1、 殘疾人專職委員培訓教程殘疾人專職委員培訓教程 專題匯報專題匯報許巧仙許巧仙 南京特教學院南京特教學院主要內容主要內容一、編寫背景一、編寫背景二、編寫思路及體例架構二、編寫思路及體例架構三、特色及創新之處三、特色及創新之處四、價值及展望四、價值及展望一、編寫背景（一）編寫殘疾人專職委員培訓教材的必要性（一）編寫殘疾人專職委員培訓教材的必要性20052005年年關于進一步加強基層殘疾人組織建設的關于進一步加強基層殘疾人組織建設的意見意見20092009年年關于進一步加強和規范基層殘疾人組織關于進一步加強和規范基層殘疾人組織建設的意見建設的意見以選聘一支愛崗敬業、穩定實干的鄉以選聘一支愛崗敬業、穩

2、定實干的鄉( (鎮、街道鎮、街道) )、村、村 ( (社社 區區) )殘疾人專職委員隊伍為重點，殘疾人專職委員隊伍為重點，全全面加強基層殘疾人組織建設，為殘疾人事業在新面加強基層殘疾人組織建設，為殘疾人事業在新的起點上又好又快發展夯實基礎、提供保障。的起點上又好又快發展夯實基礎、提供保障。 2011年年鎮（街）鎮（街）殘疾人專職委員殘疾人專職委員社區（村）社區（村）殘疾人專職委員殘疾人專職委員南京市110名1440名江蘇省1432名16462名全國4.9萬名46.2萬名殘疾人專職委員隊伍發展現狀中殘聯中殘聯2013年殘疾人事業發展公報：年殘疾人事業發展公報：鄉鎮（街道）選聘殘疾人專職委員鄉鎮（

3、街道）選聘殘疾人專職委員4.6萬名萬名；社區（村）殘協社區（村）殘協58.1萬個，選聘殘疾人專職委員萬個，選聘殘疾人專職委員53.8萬名萬名。20132013年年中國殘疾人事業中國殘疾人事業“十二五十二五”發展綱要發展綱要提出提出: : “加強殘疾人組織建設，建設好專職、專業和志加強殘疾人組織建設，建設好專職、專業和志愿者隊伍。愿者隊伍。”“著力培育著力培育基層殘疾人工作者和基層殘疾人工作者和殘疾人專職委員殘疾人專職委員隊伍。加強殘疾人專職委員培訓，隊伍。加強殘疾人專職委員培訓，改善工作條件改善工作條件，妥善解決好其待遇問題，為基層殘疾人工作提，妥善解決好其待遇問題，為基層殘疾人工作提供組織和

4、人才保障。供組織和人才保障。” 培養、培訓殘疾人專職委員，提升業務素質和服培養、培訓殘疾人專職委員，提升業務素質和服務能力成為隊伍建設的工作重心。務能力成為隊伍建設的工作重心。江蘇省及國內還沒有相關培訓教材出版，江蘇省及國內還沒有相關培訓教材出版， 編寫殘疾人專職委員培訓教材成為客觀需求。編寫殘疾人專職委員培訓教材成為客觀需求。南京市殘聯與南京特教學院南京市殘聯與南京特教學院5 5年合作進行殘疾年合作進行殘疾人專職委員培訓。人專職委員培訓。20092009年到年到20132013年期間，合作雙方負責人每年根年期間，合作雙方負責人每年根據殘疾人專職委員工作職責和當年工作重點對據殘疾人專職委員工作

5、職責和當年工作重點對培訓課程進行精心設計和實施。培訓課程進行精心設計和實施。（二）編寫殘疾人專職委員培訓教材的可行性（二）編寫殘疾人專職委員培訓教材的可行性五年培訓五年培訓一方面一方面另一方面另一方面提高了殘疾人專提高了殘疾人專職委員的專業化職委員的專業化服務能力，促進服務能力，促進了殘疾人專職委了殘疾人專職委員隊伍的成長，員隊伍的成長，夯實了南京市殘夯實了南京市殘疾人基層組織建疾人基層組織建設。設。積累了一系列滿積累了一系列滿足殘疾人專職委足殘疾人專職委員崗位需求的培員崗位需求的培訓課程、培訓資訓課程、培訓資料和培訓經驗，料和培訓經驗，鍛煉了一支專業鍛煉了一支專業化培訓師資隊伍。化培訓師資隊

6、伍。二、編寫思路及體例架構編寫思路及體例架構（一）編寫思路（一）編寫思路殘疾人殘疾人專職委員是指在鄉專職委員是指在鄉(鎮鎮、街道、街道)殘聯主席團委員和村殘聯主席團委員和村(社區社區)殘協委員中，通過購殘協委員中，通過購買公益性崗位或協商推舉方買公益性崗位或協商推舉方式選聘產生的，專職或相對式選聘產生的，專職或相對專職，協助殘聯理事長或殘專職，協助殘聯理事長或殘協主席開展殘疾人工作的殘協主席開展殘疾人工作的殘疾人委員。疾人委員。工作對象：工作對象：生活在社區（村）內各類殘疾人生活在社區（村）內各類殘疾人工作內容：工作內容：密切聯系殘疾人，代表其利益，傾聽密切聯系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，

