1、體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年 月日教 育1、加強跳躍時空中和落地的平衡能力。活動名稱身體素質跳障目 標2、培養膽大心細的心理素質， 激發對體育礙物活動的興趣。活動形式集體教學1 、加強跳躍時空中和落地的平衡能力。準備2 、培養膽大心細的心理素質，激發對體育活動的興趣。1、將積木按一定規律分散放置在場地上，將幼兒分成四組，每組68 人。 2內容過程及指導重點效果分析組在場地內分散自由站立，3 、4 組則排成隊在場地外。音樂響起后，1 、2 組幼兒自由地用雙腳、 單腳跳過一塊塊積木， 3 、4 組幼兒則圍繞著場地進行慢跑。約 5分鐘后音樂停止， 1、 2 組合 3 、4 組交換位置等待，當

2、音樂再次響起后，3 、4組幼兒自由地用雙腳、單腳跳過一塊塊積木，1 、2 組的幼兒則排成一隊圍繞場地進行慢跑。2 、在場地上畫一條起點線，將積木按一個豎起、兩個重疊、一個豎起、兩個重疊的規律擺成四排， 幼兒按 69 人一組分成四組， 各組分別對應積木站在起點線后，當聽到教師發出開始的口令后，各組幼兒按照先后順序一個個地進入場地，然后雙腳蹦跳過一個個積木擺放成的障礙物，跳完的幼兒從場地外側回到自己在起點的位置，直到本組最后一個幼兒跳過場地上的障礙物。體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日教 育1 在學會前滾翻的基礎上， 讓幼兒嘗試多活動名稱浪娃娃目 標種滾翻的方法。活動形式集體2 體驗體育活動的

3、快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。3 建立良好的人際關系， 使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。教 學1 大小墊子若干張。準備2 音樂天使。內容過程1 開始部分今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫天使。你們知道天使是什么意思嗎 ?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。2 基本部分及(1) 咦，你們聽，是什么聲音 ?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲 )讓我們指一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”)導(2) 幼兒進入場地。你們看大海里有什么 ?(一艘艘小船 )我們大家去乘船好重嗎 ?(幼兒隨機選

4、擇一艘船，或坐，或躺)點(3) 好大的浪啊 !教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。(4) 看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么 ?我們小朋友能不能來表演一下 ?你們會哪些方法呢 ?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。(5) 突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔 )3 結束部分放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日教 育目 標1 、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力

5、。2 、培養幼兒之間的合作能力。活動名稱有趣的輪胎活動形式集體3 、促進幼兒創造性的發展。教學輪胎若干。準備1、我是小司機：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體內的各個關節，作好活動前的準備。容“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想過呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。程2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創意的玩法介紹給大家，及不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。指3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法， 并引導幼兒之間相互傳授經驗，導提高幼兒的運動能力。重4、教師啟發幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創設新的游戲。點5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山， 幼兒們在輪

6、胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。6、活動結束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。身體放松運動：給輪胎打氣效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年月 日教 育1. 增強走的敏捷性及下肢的力量。活動名稱一物多玩小凳子目 標2. 發展上下肢動作的配合能力與協活動形式集體調性，激發對體育活動的興趣。教學1 、圓形塑料小凳若干（幼兒每人一張）準備2 、錄音機、音樂磁帶。3 、寬敞、無障礙的室內或室外大場地。1 、自由繞凳子跑時，腳不能觸碰小凳子。內2 、跨凳子走時，要左右兩腳交替跨越凳子。容游戲玩法：過將凳子分散放在場地上，將幼兒分成A。B兩組。音樂響程起， A組幼兒進入場地，自由的繞凳子

