1、賣火柴賣火柴的小女孩的小女孩海的女海的女兒兒丑小鴨丑小鴨作者相同作者相同安徒生安徒生體裁相同體裁相同童話童話標題拇指姑拇指姑娘娘安徒生安徒生（1805180518751875）全）全名：漢斯名：漢斯克利斯坦克利斯坦安徒安徒生生,19,19世紀世紀丹麥丹麥文學巨匠，文學巨匠，世界著名的世界著名的童話童話作家。他作家。他的的160160余篇童話在近余篇童話在近150150年年中被翻譯成中被翻譯成140140多種文字，多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，本和長篇小說等，18351

2、835年年開始寫童話，著名的童話開始寫童話，著名的童話有有丑小鴨丑小鴨、海的女海的女兒兒、賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩、夜鶯夜鶯、皇帝皇帝的新裝的新裝等。等。作者簡介作者簡介童話什么是童話？它有什么特點？什么是童話？它有什么特點？童話童話是是兒童文學兒童文學的一種。的一種。它往往通過豐富的它往往通過豐富的想象想象、幻想幻想和和夸張夸張來塑造形象，來塑造形象，反映生活，對反映生活，對兒童兒童進行進行思想教育思想教育。 語言通俗生動，故事情語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人節往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用入勝。它又往往采用擬擬人人的手法來寫。的手法來寫。預習 請特別注意下邊紅色字的讀請

3、特別注意下邊紅色字的讀音和寫法：音和寫法： 炫炫耀耀( ) 滑滑稽稽( ) 陛陛下下( ) 頭頭銜銜( ) 稱稱職職( ) 御聘御聘( ) 賞賞賜賜( ) 駭駭人聽聞人聽聞( ) 隨聲隨聲附和附和( ) 欽差欽差大臣大臣( ) xuxun nb bxixin nchchn ny y p pn nc cjjqn chiqn chi f f h hh hi i檢查預習：檢查預習：請用文中恰當的詞語代替句子中紅顏色的部分請用文中恰當的詞語代替句子中紅顏色的部分: :1、這也真夠、這也真夠荒唐荒唐的的,但是我決不能讓人看出來。但是我決不能讓人看出來。2、這布是華麗的！、這布是華麗的！精巧細致精巧細致的

4、！的！沒有第二個能沒有第二個能夠相比夠相比的！的！3、我什么也沒有看見！這可、我什么也沒有看見！這可使人聽了非常吃驚使人聽了非常吃驚。4、每個人都、每個人都別人說什么，自己跟著說什么，沒別人說什么，自己跟著說什么，沒有主見。有主見。（ 滑稽滑稽 ）（精致）（精致）（ 無雙）無雙）（ 駭人聽聞駭人聽聞 ）（隨聲附和）（隨聲附和）情節思考：思考：1、課文以什么為、課文以什么為線索線索？新裝新裝 2、梳理文章結構結構：標出標出段落序號段落序號，并用，并用小小 標題標題的形式加以概括。的形式加以概括。 引子引子開端開端發展發展高潮高潮結局結局 （1 1） 皇帝皇帝 愛愛 新裝新裝（2-4) 2-4)

5、騙子騙子 做做 新裝新裝 （5 522) 22) 君臣君臣 看看 新裝新裝(23(2332) 32) 皇帝皇帝 穿穿 新裝新裝（33333636）小孩）小孩 揭揭 新裝新裝情節（采取接龍復述的形式）（采取接龍復述的形式） 根據提綱、復述課文根據提綱、復述課文人物皇帝：皇帝：請找出相關語句，看看作者運用了哪些描寫人物請找出相關語句，看看作者運用了哪些描寫人物的方法，具體說說的方法，具體說說皇帝皇帝是一個什么人？是一個什么人？ 昏庸、愚蠢、阿諛逢迎、虛偽、自欺欺人昏庸、愚蠢、阿諛逢迎、虛偽、自欺欺人 狡猾、貪婪、善于設騙狡猾、貪婪、善于設騙 膽小怕事，人云亦云，膽小怕事，人云亦云， 無主見無主見

