1、精品文檔機電一體化2020年度實習總結報告機電一體化實習報告1實習目的：到公司現場實習是普通高等專科教育中的重要實現教 學環節。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技 能，增強實踐能力，對達到高等專科教育培養目標的要求有著十分重 要的意義和作用。同時，實習在大學中是一個關鍵環節，對一個理工 科學生來說，更是尤為重要。而對于我們即將畢業的學生來說，實習 的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋 梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。 在將來的就業 中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。在電梯公司實習使我們 對電梯有一定理性認識，對它的電器與機械維修技

2、術等方面的運用了 解是對我們進行專業知識再掌握的很好途徑。同時，通過實習了解一些電梯的安裝技能和一些維修保養方法， 理解電梯的工作原理，運用 和再學習電工技術知識及電梯控制系統的基本原理、基本方法。能讀 懂電梯的原理圖和接線圖并通過它初步掌握對電梯簡單故障的診斷 和排除。培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的 能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進。實習內容：本次實習的內容主要是跟著老工人師傅到公司不同的維保現場學習師傅是怎樣處理維修、 保養和一些安裝問題的，學習他 們是怎樣分析問題的。以及做一些我們力所能及的動手操作的事，在 任何工作現場安全都是最重要！實

3、習過程基本上可以這樣理解：先讓 我們對電梯的保養維修有個系統的了解以及對一些應有知識的再掌 i精品文檔握之后才從事一些實際的動手操作！本人分一下幾點作描述。首先是了解電梯保養維修的基本流程以及一些基本的作業規范， 比如：對電梯安裝維修作業人員學習資料的學習以及公司資深員 工給我們的講解認識，對電梯制造與安裝安全規范、電梯安裝驗 收規范、電梯監督檢驗規程等知識的認識了解；有了些初步知識 后我們開始到現場進行維修保養作業，到現場后我們首先是對進出機 房、底坑和轎頂的注意事項做到心中有數，比如：進出機房要求要把 好門，在機房、轎頂、底坑不要隨意打鬧，要注意不要碰可能運動的 部件或者可能帶電的物體，腳

4、不要踩著線或是接線盒或接線端上， 在 轎頂特別注意的是身體不要越出轎廂的邊緣否則容易發生剪切或刮 傷事故等；還要注意一些細節方面的東西，比如：我們到轎頂工作后 鞋底可能會有油，特別在高檔地方我們一定要注意出井道的時候要先 榛凈油，出井道后不要到處走動以免把地毯弄臟等， 在作業現場要遵 守甲方單位的相關規定。還有就是要讓機房、轎頂和底坑要保持整齊 并且不能太臟還必須留有一定的可用空間， 一般一月或半月就可打掃 一下機房。還有一點就是在進出井道的時候一定要注意廳門不能開的 太大了，開廳門后要按一下外乎按鈕檢查該廳門開關在安全回路中是 否可靠，之后還一定要先按下轎頂急停按鈕、 檢修按鈕和照明開關后

5、再進入嬌頂，出井道后要記住恢復它們！如果是維修作業還應在該樓 層電梯進出口附近放置警示牌或是拉警戒線。還有一點就是做完維修 保養后一定要恢復現場，特別是短接線要記得收回并且同金屬工具一 樣一定不能亂放。最后要注意的就是每次做了檢查保養和維修后一定要作登記。其次就是了解機房、井道、底坑的組成部分以及一些技術參數， 應嚴格按照相關要求布置。比如：機房內要有滅火器且應放在進門后 容易接觸的地方；在進機房的顯眼位置應有“閑人免進”的警示牌；在機房內電梯的電源線因與照明等其它線路分用電源箱必須是獨立 的；通風設備一一-像窗、風扇或空調等；機房、井道、底坑都要有獨 立的照明設備和電源插口 ；機房、底坑不能

