1、關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總9篇 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我擔(dān)任四年級和三年級一個班的英語教學(xué)工作。站在學(xué)期末尾回顧五個月來的工作點滴，看到了孩子們與自己的共同進(jìn)步，也看到了存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。三年級學(xué)生在本學(xué)期正式接觸英語。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期的主要目標(biāo)定位在保持學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。

2、因此在教學(xué)中，我為學(xué)生營造純英環(huán)境，向?qū)W生介紹相關(guān)英美文化，將趣味與教學(xué)融合。同時，注意聽說讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生張嘴說、自信說、喜歡說。一個學(xué)期的課堂實踐表明，孩子們樂于說英語，喜愛英語。相比三年級，四年級的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。由于三年級時已出現(xiàn)兩極分化，加之缺乏學(xué)習(xí)意識、無家庭輔導(dǎo)等多方面因素，使兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。針對這一情況，我根據(jù)不同班情修改教案，爭取能夠?qū)ΠY下藥，這一嘗試取得了一定效果，但不能讓人滿意。對于大部分學(xué)生，英語學(xué)習(xí)仍然是快樂的，單詞、對話學(xué)習(xí)都不是大問題，只需加強拼寫訓(xùn)練，便能取得比較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、于思考中備課。手邊優(yōu)秀教案確實不少，

3、然而對于基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)生大多并不適用。我會在每次新課之前翻閱三到四本教案，然后從學(xué)生的實際情況展開思考，設(shè)計與本班學(xué)生接受能力相符的教學(xué)安排。這一學(xué)期，我深刻地體會到了，備課更多的是備學(xué)生。所有的目的只有一個，讓學(xué)生懂，讓學(xué)生會。考慮到四年級我執(zhí)教四個班，我會在每次課后對教案部分環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊，教學(xué)思路更加流暢，便于學(xué)生理解與接受。二、于嘗試中教學(xué)。我認(rèn)為教學(xué)包括兩方面，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)中我鼓勵學(xué)生張嘴說。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得，我認(rèn)為張嘴就有可能。課堂中我會更多地關(guān)注后三分之一學(xué)生，給他們機(jī)會發(fā)言，吸引他們的注意力，培養(yǎng)他們的成就感。在本學(xué)期的對話教學(xué)中，我

4、采用了將知識點分解的方法，逐個呈現(xiàn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。這一嘗試取得了不錯的教學(xué)效果。課后輔導(dǎo)與課堂教學(xué)一樣重要。首先，利用好每個早自習(xí)，讀單詞、讀課文，培養(yǎng)學(xué)生語感，同時達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。其次，抓單詞聽寫，鼓勵學(xué)生記單詞。最后，練習(xí)講解評析，單元抽測，檢驗學(xué)習(xí)效果發(fā)現(xiàn)問題。三、于檢驗中批改。會說不一定會做。學(xué)習(xí)效果的有力檢驗方式便是書面作業(yè)。對于學(xué)生的書面作業(yè)，我會及時批改。對于存在普遍性錯誤的題目，我會仔細(xì)講解，同時舉一反三，力求學(xué)生扎實掌握。四、于培優(yōu)中補差。給后三分之一學(xué)生關(guān)注確實應(yīng)該，但我認(rèn)為培優(yōu)同樣重要。由于教學(xué)資源、生活環(huán)境等方面的不同，我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。我建議他們

5、訂閱報紙，擴(kuò)大英語閱讀量，同時自覺做練習(xí)。一個學(xué)期的工作讓我看到了他們更大的進(jìn)步。對于后三分之一學(xué)生，英語學(xué)習(xí)對基礎(chǔ)的要求非常高。同時，他們往往學(xué)習(xí)習(xí)慣差，無注意力，語數(shù)成績也差，加之自己課務(wù)多、班級多，雖然想對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，但實屬心有余而力不足。一個學(xué)期的忙碌讓我看到了希望，也看到了更多的挑戰(zhàn)。如何遏制兩極分化現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，如何喚回后三分之一學(xué)生的注意力，需要思考的還太多太多。可以確定的是，我會一如既往地努力工作，更加認(rèn)真地對待教學(xué)，更加細(xì)心地對待學(xué)生。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。本人積極參加學(xué)校組織的各項活

