1、 普普 通通 話話 語語 音音 訓訓 練練 文學院漢語教研室文學院漢語教研室 第一講第一講 普通話概說普通話概說 一、一、普通話的有關問題普通話的有關問題 1.1.現代漢語現代漢語： 廣義的現代漢語指現代漢民族所使廣義的現代漢語指現代漢民族所使用的交際語言，包括用的交際語言，包括普通話普通話和各種和各種方言方言。 狹義的現代漢語專指狹義的現代漢語專指普通話普通話。 普通話是現代漢民族的共同語和標準普通話是現代漢民族的共同語和標準語，是中華人民共和國國家通用語言。語，是中華人民共和國國家通用語言。 2.2.普通話的標準普通話的標準 以以北京語音北京語音為標準音，以為標準音，以北方話北方話為基礎為

2、基礎方言，以方言，以典范的現代白話文著作典范的現代白話文著作為語法規范為語法規范。 普通話原來通稱普通話原來通稱國語國語，19061906年，朱文熊首年，朱文熊首次提出次提出普通話普通話； 19551955年，年，“全國文字改革和現代漢語規全國文字改革和現代漢語規范問題學術會議范問題學術會議”正式確定我們民族的共同語正式確定我們民族的共同語為為普通話普通話。 國語國語 國家法定為政府發布文告、國家法定為政府發布文告、 機關處理公文、法院進行訴訟和學校進行機關處理公文、法院進行訴訟和學校進行 教學所使用的語言。教學所使用的語言。 目前，目前，“國語國語”所指有二：所指有二： a a.1911.1

3、911年，中華民國成立后確立并推年，中華民國成立后確立并推 行的以北京音為標準音的民族共同語行的以北京音為標準音的民族共同語. b.1945b.1945年年1010月月，中華民國政府對臺灣恢，中華民國政府對臺灣恢復行使主權，廢止日語，使用漢語。復行使主權，廢止日語，使用漢語。 此后，臺灣地區以大陸國語語音為標準此后，臺灣地區以大陸國語語音為標準音，形成了受地方語言影響的音，形成了受地方語言影響的國語系統國語系統。 這一系統逐步為臺灣主流社會所接受，這一系統逐步為臺灣主流社會所接受，從而形成了從而形成了“臺式國語臺式國語”； 因此，普通話與國語相關相近，但不是因此，普通話與國語相關相近，但不是同

4、一概念。國語同一概念。國語普通話。應當慎言。普通話。應當慎言。 3.3.方言方言 俗稱俗稱地方話地方話，是一種民族語言，是一種民族語言的地方分支；或稱的地方分支；或稱地域性變體地域性變體。 產生的原因產生的原因: : 社會歷史原因社會歷史原因: :諸侯割據，人口遷徙；諸侯割據，人口遷徙； 自然地理原因自然地理原因: :地域遼闊，山川阻隔。地域遼闊，山川阻隔。 方言的分布方言的分布: : 分布情況復雜分布情況復雜: :自然狀態，行政格局自然狀態，行政格局； 內部分歧內部分歧較大較大: :層次不等，差別層次不等，差別明顯。明顯。 北京音系與諸方言音系的比較北京音系與諸方言音系的比較 方言方言 聲母

5、聲母 韻母韻母 聲調聲調 總數總數 北京話北京話 21 39 4 6421 39 4 64 廣州話廣州話 20 53 9 8220 53 9 82 蘇州話蘇州話 27 49 7 8327 49 7 83 長沙話長沙話 23 40 6 6923 40 6 69 福州話福州話 15 48 7 7015 48 7 70 南昌話南昌話 19 65 6 9019 65 6 90 梅縣話梅縣話 17 74 6 97 17 74 6 97 袁家驊袁家驊漢語方言概要漢語方言概要中國的幾大方言中國的幾大方言o 北方方言o 吳方言 o 湘方言 o 贛方言 o 客家方言 o 閩方言 o 粵方言 普通話詞匯與各方言詞