6、進水防潮濕，高的底坑和 有高臺階的機房內還應有梯子；控制柜的前面和需要檢查、維修等人 員操作的部件前面應提供不小于 0。6mq 5m的空間，對重完全壓在 緩沖器上時轎頂上方應有一個不小于的空間， 轎廂完全壓在緩沖器上 轎底應有一個能放入不小于矩形體的空間；轎廂護欄高度為1。05m; 在有多臺電梯的機房中各臺電梯的曳引輪、 控制柜、電源箱和盤車手 輪要有清晰顯眼明確的區分標號，曳引論和盤車手輪涂 松閘扳手涂 紅色且盤車手輪和松閘扳手要放在對應的曳引機附近并且容易拿取；機房電源箱的箱門為常開狀態在維修中如有斷電操作斷電后應將它 鎖閉，以防止別人誤動作；對安裝來說在安裝之前對土建一定要檢查 它們的牛

7、腿、頂層高度等一些參數是否符合安裝要求。再次是做一些保養和檢查以及讀懂圖紙根據圖紙來認識電梯的 工作控制原理和接線線路以便找出問題的解決辦法 ！首先是保養和檢 查電梯，通常是進機房看制動器是否動作靈活可靠，感覺機房溫度、 噪音和濕度是否過高或過低，觀察曳引鋼絲繩和曳引論的磨損和配合 情況以及曳引機的油面情況，檢查繼電器是否工作正常等，進井道給導軌加油檢查各廳門的縫隙看廳門是否開關正常關門是否可靠，其關門縫隙小于30mm但也不能過小；檢查轎廂的開關門是否正常然后檢 查安全觸板及安全回路。最后對實習期間所遇見較典型問題的列舉分析：一，金華小區并聯電梯中甲梯不正常運行且檢修狀態也不運行，已梯門系統不

8、易關閉且外呼信號不消除。分析原因可能是甲梯的安全回路有問題 ；已梯可 能是不易關門的樓層廳門導軌異物堆積，電梯控制系統出問題或是機 房溫度過高引起的工作不穩定。主要措施是在機房放置一臺大型的電 風扇幫助機房散熱，短接甲梯安全回路，檢修運行檢查安全回路各觸 點是否接通，結果發現甲梯是一廳門沒完全關閉引起的， 拔掉短接線 后甲梯可正常運行；針對已梯首先是打掃廳門門導軌然后是檢查外呼 信號的輸入輸出接線及它的控制元件， 關門問題解決后，估計是甲梯 系統或是并聯控制系統的問題影響的已梯正常工作， 經分析拔掉甲梯 輸入到并聯控制柜的一組線后并聯電梯開始正常運行，由于無相關的技術資料和電梯廠家的技術支持最

9、后沒有對電梯進行進一步的維修， 由于電梯已使用多年且配件難找經甲方同意決定更換一個系統和一 些器件。二，都江堰水之源火鍋，電梯的停電保護運行系統不管在有 沒有停電的情況下都是顯示在工作狀態并且停電后實際并未工作。首先檢查的是接線端子、熔斷器和蓄電池電壓。檢查發現一熔斷器被損 壞，蓄電池總電壓正常但各蓄電池的電壓分配不均其中一個電壓嚴重 高于其額定電壓。在換掉熔斷器還是沒有解決后決定向廠家聯系， 經 廠家指點調節了其中一些電容的參數后廠家建議過一兩天再來查看 電池是否正常如不正常就換一新電池。 第二次到現場檢測電壓等都正 常，斷電后停電系統運行但平層后不開門， 按照圖紙查找發現是門機 接線不牢固

10、引起的。三，新世紀廣場蒙酒店的兩臺電梯的安全觸板都 只有一邊才起作用，首先想到的是與安全觸板有關的線路是否有問題， 經檢查發現一臺電梯的觸點輸出線斷裂，經連接后其安全觸板開始正 常工作；另一臺梯的故障是安全觸板的短接線路出現故障導致安全觸 板不正常工作，以前的維修員沒有檢測到問題所在所以沒有進行維修 只是把安全觸板的觸點固定而已因此導致一邊不起作用，我們將具備 用的觸點用上后安全觸板可以正常工作。 四，雙流中國工商銀行行政 培訓中心的一觀光電梯的井道潮濕且井道內悶熱， 原來底坑旁恰有一 大樓隱蔽的下水通道通過導致井道潮濕；陽光直照井道導致溫度過高, 井道有無專門的通風窗口，經與甲方和質監局商量

