1、督導工作總結督導工作總結（一）本年度是學院推進骨干高職院校建設, 全面實施爭先創優活動關鍵的一年 , 分院督導組在督導處的領導下 , 全體人員認真履行職責, 創造性地開展工作, 堅持督與導相結合, 以導為主、以督為輔的工作方針 , 本著深化教學改革 , 提升教學質量的基本思想 , 堅持在常規管理中抓規范 , 在規范管理中求創新, 對穩定教學秩序 , 提高教學質量起到了積極的作用 , 現總結如下:一、加強督導隊伍建設, 加大課堂教學的監控力度師范分院督導組本學期進行了改組, 基本形成了數量充足, 質量較高, 覆蓋各專業的督導隊伍. 人數共 7 人, 全部由具有12 年以上教學經驗且在專業中是教學

2、骨干的教師組成 , 這些人員教學水平高 , 工作責任心強 , 能夠認真履行督導規程職責.為了便于督導和管理, 結合督導組成員本人的業務專長, 根據相關性原則 , 將教學督導人員根據教研室進行了分配, 每位督導員主要負責 1 個教研室的督導工作. 本學期督導人員在各自的范圍內共聽課113 學時 , 被聽課教師人數為 64 人次 , 按照聽課人不重復計算, 被聽課人數為 416 人 . 進一步加強對二級學院督導小組的建設與工作指導在評價性聽課方面取得了一定的成效. 從教與學兩方面大大提高課堂教學的監控力度.二、加強教學檢查, 規范教學秩序師范分院督導組的工作分常規檢查和專項檢查 , 專項檢查主要以

3、期初、期中和期末教學檢查為主, 在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時 , 強化了課堂教學的針對性和引導性.1、在狠抓課堂教學質量督查的基礎上 , 特別重視了青年教師、學生有所反映教師的授課情況 , 重視了技能課的教學檢查.2、加強了對一些薄弱環節的關注. 特別是加強了音樂、美術教研室教師的督導工作, 一方面加強教學的規范性 , 另一方面加強了教學文件的管理, 加大了對實踐課堂的督查力度. 對聽課中發現的問題能及時地在課后同教師進行溝通和交流, 并及時在學院督導會議或在分院教工會上進行信息反饋.3、加強了青年教師的培養, 從整體上促進教風與學風建設. 督導組在聽評課過程中 , 對青年教師課堂教學的

4、引導比較突出 , 既了解他們的情況 , 反映他們的意見 , 又充分肯定他們的成績, 客觀公正地指出他們的不足.4、通過督導, 教師的授課更加規范. 從整體上看, 老教師課堂授課認真 , 教學過程嚴謹, 重難點突出 , 注重學生學習積極性的調動, 課堂效果好 ; 年輕教師有很強的創新性 , 課堂氣氛活躍, 講解條理也比較清楚 . 如青年教師汪鐵楠組織教學的能力很強 , 教學過程嚴謹, 講課時重難點突出 , 講授能夠深入淺出 . 姜曉燕老師根據學生層次調節自己的教學進度和教學方法, 重視藝術的相關性 , 教學語言規范嚴謹, 態度認真 , 項目齊全 . 王宏宇是一個很有潛質的年輕教師, 講課活潑自然

5、, 語言流利 , 思維敏捷 , 重視學生的體驗與參與 , 重難點突出 , 重視學生數學思維及能力的培養. 其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點 , 有的親切 , 有的有講有練, 有的全面嚴謹. 在教學環節的安排, 教學內容的設計, 能力培養等方面都有自己的特點 , 都比較注重學生主體性的發揮 , 課堂氣氛比較活躍.三、存在的問題及今后的打算（一）存在的問題1、個別教師在授課內容上重點不突出 , 難點講的不透徹 , 交代不清 . 特別是從事理論課教學的教師在授課時缺乏理論聯系實際 , 舉不出生動貼切的實例 , 教學案例不夠豐富.2、教學方法的運用有待提高更新. 不少教師還沿用過去的教學方法

6、 , 課講的不活, 課堂上照本宣科. 沒有積極采用啟發式、討論式等新的教學方法, 缺乏對教學新理念、新方法的研究.3、教學環節不夠完整, 結構層次不夠清晰. 個別教師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長, 影響本節課的教學進度. 還存在新課授完無小結、無重點等現象. 在知識的傳授過程中 , 教學層次出現混亂的情況.4、課堂組織教學能力不強 . 課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學 , 維持課堂紀律, 但個別教師在課堂教學中 , 課堂組織能力薄弱 ,缺乏德育滲透,責任心不強 .（ 二）今后的打算1、繼續加大聽課力度, 認真落實師范教育分院年初制定的工作目標 , 提高教學質量監控體系 ;2、