7、跑。B 組幼兒則按先后順序及排成一條長龍，圍著場地按順時針方向小跑，3 分鐘后音樂暫停，A。指B 兩組交換。當音樂再次響起時，B 組幼兒進入場地，自由的繞凳導子跑。 A組幼兒則按先后順序排成一條長龍，圍著場地按順時針方重向小跑，3分鐘后音樂停止，游戲結束。點效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日1 、培養幼兒熱愛運動、 團作的良活動名稱體育游戲炒黃教 育好品質，并體驗民間游戲的快樂。豆目 標2 、鍛煉幼兒身體的柔軟性， 協調活動形式集體性。3 、引導幼兒學習二人合作翻跟斗，能熟練掌握動作要領教 學場地一塊準備一、開始部分內先檢查場地是否安全，并讓幼兒做準備活動容過程及（蹲一蹲、蹦一蹦、

8、跳一跳扭扭腰等）二、基本部分指導重點1 、小朋友你們見過黃豆嗎？有沒有人看見過大人們炒黃豆的樣子？2 、游戲玩法幼兒兩人一組或多各人一組，游戲開始后，幼兒手拉著手，唱兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒完黃豆，翻跟斗。”唱完兒歌后在一起手拉手側身翻轉度。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年月日教 育1. 提高跑、爬、踢的動作技能和技巧，活動名稱一物多玩報目 標增強上下肢的力量紙2. 訓練動作的靈活性和協調性， 激發 活動形式集體對體育游戲的興趣教學1 、報紙（幼兒每人一張），小塊積木若干。準備2 、錄音機，音樂磁帶3 、平整、寬敞、無障礙物的室外大場地。內容過程及1 、跑時要把報紙貼在胸前。2 、

9、在報紙長墊上爬時，要手腳著地地從一端爬到另一端。3 、踢紙球時，要根據教師口令左右腳交替進行。游戲玩法1 、幼兒每人手拿一張報紙站在場地外。音樂響起，當教師發出“用手扶著報紙貼在胸前跟老師跑”的口令后，幼兒按要求把報紙貼在胸前并用手扶著，指同時跟著教師在場地上跑。教師小跑，幼兒小跑；教師快跑，幼兒快跑；教導師順時針跑，幼兒順時針跑；教師逆時針跑，幼兒逆時針跑。重點2 、在場地上分別畫一條起點線和一條終點線，起點線與終點線之間相隔79米。幼兒分成四組，各組按順序站在起點線后。場地上用68 張報紙連接成一條報紙長墊（如果有風，就用小塊積木壓住報紙的四個角）。當教師發出“手腳著地爬報紙墊，預備- 開

10、始”的口令后，各族幼兒一個接著一個的走入場地， 用手腳著地的方式從報紙墊的一端爬到另一端，然后從場地外側小跑回原位，等待下次游戲開始。3 、幼兒分散站在場地上，按教師的示范和要求把報紙用力搓揉成一個紙球，并放在自己的腳下，等待教師的指令。音樂響起，當教師發出“用右腳輕輕踢帶紙球” 的口令后，幼兒馬上用右腳輕輕踢帶紙球在場地上移動。當教師發出“用左腳輕輕踢帶紙球” 的口令后，幼兒馬上換成左腳輕輕踢帶紙球在場地上移動 .如此反復練習。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日教 育1、高處往下跳。活動名稱太空尋寶目 標2、培養靈敏的反應能力活動形式集體教學將高 30 50 厘米的平衡木排成排作

11、“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球準備自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。1 、教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航內員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空容中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當看過到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，程以免被“怪獸”發現。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便及繼續向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”指并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑導重點效果分析回“飛船”上站好。游戲可重復進行。體育教育活動記錄表班級：執教人：年

12、月日教 育1 、訓練走、跑、跳的技能，增強上下肢的活動名稱月餅盒大變身目 標力量。活動形式集體發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒對體育游戲的興趣。教學1、鐵制方形、圓形等月餅盒若干（幼兒每人一個） ，礦泉水瓶 4 個。準備2、錄音機，音樂磁帶。3 、寬敞、平坦、無障礙物的室內或室外大場地。1、在場地上自由行走時，腳不可以觸碰到月餅盒。內2、跨跳月餅盒時，要用雙腳跨跳的方式。容3、搬運月餅盒時，要繞過標志折返點的礦泉水瓶后，才能返回。過游戲玩法程1、將月餅盒分散放在場地上，幼兒在場地周邊分散站立。音樂響起，當教師及發出“在場地中自由的走” 的口令后，幼兒馬上入場并在場地中自由的來回指走，音樂節奏