11、后決定封下水道一 端，將井道頂部修成房頂形以便留意通風口而又不能進雨和其它物體。五，到建筑工地現場進行安裝前的土建檢查， 主要檢查一下項目：1, 機房應重點檢查機房的長度、寬度、高度、地面承重及預留孔洞、設 備吊裝鉤的位置等情況。2,井道則對其高度、深度、頂層高度、標 準層高度、井道壁的垂直偏差、層門數量及尺寸位置、層樓指示召喚 開關盒的預留孔洞等進行校驗。3,底坑深度應符合要求，并已經做 好地面防水，在底坑中預埋接地電阻小于4歐姆的接地極。檢查發現 底坑有積水盒頂層高度不夠被中央空調的通風管道占用，經與甲方確認后提出解決方案并有甲方代表簽字確認。總結在維修過程中最重要的就是先要思考為什么會出

12、現這種情況？與本故障有關的部件有哪些，它們都哪里容易出問題？注意要系統 的考慮問題。一般情況下都是簡單的線路問題、 異物堆積問題為優先 檢查的，其次是檢查各部件是否動作可靠靈活， 最后是系統方面的調 試檢查。實習感想本次實習是一次與一線操作員長時間接觸學習和交流的一個過 程。它帶給我的是以往短時間的參觀實習以及一些校內動手實習所不 能接觸的一些實際問題以及一些觀念！可以用三句話來總結一下本次 實習的感受：1,理論知識是基礎，沒有牢靠的理論基礎作為后盾就 不會有很過硬的思維能力！縱然有好的操作技術也不會有很大的發展 前景!2 ,持久的工作熱情是工作好壞的關鍵，積極的生活態度和對工 作的認可度是工

13、作和事業所必需的!3 ,豐富的課外知識的使用是對工 作和事業強有力的補充！以上是我對本次實習的概括總結，在五周的實習過程中我發現了 自己存在很多問題也主要是表現在以上三個方面。先從基礎知識說起。 首先一點是對電工基礎知識的掌握不夠牢靠， 包括電阻、電感、電容、 晶體二極管、三極管、晶閘管等基本元件的原理特性、工作環境及實 際應用（如：電橋是二極管的實際應用等）；比如一次我們到機房就聽 見一個繼電器不斷發出響聲，師傅問我們了 “你們知道這是什么原因 嗎？出現這種情況該怎樣處理？”當時我們就傻眼了，我們都不知道！ 其實這個也是很簡單的，就是因為這個繼電器使用的是交流電它有零 點，在過零點時就需要一

14、個閉環鐵環產生感應電動式來維持，其實這在書本上是有的只是我們沒有讀到那兒過，并且在學課程的時候我們 并沒有意識到這些知識的重要性。我上課時候的想法就是這有什么好 學的書本上不是都有嗎！我又錯了，書本上有不代表自己就懂，因為 我們在遇見實際問題的時候往往是靠我們的已記住和掌握的知識來 解決問題，并不是遇見問題了再翻書，不過我還是一點都不喜歡老師 上課都講書本上的東西我覺得好多書本上的東西我們自己是可以看 懂的，只有一部分知識點是需要老師點拔的。有一次師傅拿了一個大 電容給我們看，發現上面有有點危險字樣，我們一時沒有想通，結果 師傅說大電容它的電壓很高，它剛斷電后的那段時間是還帶電的所以 不要以為