6、匯的差別普通話詞匯與各方言詞匯的差別 玉米玉米: :苞米苞米 苞谷苞谷 棒子棒子 粟米粟米 珍珠米珍珠米 甘薯甘薯: :紅薯紅薯 白薯白薯 番薯番薯 山芋（山芋（y） 紅苕紅苕（sho） 葵花葵花: :朝陽花朝陽花 望日蓮望日蓮 轉日蓮轉日蓮 向日葵向日葵 毛嗑兒毛嗑兒 輸液輸液: :點滴點滴 吊瓶吊瓶 吊針吊針 吊水吊水 滴流滴流 山藥山藥: :土豆土豆 甘薯（地瓜）甘薯（地瓜） 面湯面湯: :煮過面條的水煮過面條的水 洗臉的熱水洗臉的熱水 湯面湯面 普通話與粵方言語法的比較普通話與粵方言語法的比較 狗比貓大（普）狗比貓大（普）貓細過狗（粵）貓細過狗（粵） 我給你錢（普）我給你錢（普）我畀（

7、我畀（bb）錢你（粵）錢你（粵） 你先走你先走 （普）（普）你走先你走先 （粵）（粵） 他看過他看過 （普）（普）他有看他有看 （粵）（粵） 給你打電話（普）給你打電話（普）給電話你（粵）給電話你（粵） 一條村一條村 一條水罐一條水罐 諸多差別嚴重影響了不同地域之間的語諸多差別嚴重影響了不同地域之間的語言交際。其困難程度由北向南梯次增大：言交際。其困難程度由北向南梯次增大： 黃河流域黃河流域 長江流域長江流域 嶺南地區嶺南地區 語言障礙與交際需要之間的矛盾要求我語言障礙與交際需要之間的矛盾要求我們必須學習與推廣普通話。們必須學習與推廣普通話。 【注意注意】 民族共同語的各種方言同源異流，民族共

8、同語的各種方言同源異流，民族共同語與方言不是對立關系。民族共同語與方言不是對立關系。 民族共同語可以通過吸收方言成分民族共同語可以通過吸收方言成分豐富、完善自己；方言也受到共同語的豐富、完善自己；方言也受到共同語的影響和規范。影響和規范。 推廣普通話不是要消滅方言，而是推廣普通話不是要消滅方言，而是為了消除方言之間的隔閡，有利于社會為了消除方言之間的隔閡，有利于社會交際。交際。 二、為什么要二、為什么要學習普通話學習普通話 1.1.客觀要求客觀要求 語言狀態語言狀態 我國共有我國共有5656個民族；個民族；漢語內部方言眾多。漢語內部方言眾多。 語言情況非常復雜，嚴重地影響了語言情況非常復雜，嚴

9、重地影響了 不同地域，不同民族之間的交際。不同地域，不同民族之間的交際。 2 2. .國家法令國家法令 國家推廣全國通用的普通話。國家推廣全國通用的普通話。 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法 凡以普通話作為工作語言的崗位，其凡以普通話作為工作語言的崗位，其 工作人員應當具備說普通話的能力。工作人員應當具備說普通話的能力。 以普通話作為工作語言的播音員、節以普通話作為工作語言的播音員、節 目主持人和影視話劇演員、目主持人和影視話劇演員、教師教師、國家機、國家機 關工作人員的普通話水平，應當分別達到關工作人員的普通話水平，應當分別達到 國家規定的等級標準。國家規定的等級標準。 中華人民共和國國

10、家通用語言文字法中華人民共和國國家通用語言文字法 3 3. .部委規定部委規定 19941994年年1010月月3030日，原日，原國家語委國家語委、國家國家教委教委和和廣播電視部廣播電視部聯合發出聯合發出關于開展關于開展普通話水平測試工作的通知普通話水平測試工作的通知，規定：，規定： 從從19951995年起，國家實行普通話水平測年起，國家實行普通話水平測試并實施普通話等級證書上崗制度。試并實施普通話等級證書上崗制度。 4 4. .具體要求具體要求 19971997年年，國家語委明確，國家語委明確規定了測試對象與達標要求：規定了測試對象與達標要求： 19461946年年1 1月月1 1日以后

