1、學校語文老師教學工作總結這一年過得特別快；這是我參與工作的第一年，是我生命里重要的一年；在工作中， 我以優秀共產黨員標準嚴格要求自己，喜愛祖國， 喜愛中國共產黨，為黨的訓練事業奉獻自己的力氣；在工作中，我仔細備課，多聽課，上課后 反思；要感謝的人很多，我的進步離不開領導的指導，同事的幫忙；這個學期我 聽了很多課， 從聽其他老師的課中， 學到了很多訓練的招式， 有的可以在我的課堂中運用，有的需要改進；本班現有同學 xx 人，其中男 xx人，女 xx 人；經過 5 年的努力學習，大部分同學已養成仔細學習， 仔細上課， 按時完成作業的良好習慣； 現將本學期工作情形做如下總結：一、教學目標（一）識字與

2、寫字：1、有了較強的獨立識字才能；并能從義項上明白字的含意；2、硬筆書寫楷書，行款較為整齊，有肯定的速度；但仍需加強；3、閱讀敘事性作品， 能做到明白大事梗概， 簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受；閱讀詩歌，能大體把握詩意， 想像詩歌描述的情境， 體會詩人的情感； 受到優秀作品的感染和鼓勵，憧憬和追求美好的抱負；4、在誦讀優秀詩文方面，能留意通過詩文的聲調、節奏等品味作品的內容和情感；5、能利用圖書、 網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；（二）口語交際：1、能依據溝通的對象和場合，做簡潔的發言；2、在交際中基本留意語言美，抵制不

3、文明的語言，但流暢性上和精確用詞上仍需加強；（三）習作：1、懂得了寫作是為了自我表達和與人溝通，養成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的特殊感受，積存習作素材；2、內容較詳細，感情較真實；能依據習作內容表達的需要，分段來表述；3、學習了寫讀書筆記和常見應用文；如建議書、演講稿等；4、學會了如何修改自己的習作，并主動與他人交換修改；（四）綜合性學習 :1、能策劃簡潔的活動，對所策劃的主題進行爭論和分析，會寫活動方案和活動總結；2、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，能爭論、演講，學會了辨別是非善惡；二、教學重點：1、養成較強的獨立識字才能和良好的寫

4、字習慣；2、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；默讀要有肯定的速度和邊讀邊摸索的習慣；3、聯系上下文和自己的積存，推測課文中有關詞句的意思，體會其表達效果；4、在閱讀中揣摩文章的表達次序，體會作者的思想感情，初步領會文章基本的表達方法；在溝通和爭論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判定；5、誦讀優秀詩文，留意通過詩文的聲調、節奏等品味作品的內容和情感；6、能夠珍視自己的個人特殊感受，積存習作素材 ; 能依據習作內容表達的需要，分段表述 ; 修能改自己的習作，并主動與他人交換修改；7、能依據溝通的對象和場合，做簡潔的發言；8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織

5、爭論、專題演講，學習辨別是非善惡；這個學年，我擔任五 2 班的副班主任，協作班主任梁老師一起努力把班級工作做好， 在向梁老師學習班級治理體會中，我的班級治理水平有了提高；下個學年，我期望自己可以當班主任， 承擔更多的工作， 把更多的精力投入到工作中， 提高自己的工作才能， 端正工作態度， 更加勤奮的工作， 為新地學校的訓練事業奉獻自己的力氣；我信任年輕沒有失敗， 只要不在同一個地方跌倒兩次， 吸取教訓，總結體會，不斷反思， 不斷學習， 我就可以做的與其他優秀的老師一樣好；只要我們善于發覺自己的不足， 并改進， 善于從失敗中找到問題的根源和本質，并運用各方面的力氣解決問題，就可以很快地成長起來；這個學期與上個學期相比， 我的教學成效有了進步， 雖然離優秀老師仍有很大的差距， 但是每一個優秀老師都不是天生的，都是靠不斷努力工作而錘煉出來的；因此，我信任自己也可以成為優秀的老師；優秀的