15、斷了電就可以去接觸它！以前我們都不知道這些，其實這些 要是老師上課的時候問我們一下頂多就是給我們點一下我們就會明 白的問題，為什么不講一下還偏講書上的！我們自己又很難想到這些 細節上的東西！弄得我們很不好意思，畢竟我們讀過幾年書有一定的 理論知識為什么連這些問題一時都回答不上來 ！還有就是關于變壓器 了，有時候想起來它很簡單不就是繞在鐵心上的線圈而已嘛！但我始終感覺自己在這方面還有什么欠缺的， 我暫時還提不出問題來，我覺 得我應該在圖書館找點書再看看增加了解度！其次是對電動機的了解甚少，在這方面學校沒有專門的課程，我 們只能通過自己課外讀書了解，自己下的工夫還不夠啊 ！比如：電機 的工作原理（

16、它的啟動制停調速等！）、接線（關于接線我就想起發電廠 長的電是如何輸出的，特別是“五線”到底是怎樣的我還不是很清 楚!）、電機軸承及它的散熱等。對變頻器更是知之甚少，感覺對它似懂非懂無從下手似的！根本摸不著頭腦！我覺得像電機這種能量轉換 器它是生活中多數的動力來源為什么我們不學一下而只是讓我們了 解一下呢？關于變頻器我感覺它對電機速度的調節很重要為什么我們 也沒有學習一下呢？這很多還是要怪自己沒有努力 ！不過我相信 當認識到這個問題后我會在比較短的時間內掌握一些它們的知識要 點!在實習過程中凡是關系到這方面的問題幾乎我都對自己很無語， 為什么呢？因為我沒有接觸過，我沒有怎樣的發言權！再次是對可

17、編程控制器的了解不夠深刻，包括它們的硬件結構及 程序編寫。比如它們是通過怎樣的軟件程序和硬件控制來實現電梯的 減速平層、開關門等功能的呢？這是在實習過程我遇到的最主要的問 題，我覺得要是能夠弄懂這些，在進行故障分析和系統分析的時候就 會簡單很多，因為一臺電梯它的正常工作是所有零部件的協調運作！它們是相互聯系的，出現了問題只要仔細思考與本功能相關的東西就 可以很好地解決問題。我應該加強對程序的編寫和對可編程控制器硬 件的原理和常用零件的練習和學習了解。 從前一段時間開始我就開始 了對這方面的努力，我相信用不了多久我就會基本掌握這些知識呢！我認為這些知識是以后在本行有所發展的基礎，是重中之重！我認

18、為這也是其它一些機電行業的應用基礎！最后是對機械基礎知識的掌握不牢靠。 比如關門時兩個安全觸板 在門將要緊閉的時候是怎樣防止它們接觸的 ？我起初認為在那個時候 它是直接將兩個安全觸板短接的，這樣它們相接觸時就會不起作用， 但事實是我錯了，是這樣的：它在兩個安全觸板將要接觸的瞬間用一 個提升輪將一個安全觸板提起并短接起來，這樣另一個安全觸板是還 起作用的，就增加了安全系數。還有就是在和師傅說電機的時候我感 覺我對渦輪蝸桿傳動的認識還不是很深刻， 還是要花時間思考一下的 在機電類器件中關于機械的知識也是相當重要的， 但我覺得我不會專 搞機械方面的技術，所以在機械方面我對自己的要求不高， 我認為我

19、只需要了解一些機械傳動的基本知識，比如了解如何將圓周運動轉化 為直線運動，如何實現機械互鎖，如何用機械原理實現廳門的自動關 閉的，如何實現機械復位的，關于軸承發響的原因和它的潤滑散熱， 以及齒輪傳動等等。我認為我的重點還是電氣方面關于機械方面的知 識我只需要了解不需要深究！從對待工作的態度上講我沒有特別認可的行業這主要是我對任 何行業都不了解的原因，我的觀點是做與自己專業所涉及的相關行業 的工作，只要在其中任何一個行業中有所成就那么從事其它相關的工 作就容易多了，即“百川分流，終歸于海”一一 -所有電器設備類的 知識都是相通的。現階段凡是與我專業相關的工作我都會爭取， 一但 我認定了蒙門工作是