6、誠實、天真、無私無畏誠實、天真、無私無畏 昏庸無能、愛慕虛榮、昏庸無能、愛慕虛榮、 驕橫、愚蠢、狡猾、驕橫、愚蠢、狡猾、虛偽、自欺欺人虛偽、自欺欺人原因大臣：大臣：騙子：騙子：百姓：百姓：孩子：孩子：（語言，心理，動作、神態語言，心理，動作、神態）自主探究：自主探究：1 1、在根本不存在的在根本不存在的“新裝新裝” ” 面前，從皇帝到老百姓都不敢說真話，這面前，從皇帝到老百姓都不敢說真話，這是為什么呢？是為什么呢？ 官員：官員：怕別人說自己愚蠢，怕別人說自己愚蠢，更怕丟了更怕丟了烏烏紗帽。紗帽。皇帝皇帝：怕別人說自己愚蠢，怕別人說自己愚蠢，不稱職，也怕丟了王位。不稱職，也怕丟了王位。老百姓：老

7、百姓：怕別人嘲笑愚蠢；怕別人嘲笑愚蠢；怕招殺身之禍。怕招殺身之禍。(自私自利)2 2、小孩子為什么敢說真話？、小孩子為什么敢說真話？ 因為小孩子單純，因為小孩子單純，天真活潑，不懂得人天真活潑，不懂得人情世故，無所顧忌，情世故，無所顧忌，無私無畏。無私無畏。( (無私無私) )啟示3、只有孩子說出了真話、只有孩子說出了真話, “天真的聲音天真的聲音” 給我們什么給我們什么啟示啟示？ 示例：示例： 應該保持天真爛漫的童心，應該保持天真爛漫的童心， 無私無畏，敢于說真話。無私無畏，敢于說真話。表現手法 這篇童話主要運用了什么這篇童話主要運用了什么表現手法表現手法？表現了什么表現了什么主題主題？主題

8、感悟主題：無情揭露當時社會的丑惡，諷刺了統治者的無情揭露當時社會的丑惡，諷刺了統治者的虛偽虛偽與與愚蠢愚蠢和和自欺欺人自欺欺人的丑行。的丑行。 揭示了受世俗影響揭示了受世俗影響虛偽虛偽的性格弱點。應保持一顆的性格弱點。應保持一顆天真爛漫天真爛漫的童心，的童心，無私無畏無私無畏，敢于，敢于說真話說真話。寫作主題：主題： 以小作家的身份以小作家的身份, ,給給皇帝的新裝皇帝的新裝寫一篇寫一篇續文續文要求：要求：1 1、以、以“回到皇宮之后回到皇宮之后”為題為題 2 2、字數、字數100-150100-150 3 3、充分運用、充分運用想象和夸張想象和夸張我是小作家我是小作家小結 誠實是涓涓的清泉，

9、洗滌塵世的污穢；誠實是涓涓的清泉，洗滌塵世的污穢； 誠實是靜夜的細雨，哺育萬物的成長；誠實是靜夜的細雨，哺育萬物的成長； 誠實是冬日里的爐火，溫暖人們的心田；誠實是冬日里的爐火，溫暖人們的心田； 誠實是盛開的花朵，美麗著整個世界。誠實是盛開的花朵，美麗著整個世界。 如果有人五歲了，沒有傾聽過安徒生，那么如果有人五歲了，沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一份歡樂。他的童年少了一份歡樂。 如果有人十五歲了，沒有傾聽過安徒生，那如果有人十五歲了，沒有傾聽過安徒生，那么他的少年少了一份銀燦。么他的少年少了一份銀燦。 如果有人二十五歲了，沒有傾聽過安徒生，如果有人二十五歲了，沒有傾聽過安徒生，那么他的青年少了一份豐饒