7、反映其需求；其呼聲，反映其需求； 協調有關部門，做好殘協調有關部門，做好殘疾人生活保障、就業、教育、康復、維權、無障疾人生活保障、就業、教育、康復、維權、無障礙、志愿者助殘等工作；為殘疾人提供礙、志愿者助殘等工作；為殘疾人提供“量體裁量體裁衣衣”式個性化服務。式個性化服務。充當角色：充當角色：“信息員信息員” “示范員示范員” “聯絡員聯絡員” “服務員服務員” “調解員調解員” 殘疾人專職委員履行好崗位職責，發揮殘疾人專職委員履行好崗位職責，發揮好服務殘疾人的作用需要具備：好服務殘疾人的作用需要具備：（一）社會工作基礎知識和能力（一）社會工作基礎知識和能力（二）殘疾人專業知識與能力（二）殘疾

8、人專業知識與能力( (二二) )框架體例框架體例 上上 編編社社會會工工作作基基礎礎知知識識與與能能力力 專題一專題一 認識社會工作認識社會工作 專題二專題二 社會保障法規與政策社會保障法規與政策 專題三專題三 社會組織與社會服務社會組織與社會服務 專題四專題四 社會調查社會調查 專題五專題五 溝通與禮儀溝通與禮儀 專題六專題六 信訪信訪工作技巧工作技巧 專題七專題七 信息技術應用信息技術應用 專題八專題八 應用文應用文寫作寫作下下 編編殘殘疾疾人人專專業業知知識識與與能能力力 專題九專題九 認識殘疾認識殘疾 專題十專題十 殘疾人事業及其發展殘疾人事業及其發展 專題十一專題十一 殘疾人法規與政

9、策殘疾人法規與政策 專題十二專題十二 殘疾人社會工作實務殘疾人社會工作實務 專題十三專題十三 殘疾人社會參與殘疾人社會參與 專題十四專題十四 殘疾人社區康復殘疾人社區康復 專題十五專題十五 無障礙環境建設無障礙環境建設 專題十六專題十六 盲文和手語基礎知識盲文和手語基礎知識附附錄錄 學習型殘疾人專職委員成長自述學習型殘疾人專職委員成長自述 智慧型殘疾人專職委員工作寫真智慧型殘疾人專職委員工作寫真 反思型殘疾人專職委員工作日志反思型殘疾人專職委員工作日志 記創新型殘疾人專職委員二三事記創新型殘疾人專職委員二三事 20132013年年10-1210-12月月: :南京市殘聯委托編寫教材提綱南京市殘

10、聯委托編寫教材提綱; ; 2014 2014年年1 1月月: : 第一次和第二次全體編委會第一次和第二次全體編委會(三)編寫過程20142014年年3 3月份月份: : 書稿（第一稿）書稿（第一稿）20142014年年4 4月份月份: : 書稿書稿( (第二稿第二稿) )后送后送4 4位專家審閱位專家審閱20142014年年5-65-6月份月份: :書稿書稿( (第三稿第三稿) )20142014年年6 6月下旬月下旬: :與南京師范大學出版社簽訂出版與南京師范大學出版社簽訂出版協議協議20142014年年7 7月月: :清樣清樣( (一校樣一校樣) ) 三、特色及創新之處三、特色及創新之處（

11、一（一)特特 色色1. 1.高校與行業合作的成果；高校與行業合作的成果；2. 2.團隊合作、集體智慧的結晶；團隊合作、集體智慧的結晶；3. 3.理論與實踐相結合；理論與實踐相結合；4. 4.既有學術性又有實用性。既有學術性又有實用性。二是內容創新。緊扣殘疾人社會工作基礎知識與能力，二是內容創新。緊扣殘疾人社會工作基礎知識與能力，精選與殘疾人專業化服務能力培養的十多門課程核心知精選與殘疾人專業化服務能力培養的十多門課程核心知識，且大部分內容為原創，為專職委員量身訂作。識，且大部分內容為原創，為專職委員量身訂作。殘疾人專職委員培訓教殘疾人專職委員培訓教程程（二）創新之處（二）創新之處一是選題創新。

12、目前國內除了一本殘疾人專職委一是選題創新。目前國內除了一本殘疾人專職委員培訓實用手冊，還沒有用于殘疾人專職委員培員培訓實用手冊，還沒有用于殘疾人專職委員培訓的教材公開出版。訓的教材公開出版。三是形式創新。本書為三是形式創新。本書為“培訓培訓者培訓培訓者”教程，街（鎮）教程，街（鎮）殘疾人專職委員在接受培訓后，可以用本書作為教材殘疾人專職委員在接受培訓后，可以用本書作為教材培訓所在社區（村）的殘疾人專職委員。培訓所在社區（村）的殘疾人專職委員。價價 值值學術價值：學術價值：建構了殘疾人專職委員的知識和建構了殘疾人專職委員的知識和能力體系。能力體系。應用價值：應用價值：用于培訓，提升殘疾人專職委員用于培訓，提升殘疾人專職委員的素質和能力。的素質和能力。推廣價值：推廣價值：面向全省、全國發行，滿足殘疾面向全省、全國發行，滿足殘疾人專職委員培訓對教材的需求人專職委員培訓