1、瑞安二中高三英語備課組瑞安二中高三英語備課組 余曉林余曉林-對對2012年溫州市一模考試英年溫州市一模考試英語試卷主觀題的分析與思考語試卷主觀題的分析與思考1、上屆學(xué)生高考成績、上屆學(xué)生高考成績 文科文科77.2分分 （瑞安市（瑞安市80.70） 理科理科80.2分分 （瑞安市（瑞安市77.06） 一、學(xué)生情況（學(xué)校總體情況）一、學(xué)生情況（學(xué)校總體情況）2、本屆學(xué)生學(xué)情與溫一模成績、本屆學(xué)生學(xué)情與溫一模成績文科文科 91.391.3分分 ；理科；理科95.895.8分。各題得分情況大致分。各題得分情況大致如下：聽力如下：聽力21.821.8分，單選分，單選5.55.5分，完型分，完型12.31

2、2.3分，閱分，閱讀讀33.833.8分，改錯分，改錯4.34.3分，書面表達(dá)分，書面表達(dá)16.816.8分；全段最分；全段最高分是高分是136.5136.5分。分。第一節(jié)第一節(jié) 短文改錯（短文改錯（10分）分）二、試卷分析與思考（寫作部分）二、試卷分析與思考（寫作部分）（一）短文改錯整體分析（一）短文改錯整體分析 今年的溫一模所選的短文改錯是一篇貼近學(xué)生校園今年的溫一模所選的短文改錯是一篇貼近學(xué)生校園生活的短文，語篇長度在生活的短文，語篇長度在120詞左右，所考查的知識點(diǎn)詞左右，所考查的知識點(diǎn)合理。合理。其中，連詞、時態(tài)、副詞、非謂語動詞、其中，連詞、時態(tài)、副詞、非謂語動詞、冠詞學(xué)生得分相對

3、高；詞語搭配、動詞的過去式、冠詞學(xué)生得分相對高；詞語搭配、動詞的過去式、語態(tài)做得不理想（做對學(xué)生僅占語態(tài)做得不理想（做對學(xué)生僅占10%左右）。左右）。 2012年溫州市一模考試英語試卷瑞安二中理科年溫州市一模考試英語試卷瑞安二中理科兩個班共兩個班共90份數(shù)據(jù)抽樣分析：份數(shù)據(jù)抽樣分析： （二）試卷抽樣分析（二）試卷抽樣分析平均分平均分4.07(其中其中4人得人得0分，分，5人得人得1分，最高分，最高9分分) （浙江省近（浙江省近3年高考短文改錯的難度系數(shù)分別是年高考短文改錯的難度系數(shù)分別是 0.56、0.52、0.57）1、個別學(xué)生答題不規(guī)范個別學(xué)生答題不規(guī)范; 2、學(xué)生找不到、找不準(zhǔn)錯誤或者找

4、到改不對；學(xué)生找不到、找不準(zhǔn)錯誤或者找到改不對； （三）存在問題（三）存在問題 （四）思考（四）思考 1、學(xué)生缺乏基本語言能力，還有態(tài)度與信心問題； 2、詞形詞性詞義以及拼寫形式是不是今后高考短文 改錯命題的一種導(dǎo)向?三、對高考短文改錯的復(fù)習(xí)建議三、對高考短文改錯的復(fù)習(xí)建議 1 1、教師認(rèn)真研讀、教師認(rèn)真研讀浙江省高考說明浙江省高考說明、浙江省高浙江省高考命題解析考命題解析 2012 2012；2 2、師生共同關(guān)注高考短文改錯的常考點(diǎn)；、師生共同關(guān)注高考短文改錯的常考點(diǎn)； 3 3、教師對學(xué)生做好短文改錯答題方法指導(dǎo)；、教師對學(xué)生做好短文改錯答題方法指導(dǎo)； 4 4、教師對短文改錯練習(xí)要做到有效選

