了抓好扶貧工作， 學(xué)校成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥，德育主任、教 務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)，廣大老師，特殊是黨員老師要積極 響應(yīng)學(xué)校“千師進(jìn)萬(wàn)家”號(hào)召，各年級(jí)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底， 摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有方案有步 驟地實(shí)施；2、工作落實(shí)到人，暖和送進(jìn)家庭；學(xué)校對(duì)貧困同學(xué)的幫扶工作 落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人

8、，必需做到每個(gè)貧困生都要有人關(guān)愛(ài)， 每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的暖和；結(jié)合國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策， 再發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛(ài)心，為貧困同學(xué)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍等，其 次組織老師、同學(xué)到貧困同學(xué)家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪， 勉勵(lì)他們興奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)；3、爭(zhēng)取各方力氣，拓展扶貧助學(xué)途徑；我們將組織少先隊(duì)員、 黨員同志在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，另外學(xué)校仍將通過(guò)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心， 解決貧困同學(xué)的后顧之憂， 為貧困生爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們通過(guò)自己的努力，取得獎(jiǎng)學(xué)金等途徑，從根本上解決 貧困生的經(jīng)濟(jì)困難；4、督促檢查，嚴(yán)格考核；德育處要對(duì)各部門(mén)開(kāi)展扶貧幫困的情 況定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)， 并報(bào)扶貧

9、幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)扶貧幫困活動(dòng)進(jìn)行檢查考核、調(diào)度通報(bào)， 對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的個(gè)人將予以表彰嘉獎(jiǎng)；5、20xx年 xxx 走退休老師 1 ，在職老師 13 人；總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫忙下， 將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、老師受集體的暖和，社會(huì)的關(guān)愛(ài)； 【篇三】一、指導(dǎo)思想為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用， 依據(jù)我園工作方案，切實(shí)做好幫扶工作，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)治理、保教 工作、師資隊(duì)伍及訓(xùn)練科研水公平，使訓(xùn)練均衡進(jìn)展；在做好本職工 作之外，我們將充分利用本園的資源，通過(guò)多種幫扶途徑，提高農(nóng)村 幼兒老師的基本素養(yǎng)，提高z 市幼兒訓(xùn)練的整體水平；二、現(xiàn)狀分析z市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開(kāi)園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力氣薄弱，大多幼兒園老師來(lái)自學(xué)校轉(zhuǎn)崗，對(duì)幼兒園訓(xùn)練仍比較生疏， 整體素養(yǎng)不高，師資力氣較薄弱；但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格治理下,老師們工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，贏得了周邊家長(zhǎng)的信任，所以現(xiàn)在生源較足，為 了使各個(gè)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長(zhǎng)們的后顧之憂；三、存在問(wèn)題1、保健制度不健全，資料不完善；2、老師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地懂得把握新綱要的精神；3、老師的基本素