11、出生的下列人員應日以后出生的下列人員應參加普通話水平測試并達到規定的等級。參加普通話水平測試并達到規定的等級。 師范系統的教師和畢業生，普通話水平不師范系統的教師和畢業生，普通話水平不得低于二級，其中普通話語音課教師和口語課教得低于二級，其中普通話語音課教師和口語課教師必須達到一級。師必須達到一級。 普教系統的教師以及職業中學與口語表達普教系統的教師以及職業中學與口語表達密切相關專業的畢業生，不得低于二級。密切相關專業的畢業生，不得低于二級。 報考教師資格的人員，不得低于二級；報考教師資格的人員，不得低于二級； 國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持

12、人，必須達到一級甲等。其余廣播電和節目主持人，必須達到一級甲等。其余廣播電臺、電視臺播音員和節目主持人等另行規定。臺、電視臺播音員和節目主持人等另行規定。 電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音、主持人專業和電影、話劇表演專音人員，播音、主持人專業和電影、話劇表演專業的教師和畢業生，必須達到一級。業的教師和畢業生，必須達到一級。 其他應當接受其他應當接受普通話水平測試的人員（公普通話水平測試的人員（公務員、律師、醫護人員、導游員、講解員、公共務員、律師、醫護人員、導游員、講解員、公共服務行業的營業員等）其達標等級可根據不同地服務行業的營業員等）其達

13、標等級可根據不同地區、不同行業的特點由省級語委確定。區、不同行業的特點由省級語委確定。 關于普通話水平測試管理工作的若干規定關于普通話水平測試管理工作的若干規定 三、學習普通話應注意的問題三、學習普通話應注意的問題 1.1.努力提高自己的文化知識努力提高自己的文化知識 打好基礎打好基礎 提高辨識能力提高辨識能力 2.2.努力營造良好的學習環境努力營造良好的學習環境 創小環境創小環境 互幫互學互幫互學 互相監督互相監督 3.3.切實掌握正確的學習方法切實掌握正確的學習方法 口耳之學口耳之學 克服方音克服方音 多聽敢說多聽敢說 4.4.必須投入一定的時間精力必須投入一定的時間精力 參考資料：參考資

14、料：普通話水平測試普通話水平測試實施綱要實施綱要 四、普通話測試的有關問題四、普通話測試的有關問題 1.1.普通話水平測試形式內容普通話水平測試形式內容 口試口試 試題構成試題構成 2.2.普通話水平測試合格標準普通話水平測試合格標準 三級六等三級六等 8080分及格分及格 9292分優秀分優秀 3.3.結束語結束語結束語 以方言為母語的人，長期形成的方言習慣深以方言為母語的人，長期形成的方言習慣深深影響著人們的思維習慣和表達習慣，用方言交深影響著人們的思維習慣和表達習慣，用方言交際時，自然流暢，口若懸河，但用普通話，就不際時，自然流暢，口若懸河，但用普通話，就不能隨心所欲。究其原因，是方言思

15、維與普通話表能隨心所欲。究其原因，是方言思維與普通話表達轉換不暢使然。達轉換不暢使然。 語言是口耳之學，語言的學習口耳相傳。學語言是口耳之學，語言的學習口耳相傳。學好普通話，惟有常聽、常練、常說，才能淡化、好普通話，惟有常聽、常練、常說，才能淡化、消除方言習慣，養成普通話的思維和表達習慣。消除方言習慣，養成普通話的思維和表達習慣。欲達到上述目的，就必須下一番苦功。欲達到上述目的，就必須下一番苦功。 1、讀單音節字詞（10分） （1 1）內容：單音節字詞內容：單音節字詞100100個。其中，個。其中，70%70% 選自選自詞語表詞語表表一，表一，30%30%選自表二。選自表二。 普通話水平測試實

