1、20*年下半年綜合實踐活動總結社會實踐是xx年下半年綜合實踐活動總結一樹立爭先 意識扎實開展課程研究xx年下半年綜合實踐活動總結一樹 立爭先意識扎實開展課程研究昆山市一中心小學本學期圍繞學校“低調快進，走內涵發展道路”的工 作主題，突出工作思路中的“做研究型教師”的要求，深 進開展綜合實踐活動，努力使我校的綜合實踐活動課程的 實施與治理處于全市一流的水平。一、創設多種條件，不斷加強教師培訓。1、加強校本培訓。期初，對全體綜合實踐活動課的老 師進行培訓，針對教師中普遍存在的畏難情緒，引導每一 位老師進一步轉變觀念，明確走進新課程我們責無旁貸， 必須增強信心，迎難而上，通過培訓。同時總結了我校上

2、學期在老師們共同努力下所取得的可喜成績，幫助廣大教 師樹立信心。在培訓中，還細致落實了本學期該課程的主 要工作，使每位老師明確操縱細則，從而以更加踏實的態 度投進到學科研究中。編寫走進綜合實踐活動資料， 讓老師們及時了解相關信息，有效改進自己的教學。2、爭取外出培訓。本學期，經常與教研室領導交流， 從而爭取到不少外出培訓的機會。先后組織3人到豫園實 小和國際小學參加省級勞動與技術教材培訓，3人到常熟楊 園小學參加蘇州市舉辦的綜合實踐活動課程如何地方資源 的研討活動，1人到常熟實驗小學參加勞動與技術研討，1 人到豫園實小參加市百節優秀課勞動課展示活動。二、建立相關制度，扎實開展研討活動。1、建立

3、研討制度。本學期繼續建立以年級組為單位的 研討制度，推出年級研討手冊。每個年級由一名老師擔任 組長，負責組織組內老師認真制定教學計劃，開展常規性 的研討活動。每月研討不少于兩次。用好研討手冊，認真 記載每次活動。2、指導觀摩研討課。在學校舉辦的課改觀摩活動中， 為了能推出一堂高質量的綜合實踐活動研討課，認真選定 人選，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動。 老師們能各抒己見，上課老師反復修改教案，由于高標準, 嚴要求，這節研討課得到聽課老師的一致好評。3、引導資料積累。引導每位老師重視主題活動過程中 的資料積累，并整理匯總到實施手冊中。包括對學生活動 主題、項目確定的指導，活動過程中的指

4、導，總結和交流 階段的指導資料。并豐富活動方式，在每一項活動主題的 實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜 集、調查、參觀、訪問、實驗、丈量、服務、制作、社會 宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動。 三、通過多種途徑，努力提升科研素質。做研究型的老師，不斷提升自己的科研素質也是每一 位綜合實踐活動學科老師應確立的理念。1、引導做好筆記。本學期要求每位綜合實踐活動課的 老師閱讀教育教學書籍的同時，也要自覺關注該課程的動 態，做學習摘記時必須有該課程的內容，不少于摘記的1/5。 并在1 2月份的工作中做了具體安排。2、指導撰寫論文方案。在日常工作中，指導和鼓勵每 位老師都要積極撰寫活動案例和論文，積極推薦參加市級 以上論文和方案評選。兩篇勞動與技術教學論文獲蘇州市 一二等獎，并于10月份發表在江蘇省勞動與技術教學研究 專刊。指導并選送綜合實踐活動課程論文和活動案例二十 篇參加昆山市評選，固然結果尚未公布，但教研領導以為 我校的文章整體素質高，處于全市領先態勢。已有三篇被 送蘇州市評選。另外，11月份，認真指導