1、精選優質文檔-傾情為你奉上 景泰藍的制作公開課教案教學目標： 1、 學習本文以制作過程為序有條不紊地介紹物品生產過程的寫法；2、 理解課文采用多種說明方法的特點；3、 了解景泰藍制作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。教學設想：  1.以景泰藍的制作程序為序，縱橫交錯，有詳有略，學生不易理解。要抓住這個重點，反復引導學生體會本文說明順序。2、利用多媒體課件，出示景泰藍的圖片，幫助學生理解課文。 教學要點： 1、 掌握本文的說明順序。 2、 理解常用的說明方法。 3、 學習本文扣住“手工操作”這一特征進行說明。 學情分析：4、 學生以前初中學習過說

2、明文，高一第一學期也曾復習過，對說明順序和說明方法有一定的了解；5、 學生普遍對說明文不感興趣，利用多媒體課件提高學習的興趣。課時安排：兩課時 第一課時教學過程 一、簡要地介紹作者和寫作背景     葉圣陶，名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江蘇蘇州。他是文學研究會的著名小說家，代表作有多收了三五斗、倪煥之。他又是現代文學史上最早的童話作家，作品有稻草人、古代英雄的石像。他曾長期從事教育工作，主編過著名的中學生雜志，所以后來成為國內有名的語文教育學家。作者對手工業制品很感興趣，曾經想寫一組文章，把每種手工業品的制作過程記錄下來。就在1955年手工業

3、合作化的高潮即將到來之前的一天下午作者參觀了北京市手工業公司實驗工廠，回來后寫下了這篇文章。二、 簡要復習說明文的文體知識 1定義說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態、性質、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。2.根據說明對象與說明目的不同，分為事物說明文（如中國石拱橋）和事理說明文（如大自然的語言）根據說明語言的不同特色、表達方式的使用情況的不同，分為平實的說明文和生動的說明文。3.說明事物要抓住特征：所謂特征是這一事物區別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。說明順序、時間順序（如從甲骨文到縮微圖書） 、空間順序（如故宮博物院） 、邏輯順序（

4、如大自然的語言）4.說明文的結構（常用） 、總分式：包括“總分”、“分總”、“總分總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 、遞進式：事物說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。5.說明方法（為了更好地說明事物特征） 、舉例子：使說明具體、容易理解，有說服力 、列數字（確數、約數）：使說明準確、科學，有說服力 、打比方：使說明更生動、形象、易懂 、下定義：揭示事物的本質特征 、作比較：突出事物的不同特點，使事物的特點更鮮明、更清晰 、分類別：使文章層次分明，揭示事物的共同本質及各類間的差異 注：如何下定義？主語 是 揭示特征、本質 + 賓語中心語 例： 隕石 是 燃燒

5、不盡降落地面的 流星殘骸。、引用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術感染力） 、畫圖表：簡明、直觀 、摹狀貌：使事物形象、生動，易于理解 、作詮釋：介紹、解釋事物的特點，使之更具體、易懂 注：分析說明方法時，除了要分清類型及作用，還要區分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特征，而哪一種為主是根據說明的需要決定的。 注意：說明方法一般用三個字表達，不要與修辭方法、表達方式混淆，表述要規范。三、字詞正音：砧zhn(錘或砸東西時墊在底下的器具)  芨j(白芨，多年生草木植物)      

6、; 醮zhàn(在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來)  硒x(非金屬元素)     臼jiù(舂米的器具)  疏疏朗朗：稀疏明朗的意思。 界成：劃分界線而成。 勻凈：精細深淺一致。四、展示圖片，指導學生閱讀 要求學生掌握文章說明順序，初步理清文章思路，明確重點與難點，把重點與難點部分標明，邊讀邊思考下列問題： 1、 為什么叫景泰藍？中國特種手工藝品之一，最早產于代，至明景泰年間開始廣泛流行，用銅胎制成，當時以藍色為最出色，因此習慣稱為“景泰藍”。 2、景泰藍制作的主要特征是什么？3、全文可

7、分為幾個部分？課文主體部分又分為幾個層次？ 景泰藍的制作一文介紹了工藝獨特、工藝水平要求高、主要采用手工操作的高級工藝品景泰藍的制作過程。全文可分為三個部分。  第一部分（第1段）點明參觀的時間、地點和內容，交代了寫作的目的說一說人們喜愛的手工藝品景泰藍的制作過程。這一部分交待了寫作的緣起，引出后文。 第二部分（第216段），是全文的主要內容，具體說明景泰藍的制作過程和技術。這是本文的主體部分，又可以分為四個層次。 第一層（第2、3段）介紹制作景泰藍的第一道工序：制胎。 第二層（第49段）介紹制作景泰藍的第二道工序：掐絲。掐絲是景泰藍制作的關鍵工序，作者對它介紹得十分詳細。第三層（第

8、1013段）介紹制作景泰藍第三道工序：點藍。點藍也是景泰藍制作的關鍵工序，是作者繼“掐絲”之后又一詳寫內容。第四層（第1416段）分別介紹了燒藍、打磨和鍍金三道工序。第三部分（第17段）概括整個制作過程，強調景泰藍制作“全部工作是手工”的特點，照應了開頭，結束全文。4、全文結構上是什么順序？說明景泰藍的制作時，又按照什么順序來寫？5、景泰藍的制作分幾道工序？ 6、 哪些詳寫，哪些略寫？為什么詳寫掐絲和點藍兩道工序？ 明確：這兩道工序最復雜、最精細，詳盡地體現了景泰藍制作的精細、操作的繁復和手工制作的特點； 這兩道最重要，是決定景泰藍質量的關鍵工序。這兩道工序是景泰藍制作所特有的，不為別人所熟知的。五、