16、施綱要普通話水平測試實施綱要 國家語委普通話培訓測試中心編制國家語委普通話培訓測試中心編制 表一：表一：65956595；表二：；表二：1046010460 （2 2）目的：測查目的：測查聲、韻、調聲、韻、調發音的標準程度。發音的標準程度。一、讀單音節詞語一、讀單音節詞語錐錐 百百 瞥瞥 逆逆 添添 壤壤 究究 群群 法法 殘殘硼硼 晚晚 察察 吞吞 持持 比比 昧昧 孫孫 日日 脖脖總總 徐徐 粗粗 隨隨 奉奉 汝汝 勸勸 黑黑 定定 皆皆謬謬 奪奪 享享 雜雜 撈撈 滑滑 死死 德德 壞壞 此此瞧瞧 女女 凍凍 鳥鳥 及及 奶奶 罐罐 砂砂 扯扯 逛逛墻墻 換換 戳戳 告告 蹄蹄 莊莊 陜

17、陜 控控 娃娃 段段粉粉 狼狼 抄抄 錦錦 繩繩 窘窘 駐駐 撅撅 或或 揉揉揩揩 末末 廳廳 裂裂 宣宣 耳耳 瞎瞎 瘦瘦 溫溫 揍揍冢冢 悅悅 連連 新新 牙牙 藕藕 蘊蘊 貼貼 吾吾 永永歪歪 迸迸 篇篇 嘗嘗 坎坎 螯螯 篩篩 本本 綾綾 勉勉 （1）內容：多音節詞語（）內容：多音節詞語（100個音節）。個音節）。其中，其中，70%選自選自詞語表詞語表表一，表一，30%選選自表二。自表二。 （2）目的：主要測查聲母、韻母、聲調和）目的：主要測查聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。 2 2、讀多音節詞語（、讀多音節詞語（2020分）分） 二、

18、讀多音節詞語二、讀多音節詞語電壓 火候 爭論 擁有 難怪 被窩兒維持 跨度 謬誤 貧窮 資格 合作社規律 鋼鐵 情況 客氣 軍閥 跳高兒教師 缺少 從而 好歹 鄉村 決定性媒人 處理 上層 東歐 名稱 蒜瓣兒佛寺 撇開 選拔 婦女 云端 修理所溫柔 診所 疲倦 水災 頭腦 小甕兒昂然 狀態 新娘 臨終 專家 潛移默化3.朗讀作品（30分） （1 1）內容：）內容：400400字短文（以字短文（以為標志結束）。為標志結束）。 （2 2）目的：測查使用普通話朗讀書面作品）目的：測查使用普通話朗讀書面作品 的水平。在測查聲、韻、調讀音標準程度的同的水平。在測查聲、韻、調讀音標準程度的同 時，重點測查

19、連讀音變、停連、語調以及朗讀時，重點測查連讀音變、停連、語調以及朗讀 的流暢程度。的流暢程度。 三、朗讀作品三、朗讀作品 沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的過，一只孤單的小鳥兒小鳥兒無家可歸，落到被卷到洋里的木無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了! ! 忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦噗啦”一聲落到了船上。許是累

20、了？還是發現了一聲落到了船上。許是累了？還是發現了“新新大陸大陸”？水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。？水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。 瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛；鴨瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛；鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。 水手們把它帶到艙里，給它水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪搭鋪”，讓它，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的

21、魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家們的獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。青春只會獻給尊敬他們的人。 小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異

22、時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝! !喂肉，不吃喂肉，不吃! !油油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖們有自己的祖國，國， 4 4、命題說話（、命題說話（4040分）分） （1 1）目的：測查應試人在無文字憑借情況下）目的：測查應試人在無文字憑借情況下普通話的表達水平。普通話的表達水平。 重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。和自然流暢程度。 （2 2）要求：話題選自）要求：話題選自普通話水平測試用話普通話水平測試用話題題，應試人從所給兩個話題