20、我從學生到社會工作者兩角色之間的很好切入 口時，我將全身心地投入到工作中去，爭取有所成就，二至三年有足 以在社會立足的本領。現實給我的考驗是在沒有確定的工作時我自己 的心是否靜得下來學習和思考，一但心浮躁了就會出現好高鷲遠、 舉 棋不定的狀態，會感覺到沒有適合自己的工作，會不清楚自己到底要 什么樣的工作，會嚴重影響今后的就業和學習生活 ！我感覺到了在實 習的過程中有身邊的同學有時在交談的時候就有一定的這樣的傾向，決不能讓這種傾向蔓延！我覺得我們一定要跟著自己的愛好和價值觀 念走，千萬不要做自己不喜歡的事情然后不停的叫自己堅持，我感覺只要認識到了一件事情的價值那么我將熱情的做下去我并不會想到 什

21、么堅持，我會覺得那是自然而然的事。積極的工作生活態度和熱情與活力真的是很難得保持， 有時候自 己想通了就會很有熱情，但是時間一長就慢慢的失去了激情， 我在想 怎樣才能抑制自己的懶惰保持良好的精神狀態：一是運動，二是和精神飽滿的人交流。運動可以改變我們的情緒，而和精神飽滿的人交流 看看別人再做什么可以激勵自己，其實我在這兩方面都還做得不夠， 因而在實習過程中我出現了不積極爭取不積極表現的情況，在現實生活中有時也任由一個懶惰的自己來支配自己，我知道自己做得不好， 我不想承諾什么，我相信任何一個人在認識到了就業前的這段時間的 重要性之后都會知道選擇怎樣做，我相信我自己！在實習過程中我感覺豐富的課外知

22、識也是相當重要的， 它真的是 對工作和事業除專業知識以外的強有力的補充 ！首先是對相關機電產 品的了解，其次是對體育、時政、股市、娛樂等方面的了解，能對他 們有一定的認識和見解將有助于我們與他人的溝通和提升自己的社 會修養！本次的實習讓我受益頗深，讓我認識到了很多東西。我相信通過 這次實習，以后我的工作道路會更加的明朗 ！我更加明白該做什么不 該做什么，該怎樣做，又該注意一些什么！我相信自己！機電一體化實習報告2一、實習目的多年的專業課教學和實習指導的經驗告訴我們， 生產實習在教學 中具有非常重要的作用。生產實習是組織學生到現場從事一定的實際 工作，以獲得相關的實際知識和技能，鞏固和加深理論知

23、識，培養實 際操作能力和獨立工作能力。學生學習專業知識，雖然在校內可通過課堂形式獲得，但單純依 靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相結合的目的。 特 別是對鉗工工藝、電工學等實踐性很強的專業課，必須通過課 堂講授和生產實習這兩個密切相關的教學環節，才能完成這門課程的 教學任務，提高教學質量，培養學生的綜合素質。在實習中，學生運 用課堂教學學習的指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業后 能順利地適應工作崗位的實際工作。生產實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進行思想 政治和道德品質教育的重要教學形式，同時可以更好地對學生進行勞 動觀點、勞動態度、愛護公共財物、組織紀律教育，

24、接受安全、勞動 紀律教育等；學生和工人一起工作，學習工人的優秀品質；在生產現場 看到自己所學的專業在經濟建設中所起的作用而感到自豪。概括來說，通過生產實習，可以達到三方面的要求：一是學習機 械構造方面的基礎知識；二是培養學生初步掌握操作某種機械設備和 某些工種的動手能力；三是對學生進行思想作風的嚴格訓練。二、實習流程按計劃安排的日程，實習生各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來。畢竟是 第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。在實習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊！比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研