13、快就快走，音樂節奏慢就慢走。 3 分鐘后，教師發出“在場地導中自由地跑”的口令后，幼兒聽到口令后馬上握拳在場地中自由的來回跑，重音樂節奏慢就慢跑，音樂節奏快就快跑。點2、在場地上分別畫出一條起點線和一條終點線，將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點線后， 等待教師的口令， 在各組的起點和終點之間放置幾個豎立的月餅盒， 兩個月餅盒之間相隔 1 米左右。音樂響起，當教師發出 “跳月餅盒，預備 - 開始”的口令后，各組幼兒一個接著一個的小跑入場，并雙腳跨跳一個個月餅盒，然后回到起點的位置。3、將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點線后，每組起點處放置兩個月餅盒，每組的終點處放置一個礦泉水瓶作為折返點

14、。 當教師發出 “搬運月餅盒，預備開始” 的口令后，各組的第一個幼兒馬上雙手抱起兩個月餅盒快速向終點的折返點小跑， 跑到折返點后馬上向回跑， 到達本組起點后馬上把兩個月餅盒交給本組的第二個幼兒，第二個幼兒馬上出發向終點小跑 如此重復，直到本組最后一個幼兒將月餅盒搬運回本組的起點線后游戲結束。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年 月 日教 育1 、探索椅子的各種玩法，充分練習活動名稱好玩的椅子目 標平衡、跳等動作。2 、喜歡與同伴合活動形式集體作，體驗運動的挑戰與快樂。教 學 椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）準 備一、準備活動，引起幼兒的興趣。內容過程及指導重點效

15、果分析1 、運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。2 、幼兒與師一起學做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。二、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）1 、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。2 、集中說說你是怎么玩的？3 、練習平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。4 、休息，擦汗。三、整理場地、結束。體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年月 日教 育1、提高動作的反映速度和協調性。活動名稱我是小超人目 標2、

16、養成活潑開朗的性格，體驗體育活動形式集體活動的樂趣。教學1、小凳子準備2、寬敞的無障礙的場地1 、在場地上分別畫一條起點線和一條終點線相隔6-8米，終點線中央放置內容過程及指導重點效果分析一個小凳子，表示大廈的樓頂， 起點線和終點線之間的場地表示大廈的玻璃墻，幼兒扮演超人站在起點線后，當教師發出超人爬墻開始的口令后，幼兒手腳并用，用同側手腳移動的方式向終點爬行，看誰先爬到終點。2 、幼兒扮演超人，他人扮演超人隊長，超人隊長站在超人前面，和超人相距1米半游戲開始，超人隊長和超人都面向前方， 當超人隊長背對超人朝前走時，超人要想辦法躲過超人隊長的視線并快速趕到前面，試圖搶先占領終點， 超人隊長回頭

17、時超人要蹲下并雙手觸地不動，當看到超人在走或跑時， 就用手指點超人，被點到就退回起點，游戲重新開始。體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年 月 日教 育1、提高跳爬走動作交替進行的技能， 加強活動名稱好玩的呼啦圈目 標腰部動作的協調性和靈活性。活動形式集體2、培養遵守游戲規則的習慣， 強幼兒四肢的力量。教學1、呼啦圈若干，塑料花瓣若干，胡蘿卜若干2、室外大場地準備內容過程及指導重點1 、每人拿一個呼啦圈，找一個點站好，教師示范呼啦圈的拿法，提示腰部搖動的方法要領， 然后讓全體幼兒按示范把呼啦圈轉起來， 教師要注意觀察指導。2 、把呼啦圈放成兩排，每排 15 個，圈與圈之間的距離要適當，把塑料花瓣