6、動，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。所以我每

7、堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。不足之處是教唱方法過于

8、單一，常常以教師范唱學(xué)生跟唱為主，忽略了鍛煉學(xué)生的聽唱能力。在以后的教學(xué)中我會多給學(xué)生聽唱的機(jī)會。在今后的工作中我會再接再勵，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶

9、惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范及值周班長負(fù)責(zé)制，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用怎樣當(dāng)好班干部主題班會，教給學(xué)

10、生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講

11、衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會我能為班級做點什么。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，

12、飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。四、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃

13、，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。五、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的班主任工作漫談和拿破倫·希爾的成功學(xué)兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)

14、有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 時間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結(jié)的時刻，翻看這一學(xué)期的照片，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點點滴滴，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：一、師德修養(yǎng)建設(shè)情況“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師要立身行道，必須要以身作則，為人

15、師范。作為一位教師，我嚴(yán)格要求自己，通過不斷學(xué)習(xí)實踐，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。我始終以“教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我擔(dān)任二年級六個班的英語教學(xué)工作，共教授211名學(xué)生。在教育教學(xué)方面，我主要做了以下工作：(一)教育工作方面1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗分享活動。本學(xué)期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗分享，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法。還有2.1班

16、王思涵媽媽，已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享。通過開學(xué)初家長會、階段性檢測分批家長會，傳達(dá)自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通，形成合力，教育孩子成長。2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機(jī)，教育孩子感恩師長，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗。(二)課堂教學(xué)方面1. 興趣引領(lǐng)，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，我深信這一點。我通過一系列做法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第一，為每位學(xué)生起英文名字，并制作英文名片;第二，讓學(xué)生領(lǐng)讀，增強學(xué)生自信心;第三，實施學(xué)生課本闖關(guān)，過關(guān)的學(xué)生會得到獎勵。第四，進(jìn)行學(xué)生一對一幫扶，比如，

17、我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格，進(jìn)步巨大。2. 嘗試?yán)L本特色教學(xué) 本學(xué)期，我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué)。我教授了brown bear，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè)，嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)。3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學(xué)豆，并進(jìn)行抽獎等獎勵措施，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。(三)課外拓展方面1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣。2. 少兒趣配音 本學(xué)期，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語配音嘗試，

18、配音到達(dá)7天，會獎勵學(xué)生一張表揚信，學(xué)生非常積極，取得了不錯的效果。3. 個別輔導(dǎo) 二年級二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的，之前沒學(xué)過英語，而且轉(zhuǎn)來較晚，跟不上課堂進(jìn)度，非常著急。我和家長商量后，為他制定了詳細(xì)的補習(xí)計劃，每天都堅持聽讀課文，周二至周四下午放學(xué)后，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認(rèn)讀單詞，經(jīng)過長期的堅持，他從一開始的發(fā)音不準(zhǔn)，不敢張口，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰。4. 英語分項測試 臨近學(xué)期末，學(xué)校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通，分項測試成績都比

19、較理想。(四)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1. 教研會 每周三下午一二節(jié)，是我們小學(xué)英語組的教研時間，我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動，互相切磋，提高自身業(yè)務(wù)水平。2. 聽評課活動 本學(xué)期，學(xué)校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級借班上課，用全市優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)要求我們，我講解的是brown bear，brown bear， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補短，業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。通過集體磨課，我參與其中，也學(xué)到了很多。3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都有活動主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王