25、、鉆孔、 攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了錘刀的構造、分類、選用、 鋰削姿勢、錘削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果一一自己 親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的 料，料的基 本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配 合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操 作，這也是一種“合二為一”的藝術哦！在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把 帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！ 沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后， 精制砂輪敗得無地自容，反 被

26、磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有 無數的“火花流星”。在銃工實習中，不禁讓人聯想到“繩鋸木斷”這個成語， 也感嘆 遠古時代的人太辛苦了 ！用繩鋸木頭是何等費時費力啊！而我們今天 只需把鐵棒夾在銃機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后 被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙快發生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學會了如何調火焰和平焊。別說！同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！在電焊實習中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的 構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了

27、童年時代，我們又玩起了 “沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是 技術的學習。在鍛造實習中，大家不難發現：這是在“人工打鐵”基礎上的一 種質與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下， 乖 乖地變成了一個個有用的零件。在沖壓實習中，更能體現出電轉化出的能量之大。 我們只要輕輕 踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產品合格率接近呢 ！在熱處理實習中一一這是一項最輕松的實習工種， 因為它動手時 間短，觀察時間長，經過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去 感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋”式的震動。在笑語中

28、，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。實習期間，通過學習，我們做出了自己設計的工藝品，銃工、車 工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領， 然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過錘刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個 精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品， 大家都喜不自 禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：通過這次實習我們了解了現代機械

29、制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主 要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。 了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應 用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初 步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中， 培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、 遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性， 提高了我們的整體綜合 素質。金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌

30、握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的 系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理 和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知 識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。在實習中，工廠將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銃工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對 機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。 使我們了解了各工種的 先后順序和作用。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實 習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安 全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作 用。實訓中心師

31、傅將我們加工產品的打分標準公布給我們， 使我們對 自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定 作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產品質量成績+ 綜合考13t成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和 每個實習環節。在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容， 使得 動手能力強的學生有了發揮的余地。 在實習期間我有很深的感觸，很 感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的 不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識， 也許將來不會走上這 個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點， 這些都無所謂，重要的是我們有了收

32、獲、也有了成果。我認為在數銃和數線這些科技含量相當高的實習項目中， 應多分 配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我 覺得應該引進一些比較先進的技術， 雖然不一定就買來這些設備，但 我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間， 增加一些 動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解， 這樣更 有利于達到我們的目的。三、實習總結感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學生 時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾 心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，

33、于存在著 利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使， 同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學。還好實習的時候老板、 老師、車間師傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環境吧。但 還是希望以后自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己可以 有個團結的環境。實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實 踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作 和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到 了自己的不足，我會繼續努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導 老師的用心輔導非常感謝.。實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師

34、能不 耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長， 可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自 己的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。 有的老師會一次又一 次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義，非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活 讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。以后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入 微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。 不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。 隨著科學的迅

35、猛發展，新技 術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試 才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性 很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐， 失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過 幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實 習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使 這次實習達到了他的真正目的。機電一體化實習報告3實踐課題：機電一體化技術的

36、社會實踐實習單位：全椒興盛機械有限公司實習地點：安徽全椒實踐內容：古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。讀了幾年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是不夠， 在學習機電一體化專 業理論知識后，學校為了開拓學生自身的知識面，增加社會競爭中的 優勢，進一步鍛煉和培養我們的社會實踐能力， 以便畢業后能更好的 融入社會，適應國內外嚴重的經濟形勢變化。社會實踐是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識， 還開闊了視野，增 長了見識，了解一個企業生產流程。為我以后更好把所學的知識運用 到實際工作中打下堅實的基礎。作為一名新世紀的大學生，擁有一身抱負是

37、遠遠不夠的，還需要 有一技之長。但是在如今復雜的社會背景下，社會競爭日趨激烈，社 會在不斷地發展，如果你適應時代的潮流，終究處在城市的邊緣角落。經過短暫的實習讓我來回想一下我的實習經歷與成果：首先來說說我的專業吧，機電一體化技術是將機械技術、電工電 子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換 技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。 現代化的自動生產設備幾乎都是機電一體化的設備。據報道稱，中國機電設計邁入plm全新階段，正挑戰著前所未有 的、不可預測的難題。此次實習，帶著什么是測控技術與儀器、本專 業適合干那些方面的工作、本專業前途如何等問題，在我參加實

