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文檔簡介
1、 長沙市中(小)學教師統一備課用紙科目:語文 年級:高三 班級:K079 時間:2010.3.21 古代詩歌鑒賞學案 第一課古詩鑒賞的一般方法一、 熱身演練:(2009年全國卷)春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網春,落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地,宿鳥聲中自掩門。 注李彌遜(10851153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方。 (1)請對首句中的“網”字進行賞析。 答:作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網;再由絲網及暮春,想到要把春天網住,即留住春天。這個字生動而獨特,形象地喚起了人們對春天即逝的寂
2、寞惆悵。 (2)這首詩表現作者什么樣的情緒?請進行簡要分析。 答:絲雨雖欲網春,但春畢竟網留不住。眼前所見,唯有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉,是風雨摧殘的結果,也是春天消逝的標志。春殘加上日暮,景象更加凄黯,詩人的寂寞惆悵也更深了。 第三四句轉到詩人自身的處境。“張羅地”借指自己的閑居之所,既表現門庭的冷落,更含有對趨炎附勢的世態的慨嘆。“自掩門”的“自”,雖不免流露出空寂落寞之感,但同時又含有對炎涼世態的不屑之意。 二、 規律探究:進行詩歌鑒賞,要遵循一定的規律。因為古典詩歌具有形象、凝練、含蓄等特點,所以我們在閱讀鑒賞時,要在先在“讀懂”上下功夫,也就是先要疏通詩意,然后才是進行
3、品味、賞析、領悟。1 / 10為了提高鑒賞及答題的準確性,要特別注意以下幾點:1、 做到“三看”:看標題、看作者、看注釋。不熟的作者有注釋,熟悉的作者沒有注釋。請牢記他們的性格特征。李 白懷才不遇、豪邁奔放。杜 甫憂國憂民、沉郁頓挫白居易自身不幸、同情人民王 維淡薄功名,熱愛自然。劉禹錫今昔對比,國運衰微。李商隱意境朦朧,有苦難言。蘇 軾屢遭貶謫,渴望功業。陸 游國土淪喪、悲憤慷慨辛棄疾抗金救國、恢復中原李清照國破家亡、凄凄切切文天祥忠貞愛國、寧死不屈據此,推知詩詞主題與此有關。2、 翻譯詩句:從字面上理解詩句的意思。3、 抓住意象:
4、意象的選擇和組合可以透露作者的情感與思緒。4、 注意“情語”:把握詩歌中抒情的詞語,有助于我們把握詩歌的感情基調,觸摸到詩人的情感脈絡。三、 階梯訓練:1、閱讀下面的宋詩,回答后面的問題。劍門道中遇微雨 陸游 衣上征塵雜酒痕,遠游無處不消魂。 此身合是詩人未?細雨騎驢入劍門。 注釋詩人從抗金前線調回后方的成都,寫下了此詩。:劍門-關名,在四川省劍閣縣北。 :征塵-旅途上的灰塵。 :消魂-心神暗淡、感傷。:合-應該。 聯系全詩,可以看出首句中的“征塵”“酒痕”的含義分別是什么? 第三、四句在表述上有什么特點?全詩表達了詩人怎樣的思想感情? 2、P79.第小題。作業:P 79第3小題。古代詩歌鑒賞
5、 第二課意象與意境一、熱身演練:、閱讀下面的唐詩,回答問題。絕句二首(其一)杜甫 遲日江山麗, 春風花草香。泥融飛燕子, 沙暖睡鴛鴦。這首詩描寫了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的心情?答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。二、規律探究:“一切景語皆情語。”古代詩歌往往是借助客觀物象來表達思想情感。這種含有“意”的“物象”,就叫做“意象”。包括了景物、場面等。詩中的意象是詩人為抒情達意
6、而精心設置的,而且詩人還會為這些意象著色,使之帶有某種感情傾向。意象組合起來形成一定的情境和氛圍,這就是“意境”。鑒賞詩歌要學會緣意象,探意境,進入詩歌的情境之中,從而領會詩人的情感。三、必備知識:名師引路85頁古典詩詞意象分類。四、階梯訓練: 1、(山東卷)閱讀下面這首宋詞,回答問題。畫堂春 秦觀落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸。柳外畫樓獨上,憑欄手捻花枝,放花無語對斜暉,此恨誰知?注捻(nin):持取,捻弄(1) 上闕的景物描寫是如何表現無奈之情的?請作簡要分析。(4分)上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象,表現傷春(惜春)
7、的無奈之情。(2) “憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現手法?表現了詞中人物怎樣的感情變化?(4分)這兩句詞主要的表現手法是:細節描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細節(動作)表現了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析,只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈的感情變化也可。2、 商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸, 客行悲故鄉。雞聲茅店月, 人跡板橋霜。 槲葉落山路, 枳花明驛墻。因思杜陵夢, 鳧雁滿回塘此詩描繪了怎樣了的景物,表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。答:是通過一系列具有早行特點的景物例如:雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋等,寫出了作者漂泊
8、在外的憂苦,又通過寫做夢時夢見的故鄉的景物來表達思鄉的情感, 春天來了,故鄉杜陵,回塘水暖,鳧雁自得其樂;而自己,卻離家日遠,在茅店里歇腳,在山路上奔波呢!“杜陵夢”,補出了夜間在茅店里思家的心情,與“客行悲故鄉”首尾照應,互相補充;而夢中的故鄉景色與旅途上的景色又形成鮮明的對照。眼里看的是“槲葉落山路”,心里想的是“鳧雁滿回塘”。“早行”之景與“早行”之情,都得到了完美的表現。作業:名師引路90頁第8小題。古代詩歌鑒賞 第三、四課表達技巧一、熱身演練: 畫眉鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及人間自在啼。此詩主要用了什么表現手法?有何效果?運用了對比手法:前兩句(