20、勇強老師的匯報分享，他們都通過自身教學(xué)與班級管理實例，來闡述教育理念和印證教育觀點，聽后非常受用。4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期，有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí)，收獲了繪本教學(xué)的思路和實施繪本教學(xué)的方法，并付諸教學(xué)實踐，取得了不錯的教學(xué)效果，學(xué)生非常歡迎。本學(xué)期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”。正是這次培訓(xùn)，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習(xí)慣。5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群，本學(xué)期我們每天讀書打卡，通過這一平臺的督促，我讀了李鎮(zhèn)西老師的幸福比優(yōu)秀更重要、蔡禮旭老師的幸福人生講座，通過得到app聽了中國史綱50講等，通過這些聽讀，增長了教

21、育智慧，開闊了眼界，助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期，我邀請了我的同事陳德生、紀(jì)清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅持每天寫作，整理教育教學(xué)心得，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點心得，得到了同仁們和家長們的認(rèn)可，內(nèi)心非常歡喜。三、存在的主要問題本學(xué)期，取得了一點成績，也存在許多問題。主要包括，小組獎勵機(jī)制還沒有形成固定的制度和規(guī)則，有一定的隨意性，而且側(cè)重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書本知識和詞匯，沒有很好地拓展;

22、讀書沒有計劃性，只是每天讀一點，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思，沒有很好地進(jìn)行讀寫結(jié)合，沒有完全做到真正的知行合一。四、下一步工作打算深入研究自主課堂教學(xué)，積極探索適合班級和自身的教學(xué)模式，為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個班都進(jìn)行精細(xì)分組，并嚴(yán)格執(zhí)行小組積分制，制定合理的獎勵機(jī)制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗、讀書心得，更好地提高自己，利益他人。多讀教育類專著和書籍，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀，汲取教育智慧。總之，本學(xué)期是非常充實的一學(xué)期，在學(xué)習(xí)、反思、提升、讀書中度

23、過，在與學(xué)生的互動中度過，在與東凱實驗的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過，相信東凱實驗的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業(yè)務(wù)水平，與學(xué)校共同成長! 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期以來，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行老師的幫助和指導(dǎo)下，我所代的初一（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)取的較好效果，我堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有的.基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：一、德育方面：本學(xué)期以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有筆記，能為人師表起帶頭作用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，團(tuán)結(jié)同志，不體罰學(xué)生或變相體

24、罰學(xué)生。二、工作能力方面：在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。1.備課：精心鉆研教材，細(xì)心備課，做到重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差、的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，2.授課：從問題出發(fā)，自己解決問題，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)。3.批改、輔導(dǎo)：學(xué)生交的作業(yè)做到隨交隨批，有批語，有記錄，客商利用一切可以利用的時間能對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4.團(tuán)隊合作：我們初一四位教師團(tuán)結(jié)在一起，把初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作擺在

25、首位，齊心協(xié)力采用聽課，評課，團(tuán)結(jié)合作，找題，選題，編題，對每一章節(jié)訓(xùn)練，測試，力爭使每個學(xué)生學(xué)有所獲。三、出勤和成績方面：本學(xué)期我能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時簽到消到，有事請假沒有誤過學(xué)生一節(jié)課，在教學(xué)工作中，從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心，使每一類學(xué)生都有不同程度的提高。總之，本學(xué)期有所收獲，但也有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力一如既往，積極投身于教學(xué)工作中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取在創(chuàng)新佳績。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期我鎮(zhèn)

26、小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能，以推進(jìn)課程改革為重點，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以課題研究為載體，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，扎實有效地開展了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。一、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初即

27、成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高的教師擔(dān)任教研組長，責(zé)任到人，從而形成校長室教科室各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。二、加強科研課題的管理我鎮(zhèn)小學(xué)有立項（尚未結(jié)題）課題12個：2個市級課題、10個縣級課題。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，學(xué)期初，學(xué)校對教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，運用教育科研的

28、理論方法，解決教學(xué)實際中的問題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中，學(xué)校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，從教學(xué)問題入手，到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解各課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果，指導(dǎo)課題