7、繼續加強督導隊伍的建設和管理, 強化責任意識 , 為進一步提高對課堂教學的監控, 探索提高教學質量的長效機制 ;3、繼續加強教學檢查, 規范教學秩序和教師的教學行為 . 樹立科學的管理理念, 不斷提高管理質量;4、鼓勵青年教師, 多出課 , 出好課 , 在督導職責的范圍內 , 推出新人 , 樹立年輕教師中的標桿 , 使青年教師中的優秀者涌現出來, 從整體上形成崇教, 樂教 , 以教為樂 , 以教為榮的良好教風.督導工作總結（二）今年 11 月份學院成立了教學督導團 , 本人很榮幸被推為成員之一在這期末之際, 就本學期的教學督導工作作一個全面的總結.一、指導思想貫徹教育部 16號文件精神 , 堅

8、持以 "導" 為主、以 "督" 為輔的工作方針 , 本著規范教學過程、穩定教學秩序、提高教學質量的基本思想開展教學督導工作.二、主要工作與成績1. 深入教學一線, 做好聽課工作 . 堅持每周聽課是教學督導員的常規工作 . 自教學督導團成立以來, 本人做到每周聽課2 次以上 , 聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師.累計聽課 19節次 , 每次聽課都認真評課 , 并與上課教師交流, 探討教學心得, 特別注意對新進教師的指導.2. 做好巡視工作. 對于系部的教學秩序進行有效監控 , 不定時巡視各個課堂, 杜絕教學事故的發生.3. 參與期中學院進行的教學檢查工

9、作. 學院對期中教學檢查工作非常重視, 本人協助倪督導以及系部領導認真檢查了部分教師的教學資料 , 包括教案、課件、點名冊、作業批改情況等, 及時發現問題并總結經驗、教訓 , 肯定了數字藝術系的教學改革成果.4. 配合教務處參與組織本系的 "講課比賽 ", 關注參加比賽的教師 和授課情況.5. 參與組織期系部 "教學反饋 "工作 .期中 , 在系部學工的協助下組織學生就教學情況填寫調查問卷, 及時掌握學生對教學、管理方面的反饋信息 .6. 就教學管理方面的工作經常與系部領導進行探討, 并提出一些建議 . 建議完善具有本系特色的學習激勵機制 , 如 ; 建

10、立學生留校作品 庫, 將部分優秀的學生作品收藏在系部 , 并授予作者"收藏證 ". 這樣既可以樹立良好的學習榜樣, 也為學生就業增加更多的 " 資本 ".三、心得體會1. 做督導工作首先要嚴格要求自己 ,在教學上要起到帶頭作用 , 這 樣才能樹立威信.2. 工作要注意方式方法 , 主要是要善于" 導". 四、存在的問題1. 由于自身還比較年輕, 經驗不足 , 工作中對一些問題考慮不周到應變能力有待提高 .2. 與其他督導員之間的交流不夠, 以后這方面還需加強 . 五、工作展望1. 不斷加強自身的學習 , 刻苦鉆研業務, 加強與其他系

11、（院）督導員的交流 , 相互學習 , 取人之所長補己之短 , 提高工作能力 .2. 工作中做 到敢說敢管, 履行好自己的職責.3. 進一步完善系部的教學監控機制 , 更全面、及時的掌握系部的教學動態 .督導工作總結（三）本學期在學校領導下, 在各部門的大力協助和配合下 , 教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作. 現將本學期工作總結如下一、教學督導工作1、教學各環節檢查情況開學前準備工作檢查. 教務科和各部門的主要負責人, 分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查.形成期中、期未考試檢查制度.為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生,

12、在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時, 對考場進行巡查 , 認真填寫檢查記錄 , 發現問題及時解決.教學計劃進度的制定情況檢查. 教學計劃進度制定情況檢查發現 , 絕大多數教師都能按照教務科下發的校歷表安排教學計劃 , 教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核.對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照 要求 , 認真備課 , 但各別教師教案填寫不完整, 備課量不足, 將檢查結果及時向各教師反饋.2、深入教學第一線開展聽課評課活動為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況, 不斷提高教學質量, 根據教學工作例會上提出的要求 , 由教育教學督導室人員和教研組長, 在全校范圍內進行聽課、評課活動 . 此次活動 , 本著公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師, 聽好、評好每節課 , 對授課教師好的方面予以充分肯定, 對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋. 督促各教研組進行教學工作自查 , 各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動 . 二、存在問題 :1、部分教師責任心不強 , 不能嚴格要求自己 , 加強師德、師風建 設.2、部分專業教學條件不能滿足教學要求3、部分教師備課不充分, 不努力、不主動, 照本宣科 ; 對課堂紀律不管不問 , 個別教師素質較差 . 三、建議1、加強對教師的管理. 可通過