18、放在另一頭撒開， 幼兒分男女兩組， 站在圈前，教師邊示范動作邊說現在我們都是小白兔， 學著小白兔的樣子雙腳跳過每個圈， 每人到對面采蘑菇 （塑料花瓣）跑回來放到起點線旁的筐里， 然后排好隊要連續三次采蘑菇并跑回來。3 、把胡蘿卜放在對面的地上撒開， 15 個圈排成一排置于一側， 女孩站成一排，手里拿著一個圈搭成山洞的站在另一側， 男孩先鉆過山洞然后到對面拔胡蘿卜，再逐個跳過地面上的呼啦圈回來，把胡蘿卜放到筐里，然后交換角色，各玩三次后，游戲結束。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年月 日教 育1、提高走、跑、拉的動作技巧，增強手臂、活動名稱小牛耕地目 標腰腹和腿部的力量活動形式集體2、

19、增強身體動作的耐力和協調性， 激發對體育游戲的興趣教學1、幼兒用跳繩若干（兩個幼兒共用一根） ，小牛頭飾若干準備2、錄音機和音樂磁帶。3、寬敞、平整、無障礙物的室外大場地。內容過1 、小牛要聽主人的話，繩子往哪個方向趕，就往哪個方向跑。2 、扮演牛的幼兒背著繩子往前走時，扮演犁的幼兒不能松開手中的繩子。游戲玩法1 、幼兒頭戴小牛頭飾扮演小牛分散站在場地上，等待教師的指令。音樂響起。程當教師發出 “小牛邊吃草邊走” 的口令后，扮演小牛的幼兒四散在場地上邊及走邊做低頭吃草的動作。23分鐘后，教師手持一根繩子在空中搖動作趕指導重點牛狀并發出 “小牛到山上去吃草” 的口令，幼兒在教師的催趕下按順時針方

20、向跑。當教師發出“小牛下山吃草”的口令后，幼兒在教師的催趕下按逆時針方向小跑。2 、幼兒兩兩結伴，一人扮演小牛，雙手握住跳繩的一段背在肩上面朝前方，另一個幼兒扮演耕地的犁， 雙手握住跳繩的另一段。 音樂響起，當教師發出“小牛耕地” 的口令后，扮演牛的幼兒背著繩子用力的快走，扮演犁的幼兒拖住繩子慢慢地走 （給前面的幼兒一點阻力） 。23 分鐘后，當教師發出“交換角色”的口令后，扮演小牛和犁的幼兒交換角色，繼續進行游戲。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年 月日教 育1. 嘗試用自己的身體做各種動作，發展協活動名稱身體素質鉆山洞目 標調能力。活動形式集體2. 喜歡和老師同伴一起做運動游戲。教

21、 學 背景音樂準備內容過程及指導重點效果分析一、準備活動身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、游戲鉆洞洞1. 做個小洞洞a. 鼓勵孩子用手臂做洞洞， 做各種各樣的洞洞， 并能讓老師手中的球穿過。b. 用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2. 做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。三、結束活動身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見 !體育教育

22、活動記錄表班級：執教人 ：年月日教 育1、提高肩部背部力量和協調性， 形成良好活動名稱背板蹺板目 標的身體姿態。 2 、培養和同伴友好合作的意活動形式集體識，激發參加體育游戲的興趣。教學1、平坦的室外場地。準備2、舒適的著裝內容過程及指導重點1 、兩幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌邊按節奏輪換背起來放下去，第四句念完后一起蹲下，互相問答，念最后一句時，一起起來，自始至終胳膊相挽。合：背板，蹺板，鄉里娃娃叫喚，麥子長，豆子圓，我們一起蹲下來。甲：你姓啥？乙：我姓X ，你姓啥？甲：我姓 X 合：我們一起站起來。2 、步驟同上，不同的是幼兒面對面手拉手，然后邊念兒歌邊按節奏輪換手拉手并左右搖動