29、主持人撰寫課題研究報告，認(rèn)真做好結(jié)題工作。為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗，11月4日，我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上，每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問題，并提出下一步的打算。會上，梁培斌副校長就如何推進(jìn)課題實驗研究提出了指導(dǎo)性意見。最后，教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績，指出了存在的不足，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新

30、局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)

31、生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。1、活動形式和內(nèi)容：（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。（2）、第二階段（研討階段）：

32、深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2、時間安排：第一階段：20xx年9月份第二階段：20xx年10月份第三階段：20xx年11月20xx年7月。于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動,由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形，課后集中全鎮(zhèn)語文教師對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會上，教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

33、內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述，就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色，要想實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，就要認(rèn)真實施“七不六讓”的教學(xué)策略。即“七不”：1、學(xué)生能看懂的，教師不講；2、學(xué)生能做的，教師不做；3、學(xué)生能說的，教師不說；4、學(xué)生自已能探索的，教師不引導(dǎo)；5、學(xué)生自已能學(xué)會的，教師不教；6、學(xué)生在討論中說錯了的，教師不批評；7、學(xué)生爭論的問題，教師不急于下結(jié)論。“六讓”：1、問題讓學(xué)生提出；2、過程讓學(xué)生操作；3、時間讓學(xué)生占用；4、方法讓學(xué)生歸納；5、知識讓學(xué)生獲取；6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。第二

34、階段的研討活動分別深入完小進(jìn)行，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級語文研討活動。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師已對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn)，并收到了較好效果。四、指導(dǎo)教師撰寫論文，做好評選推薦工作本學(xué)期，根據(jù)市、縣教育科研部門的要求，先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項論文競賽之前，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競賽的文件精神，使他們明確競賽的具體要求和各項規(guī)定。然后

35、，教科室根據(jù)論文競賽要求，確定部分論文選題，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實際，認(rèn)真撰寫論文。教科室及時給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評選，力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎（市級2人、縣8人），有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎（其中省級2人、縣級8人），有7篇獲省、縣“教海探航”征文競賽獎（其中1人獲省二等獎）。縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對英語、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少；但隨著教育科研在厲

36、小的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7 時光飛逝，歲月無痕，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這半年來好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有工作的動力，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學(xué)時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內(nèi)穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂輕松愉快的學(xué)習(xí)，使孩子們在不同程度上得到提高，本學(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)”特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動作

37、，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為讓幼兒順利入小學(xué)，本學(xué)期加強幼兒的閱讀，識字，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。二、安全教育工作確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務(wù)，為此我們加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的崗位的安全意識和應(yīng)對能力，及時檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí)，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。三、衛(wèi)生工作為創(chuàng)設(shè)一個安全健康的生活環(huán)境，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒，每天對活動室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃，為幼兒制造

38、一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、保教結(jié)合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合，就要經(jīng)常溝通，在平時交接班時，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長。五、家長工作我們的工作離不開家長的支持與配合，幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，相信明天會更好。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8 本學(xué)期總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即

39、將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：一、抓實管理，有序運行進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀(jì)律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”。二、鼎力支持，高效工作本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：1、認(rèn)真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有

40、序進(jìn)行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務(wù)。2、家校互動，細(xì)心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復(fù)習(xí)的意義，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。3、活躍生活，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認(rèn)真挑選運動員，充分準(zhǔn)備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機(jī)會。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得

41、學(xué)生書法比賽一等獎。4、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復(fù)習(xí)效果。5、滿懷信心，迎接教學(xué)水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。6、防范危險，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強學(xué)生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。三、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系扎實開展一輪復(fù)

42、習(xí)工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增強學(xué)生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展談心活動，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。四、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績的提高、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，

43、要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo)。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9 本年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行生態(tài)體驗式班會的培訓(xùn)和新課程理念下的教育職業(yè)道德，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于如何做班主任講座錄像，每位教師撰寫了觀