5、編；、教師對短文改錯練習(xí)要做到有效選編； 5 5、提供高考優(yōu)秀范文或者學(xué)生習(xí)作，、提供高考優(yōu)秀范文或者學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生如何指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)高考短文改錯的命題特點(diǎn)對材料進(jìn)行設(shè)錯根據(jù)高考短文改錯的命題特點(diǎn)對材料進(jìn)行設(shè)錯。（一）書面表達(dá)整體分析（一）書面表達(dá)整體分析第二節(jié)第二節(jié) 書面表達(dá)（書面表達(dá)（3030分）分） 今年的溫一模書面表達(dá)題要求學(xué)生就近段時今年的溫一模書面表達(dá)題要求學(xué)生就近段時間大家都在議論的間大家都在議論的“老人摔倒要不要扶老人摔倒要不要扶” 這一這一話題，以李明的身份用英語給報社編輯寫一封信話題，以李明的身份用英語給報社編輯寫一封信。 在閱卷中發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生審題不到位，基在閱卷

6、中發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生審題不到位，基礎(chǔ)知識薄弱，語言表達(dá)能力欠缺。礎(chǔ)知識薄弱，語言表達(dá)能力欠缺。 （二）試卷抽樣分析（二）試卷抽樣分析 同樣是以上的同樣是以上的90份份試卷，得到以下數(shù)據(jù)：試卷，得到以下數(shù)據(jù)：平均分為平均分為16.5，難度值為難度值為0.55，評分略顯寬松。，評分略顯寬松。（浙江省近（浙江省近3年高考書面表達(dá)的難度系數(shù)分別是年高考書面表達(dá)的難度系數(shù)分別是0.52、0.42、0.41） 理科兩個班理科兩個班90位位學(xué)生的書面表達(dá)得分學(xué)生的書面表達(dá)得分主要主要集中在中檔集中在中檔16-2016-20分分，2020分以上的有分以上的有1010人人，1010分分以下還有以下還有8 8人人，

7、抽樣中，抽樣中最高最高2626分、最低分、最低0 0分分。 （三）錯誤及存在問題羅列（三）錯誤及存在問題羅列1、詞匯方面、詞匯方面; 2、句法方面、句法方面;3、篇章方面、篇章方面;4、其它方面、其它方面;5、優(yōu)秀句子摘錄、優(yōu)秀句子摘錄1）recently, a lot of people focus their attention on the topic “whether it is necessary to help old people when they fall down on the street”.2）therefore, more and more people are un

8、willing to help the elderly.3）i think we must appeal to people to help the old when they are in great need of help.4）because helping others is the source of happiness.5）in short, i hope everyone can give a hand to others. in that case, we will get more help when necessary. 6）its our duty to care abo

9、ut the old. however, wed better look for a witness in order not to get involved in trouble.7） i strongly insist that schools should attach more importance to students mental and moral education.8）only when we create a good atmosphere can our life be better and more meaningful.（四）思考（四）思考1、寫作教學(xué)隨意性強(qiáng)，沒有一套完整的計劃；、寫作教學(xué)隨意性強(qiáng)，沒有一套完整的計劃；2、寫作訓(xùn)練與批改講評過程不規(guī)范；、寫作訓(xùn)練與批改講評過程不規(guī)范；3、學(xué)生沒有良好的寫作習(xí)慣，詞匯知識、基礎(chǔ)、學(xué)生沒有良好的寫作習(xí)慣，詞匯知識、基礎(chǔ)語法、漢語思維習(xí)慣以及分析問題、解決問題的語法、漢語思維習(xí)慣以及分析問題、解決問題的能力有所欠缺。能力有所欠缺。三、對高考書面表達(dá)復(fù)習(xí)的建議三、對高考書面表達(dá)復(fù)習(xí)的建議2、指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用英語的五種基本句型、指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用英語的五種基本句型;3、有效利用范文的優(yōu)勢、有效