23、， 第四句念完后， 幼兒手拉手從頭上繞一圈， 身體跟著翻轉一次。3 、步驟同上，不同的是兩幼兒背對背，兩手相互拉著，然后邊念兒歌邊按節奏輪換兩腳交替用腳掌對碰， 第四句念完后， 兩個人拉著手不放， 同時對調一下位置。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年 月日教 育1、雙腳跳和手腳著地爬行的能力。活動名稱身體素質小烏龜目 標2、平衡能力和協調性，體會合作游爬爬戲的快樂。活動形式集體教學1、若干，擺成數量相等的兩豎列。準備2、黑筆3、無障礙物的室外大場地。1、 幼兒根據意愿選擇游戲角色。內2 、小組賽的兩個幼兒要分別迅速從輪胎外側跑回本隊的末尾。容3 、并用爬時，膝蓋不能碰到輪胎。過游戲玩

24、法：程幼兒分為兔子組和烏龜組進行龜兔賽跑的游戲，兔子組用輪胎進行及雙腳跳，烏龜組在輪胎上手腳并用快速爬。每組結束時由教師在白指板上記錄成績，最后統計整組的總成績，獲勝次數多的組勝！導重點效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年 月日l 、通過游戲活動，發展幼兒走跑交替、跳活動名稱小小建筑師教 育躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。活動形式集體目 標2 、通過游戲活動，發展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應動作的能力。3 、培養幼兒的擴散性思維和協作能力。教 學l 、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。準備2 、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。一、引出課題，引起興趣。內

25、二、活動 過程：雙腳跳躍練習。容剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么， 它里面是不過是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。 你們瞧，我是用程什么方法來檢查的？ （教師示范在圈內單腳跳和雙腳跳）你們想試及試嗎？現在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的指時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈導里。看誰跳得最好，做的動作最有趣。重熱身操。三、用圈來搭建迷宮。點效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日教育1 、發展站立、搬運的技能，增強上下肢的活動名稱玩積木目 標肌肉力量。活動形式集體2 、提高身體動作的協調性， 體驗合作游戲的快樂。教學1 、長方

26、形的積木（人手1 塊）。2 、平坦、無障礙物的室內或室外大場地。準備一、幼兒每人拿一塊積木分散站在場地上。內A。將積木平放在自己的雙腳前， 保持一定距離。教師發出口令：“單容腳站積木！”幼兒立即登上積木，抬起自己的一只腳。片刻后，教師過發出口令：“換另外一只腳站立積木！ ”幼兒立即將提起的腳放下，程將另一只腳抬起，如此反復多次。及B 。每名幼兒之間保持一定距離，將積木側立在自己的右腳邊。教指師發出口令“右腳站積木！”幼兒立即慢慢地用右腳登上側立的積木，導平衡雙臂，保持身體平衡。片刻后，教師發出口令：“左腳站積木！”重幼兒立即跳下積木，慢慢地用左腳登上側立的積木，一條終點線，點相距約 810 米

27、。二、幼兒自由練習，挖掘更多更好玩的玩法。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日教育1 、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動活動名稱小兔子拔蘿卜目 標的興趣。活動形式集體2 、培養幼兒不怕苦、 不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。3 、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。教 學1 、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等） ；準備2 、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；內容過程及指導重點3 、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等） ，種在地里（沙坑）；4 、錄音機、磁帶。一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。“孩子們，今天的天氣真好，咱們到

28、外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做動一動。二、基本部分：1 、游戲的導入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”2 、基本動作的練習：（ 1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（ 2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（ 3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年 月 日教 育1 、發展走、跳、爬等技能，增強下肢力量。活動名稱繩子多玩法目 標2 、提高身體動作的靈活性和協調性， 體驗活動形式集體運動的快樂