23、中選定一個，單向，應試人從所給兩個話題中選定一個，單向連續說一段話，限時連續說一段話，限時3 3分鐘。分鐘。 （3 3）話題）話題 普通話水平測試話題普通話水平測試話題1、我的愿望（理想）、我的愿望（理想）2、我的學習生活、我的學習生活3、我尊敬的人、我尊敬的人4、我喜愛的動物（植物）、我喜愛的動物（植物）5、童年的記憶、童年的記憶6、我喜愛的職業、我喜愛的職業7、難忘的旅行、難忘的旅行8、我的朋友、我的朋友9、我喜愛的文學藝術形式、我喜愛的文學藝術形式10、談談衛生與健康、談談衛生與健康 普通話水平測試話題普通話水平測試話題11、我的業余生活、我的業余生活12、我喜歡的季節、我喜歡的季節13

24、、學習普通話的體會、學習普通話的體會14、談談服飾、談談服飾15、我的假日生活、我的假日生活16、我的成長之路、我的成長之路17、談談科技發展與社會生活、談談科技發展與社會生活18、我知道的風俗、我知道的風俗19、我和體育、我和體育20、我的家鄉（熟悉的地方）、我的家鄉（熟悉的地方） 普通話水平測試話題普通話水平測試話題21、談談美食、談談美食22、我喜歡的節日、我喜歡的節日23、一場精彩的比賽、一場精彩的比賽24、我所在的集體（學校、機關、公司等）、我所在的集體（學校、機關、公司等）25、談談社會公德（職業道德）、談談社會公德（職業道德）26、談談個人修養、談談個人修養27、我喜歡的明星（其

25、他知名人士）、我喜歡的明星（其他知名人士）28、談談對環境保護的認識、談談對環境保護的認識29、我向往的地方、我向往的地方30、購物（消費）的感受、購物（消費）的感受 普通話水平測試合格標準普通話水平測試合格標準 一級：一級： 甲：甲：97100 ；乙：；乙：92 96 二級：二級： 甲：甲：87 91；乙：；乙：80 86 三級：三級： 甲：甲：70 79；乙：；乙：60 69 一一 級級 甲等甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞朗讀和自由交談時，語音標準，詞 匯、語法正確無誤，語調自然，表達流匯、語法正確無誤，語調自然，表達流 暢。得分暢。得分97 乙等乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞

26、朗讀和自由交談時，語音標準，詞 匯、語法正確無誤，語調自然，表達流匯、語法正確無誤，語調自然，表達流 暢。偶有字音、語調失誤。暢。偶有字音、語調失誤。 92得分得分97 二二 級級 甲等甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調基本標準，語調朗讀和自由交談時，聲韻調基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、鼻邊音等）有時出現失誤。詞匯、語法極少尾音、鼻邊音等）有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。有誤。 9292得分得分 8787 乙等乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多

27、（平翹舌音、前后發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、鼻邊音、丟失介音、鼻尾音、鼻邊音、丟失介音、i-i-不分不分等）失誤較多。等）失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的現象。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的現象。 8787得分得分 8080 為什么以北京語音為標準音？為什么以北京語音為標準音？ 從語音角度看，普通話的語音系統從語音角度看，普通話的語音系統北京音系最為簡明。北京音系最為簡明。 方方 言言 聲母聲母 韻母韻母 聲調聲調 北京話北京話 21 39 4 c211c391c41 =3276 廣州話廣州話 20 53 9 c201c531c91 =954

28、0 因此，根據語言學的因此，根據語言學的經濟原則經濟原則，普通，普通話選擇了北京話語音系統為標準音。話選擇了北京話語音系統為標準音。 北京話并不等于普通話。北京話有許北京話并不等于普通話。北京話有許多土音和異讀音現象：多土音和異讀音現象： 告訴告訴 osuosonosuoson； 教室教室 jioshjioshjioshjiosh； 波浪波浪 b b l l ngpngp l l ngng 。 因此，學習普通話不能照搬北京話的因此，學習普通話不能照搬北京話的讀音。如：卷舌音讀音。如：卷舌音鮮花鮮花豆芽豆芽。 普通話的語音標準，以普通話的語音標準，以現代漢語詞現代漢語詞典典（商務印書館商務印書館