9、寫自由自在,任意翔鳴的畫眉)與后兩句(寫陷入囚籠,失去了自由的畫眉)構成對比.寫畫眉實是寫自己,畫眉鳥的百囀千聲的表達的是歸隱山林,不受羈絆的心曲。二、規律探究:、所謂表達技巧,指的是作者為了達到寫作目的而采用的方法與技巧的總稱。首先要看寫了什么,然后剖析怎么寫的。、表達技巧包括以下幾大類:表達方式修辭手法表現手法篇章結構(見名師引路99頁的表格。)、特別注意:表達方式中的描寫技巧(包括正面描寫、側面描寫、細節描寫、白描工筆、動靜結合、色彩遠近等)抒情技巧(包括直接抒情和間接抒情)表現手法中的對比、反襯、虛實結合、聯想想像、象征、托物言志、借古諷今、用典等。三、隨堂訓練(訓練一):101頁.四
10、、階梯訓練:、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(8分)(05全國1)春行即興李華宜陽城下草萋萋,澗水東流復向西。芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。(1) 這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法?請具體說明。用對偶的修辭手法,“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”。(2) 古人在談到詩歌創作時曾說:“作詩不過情、景兩端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。這首詩寫了“春行”時的所見所聞:有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂一句一景,且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景,而是景中含情,情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景者顯出了山中的寧靜,從中更透出一絲傷春、凄涼之情。 、閱讀
11、下面一首唐詩,回答問題。除夜高適旅館寒燈獨不眠,客心何事轉凄然?故鄉今夜思千里,霜鬢明朝又一年。詩歌第三句運用了什么表現手法?試簡析。 這里運用了反客為主的寫法,即為反襯手法,詩人客居他鄉,油然而生孤寂的思想之情,單詩人撇開自己,從對方入手,想象故鄉親人思念千里之外的自己的情景。作業:101頁“真題示例”第二題。古代詩歌鑒賞 一、規律探究: 第五、六課語 言、詩歌語言的特點詩歌語言與其他文學樣式的語言相比,更具抒情性、含蓄性、精煉性和跳躍性。鑒賞詩歌的語言,主要是把握其運用語言的藝術,領會其語言的優美、生動、傳神、精煉、雋永,以及語言風格特點。、考查內容 1、分析關鍵字(多為詩眼)的作用;煉字
12、型2、理解關鍵句(多為名句)的含意;關鍵句型3、品味整首詩歌的語言特色。 總體特色型、鑒賞方法指要1、鑒賞語言首先要了解一些特殊詞語:有多重含義的動詞、表現心情的形容詞、表顏色的詞、數量詞(見93頁)、聯系全詩的主旨,注意其中的修辭,從而理解作者用詞的高妙,體會其表達效果。、記住一些常見的語言特色的用語(見93-94頁)二、經典題例:閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(2003年全國卷第17題)過香積寺 王 維不知香積寺,數里入云峰。 古木無人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禪制毒龍。注 安禪:佛家語,指閉目靜坐,不生雜念。 毒龍:指世俗欲念。古人評詩時常用“詩眼”的說法
13、,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字,你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪個字?為什么?請結合全詩簡要賞析。高考標準答案“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔,發出低吟,仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎顯得陰冷(釋含義、描景象)。|“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(點情境)。三、階梯訓練:、閱讀下面的詩歌,然后回答問題。 月
14、 杜甫 萬里瞿唐月,春來六上弦。時時開暗室,故故滿青天。 爽合風襟靜,高當淚臉懸。南飛有烏鵲,夜久落江邊。 注 瞿唐:瞿唐峽。位于長江三峽奉節至巫山段,安史之亂后,杜甫曾閑居于此。 上弦:上弦月,農歷每月初七、初八的弓形月亮。故故:常常;頻頻。()作者通過詠月主要抒發了怎樣的感情?(2)從“萬里”、
15、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個,分別簡析它們在表情達意方面的作用。萬里:言月運行萬里而來,又暗喻漂泊萬里的詩人。瞿唐:瞿塘峽,位于長江三峽奉節至巫山段,安史之亂后,杜甫曾困居于此。春來:今春以來。上弦:上弦月,農歷每月初七、初八的弓形月亮。這兩句意為:運行萬里而來的瞿塘峽的月亮,今春以來已經是第六次出現上弦月了。首聯既交代了時間(六月初旬)和地點(瞿塘峽),又寄寓了萬里漂泊、羈留難歸之感。時時:常常。與“故故”變文同義。開:指照亮。滿:指月光灑滿。青天:藍天。這兩句意為:月光常常照亮我幽暗的居室,灑滿無垠的藍天。“時時”二字既寫出月的殷勤關切,又見出詩人飽經喪亂,常常夜不成寐,望月思歸。爽:清爽,涼爽。合:環繞,充滿。風襟:衣襟。宋玉風賦:“有風颯然而至,王乃披襟而當之。”當:對著。懸:懸掛天空。這兩句意為:月光靜靜灑下,涼爽透過衣襟,格外宜人
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