29、。教學1、跳繩準備2、平坦、無障礙物的室內或室外大場地。1、幼兒分成路縱 4 站在場地上，將繩子在地上拼接成4 條長龍。內教師在場地一端畫一條起點線，然后將各組幼兒帶到起點線后，對容應本組的繩子長龍長龍排好。教師發出口令：“踩繩走，開始！ ”各過組幼兒一個接一個地進入場地，從繩子長龍的一端走向另一端，走程下繩子后從場地外圍小跑回到起點，再繼續進入場地接著走繩。每及名幼兒走 46 次后結束游戲。指2 、幼兒成4 隊站在場地上，每人將手中的跳繩合成雙股橫放在自導己的雙腳前。教師將各組幼兒帶到起點線后，按順序對應本組的繩重子長龍排好。教師發出口令： “雙腳跳過地面的繩子，開始！ ”各組點幼兒一個接一

30、個地小跑進入場地，雙腳并攏連續地跳過本組地面上的每一根繩子，跳完后從場地外圍小跑回到起點后，再進入場地繼續跳。每名幼兒進行3 次連續跳躍后結束游戲。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人 ：年月 日教 育1引導幼兒學習助跑跨跳的動作，活動名稱勇敢的小兵目 標提高幼兒身體平衡及動作協調能力。活動形式集體2培養幼兒積極、勇敢的品質。教學跨欄大的 3 個、中的 9 個、小的 3個、小旗。準備內容過程及指一、開始部分（一）熱身運動（結合小兵音樂）指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師

31、當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。1 踏步走 2. 高人走 3. 矮人走 4. 轉膝蓋 5. 轉腳踝 6. 單腳跳 7. 雙腳跳 8. 蹲跳 9.導慢跑 10. 下山坡走重二、基本部分點效果分析1 指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示范跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！跨過戰壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出

32、并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬跨跑2 、幼兒四散自由練習跨跳連續的 3 個戰壕。3 、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。4 、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且幫助個別幼兒糾正動作體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日1 、學會與其他幼兒相互協作游戲。活動名稱拍球拋球練習教育2 、提高幼兒的手眼協調能力。活動形式集體目標3 培養幼兒的團結合作意識。教學皮球若干準備1 、幼兒分成人數相等的兩隊， 每隊再分成甲乙兩組， 面對面站在拋內球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙

33、組排頭幼兒拋球，然后容向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋過球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次程進行，最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。及活動指導：指1 、注意拍球的力度，把球控制在身邊。導2 、注意交接球的準確性。重3. 比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。點4 拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。4 、活動結束。對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日1 、訓練幼兒下蹲走時身體的協調性，要求活動名稱蜈蚣競走教 育幼兒初步掌握下蹲走的動作要領，鍛煉幼活動形式集體目 標兒的腿步和腰部

34、力量2 、. 培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發揮團結協作的能力。3 、使幼兒喜歡參加游戲活動， 并從游戲活動中獲得成功的快樂。教學呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地準備內容過程及指游戲規則：教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調節全組幼兒統一協調的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現斷節，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。2 、分組蜈蚣競走玩法一：徒手式蜈蚣競走：導把幼兒 5 8 人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個重拉著前面幼兒的衣服，聽著信

35、號各組同時由起點出發，先到終點拿到小紅旗者點為勝。玩法二：抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5 8 人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。玩法三：拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5 8 人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。效果分析體育教育活動記錄表班級：執教人：年月日1 、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。活動名稱勇敢的袋鼠教育2 、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、活動形式集體目標3 、掌握雙腿跳躍的能力教學幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬

36、笆四組、動感音樂一組。準備1 、導入：今天給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布內袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！容2 、1 ）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。過2 ）讓特殊玩法的幼兒展示分享程3 ）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索及指導重點效果分析各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。3 、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！1 ）、幼兒開始練習， 教師指導幼兒跳的姿勢， 并引導幼兒用多種姿勢爬過草地。籬笆變高了，小袋鼠們能不能順利通過！怎樣跳得更高，爬的更快2 ）讓幼兒展示自己是怎樣跳的。3 ）幼兒在此挑戰難度隨音樂嘗試。4 、1 ）教師講述規則：幼兒分組游戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過去， 爬過草地游戲重新開始， 2-3 邊幼兒交換角色繼續進行。2 ）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心，小獅子側躺，幼兒小心通過，教師