29、）為規范。為規范。 注意注意 普通話為什么以北方話為基礎方言？普通話為什么以北方話為基礎方言？ 從漢語使用情況看，北方方言分布從漢語使用情況看，北方方言分布最為廣泛，使用人口最多。最為廣泛，使用人口最多。 因此，根據語言學的因此，根據語言學的從眾原則從眾原則，普，普通話選擇了北方方言為基礎方言，其詞通話選擇了北方方言為基礎方言，其詞匯系統以北方方言詞匯為主。匯系統以北方方言詞匯為主。 語法標準：典范的現代白話文著作。語法標準：典范的現代白話文著作。 1. 1.著作：指建立在口語基礎上，經著作：指建立在口語基礎上，經過加工提煉的普通話的書面形式，不同過加工提煉的普通話的書面形式，不同于一般口語；

30、于一般口語； 2.2.白話文：排除文言文；白話文：排除文言文； 3.3.現代白話文：排除現代白話文：排除“五四五四”以前以前的早期白話文；的早期白話文； 4.4.典范：排除不典范的現代白話文典范：排除不典范的現代白話文著作中的語言成分。著作中的語言成分。 共同語的層次共同語的層次 民族共同語民族共同語是指在一個民族內部能夠通是指在一個民族內部能夠通用的語言；與之相對立的是方言，是民族語言的用的語言；與之相對立的是方言，是民族語言的地域分支，或稱地方變體。地域分支，或稱地方變體。 國家共同語國家共同語是指在一個國家內部能夠通是指在一個國家內部能夠通用的語言，與之相對立的是民族語言。用的語言，與之

31、相對立的是民族語言。 區域共同語區域共同語是指超越國界能夠在某一區是指超越國界能夠在某一區域內使用的語言，與之相對立的是國家語言。域內使用的語言，與之相對立的是國家語言。 國際共同語國際共同語是指能夠在全世界范圍內使是指能夠在全世界范圍內使用的語言，與之相用的語言，與之相 對立的是國家語言。對立的是國家語言。 a a. .方言使用人口分布情況 北方方言北方方言北京話北京話 73.0%73.0% 吳方言吳方言上海話上海話 7.2%7.2% 湘方言湘方言長沙話長沙話 3.2%3.2% 贛方言贛方言南昌話南昌話 3.3%3.3% 客家方言客家方言梅縣話梅縣話 3.6%3.6% 閩方言閩方言東東南南

32、5.7%5.7% a a. .閩東閩東福州話福州話 b b. .閩南閩南廈門話廈門話 粵方言粵方言廣州話廣州話 4.0%4.0%b.現代漢語方言地域分布示意圖 以北方話為基礎方言，是指以廣大北以北方話為基礎方言，是指以廣大北 方話地區普遍通行的說法為準，同時也從方話地區普遍通行的說法為準，同時也從 其他方言吸取所需要的詞語。（如其他方言吸取所需要的詞語。（如: :老公）老公） 在北方有些地區把在北方有些地區把“玉米玉米”稱為稱為“棒棒子子”、 “ “肥皂肥皂”稱為稱為“胰子胰子”。此類方言詞語是規。此類方言詞語是規范范 對象。對象。 因此，不能把所有北方話的詞匯都作因此，不能把所有北方話的詞匯都作 為普通話的詞匯學習。為普通話的詞匯學習。北方方言北方方言華北東北方言華北東北方言西北方言西北方言西南方言西南方言江淮方言江淮方言黑遼吉黑遼吉諸省諸省京津及周邊京津及周邊廣東境內廣東境內 廣廣 州州 話話潮潮 汕汕 話話客客 家家 話話欽廉片欽廉片 分布于福建、廣西、廣東、江西、 湖南、臺灣、四川