38、習中 我深刻對電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械 加工工藝、數控技術等進行初步的實踐，認清就業形勢及當今社會對 機電一體化專業技術的需求。1、來到一線的車間進行生產，真正的自己動手操作，熟悉車間 各個操作流程。這讓我了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過 程。熟悉了工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要 設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。更 加了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的 應用。2、在車間里，友好的老師傅幾乎寸步不離我身邊，手把手教我 具體的操作，這讓我在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方 法上，具有初

39、步的獨立操作技能，明白了一般零件的加工過程如下： 料劃線刨床（工藝上留加工余量）一一粗車一一熱處理， 調質一一車床半精加工一一磨一一齒輪加工一一淬火（齒面）一一磨面。在此我也很感激他們給我一個這么好的機會親手實踐。3、由于在生產車間待得久了，耳濡目染，對書本的知識記憶更 深了。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中， 培養、提高和加強了我的工程實踐能力、創新意識和創新能力。4、車間里老師傅的細心也讓我們明白做事要認真小心細致，不 能馬虎大意。這同時也培養了我堅強不屈的本質，永不言棄的信念！5、工廠領導時刻提醒安全和質量問題，也讓我內心領會到了安 全的重要性，培養和鍛煉了勞動觀點、

40、質量和經濟觀念。在一定程度 上加強了遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護公共財產的自覺性， 提高了我的整體素質。6、在這次實習過程中，紀律要求非常嚴格，工廠特意為此制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規 程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。很快我即將步入社會，面臨就業。雖然完成了單位所下達的任務， 但是對于即將畢業的我是完全不夠的，因為我即將成為其中普通的一 員，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴 我們，更多的是需要我自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝 任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多 領域是

41、我未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。實習帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是 通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力，更多的則需要我在實習結束 后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實 習達到了他的真正目的要有與時俱進，開拓創新的信念 ；向更高的彼 岸沖刺，達到自己事業頂峰的雄心。機電一體化實習報告4前言：機電一體化是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，在校期間除學習 各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術、控制技術等理論知識 外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試， 充分體現重視 技能培養的特點。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用， 機

42、電一體 化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動 控制技術、傳動技術和機械技術等交叉的系統技術， 目前正向光機電 一體化技術方向發展，應用范圍愈來愈廣。一、實習目的：1 .通過工作實習加深了對機電一體化專業認識， 鞏固了專業思想, 激發了學習熱情。2 .熟悉公司工作流程、專業涉及的工作要領。為以后走上更好的 工作崗位積累一定的知識和經驗。3 .開拓我們的視野，增強了專業知識，鍛煉了獨立工作的能力， 拓展了更廣的知識和業務。通過現場的工作實習和企業員工的交流指 導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實， 培養分析、解決工程實際問題的能力，為后繼的學習以及其

43、他方面的 深入了解打下了堅實的基嘉二、實習情況介紹：1.公司簡介：崗位介紹：專案是一個特殊的將被完成的有限任務，它是在一定的時間內、 滿足一系列特定目標的多項相關工作的總稱。專案是臺灣慣用名詞， 在國內專案相當于項目。專案包括三層含義：(1)專案是一項有待完成的任務，有特定的環境與要求；(2)在一定組織結構內，利用有限的資源(包括人力、物力和財力 等)在規定的時間內完成任務；(3)任務是滿足一定性能、質量、數量和技術指標等要求。對照 it企業的工作內容，基本都可以稱之篇專案，因此對這些工作的管理，均可以采用專案管理的方法。專案就是要完成的一個具體任務，一旦這個任務完成，這個專案 的使命就完成了

44、。專案受到周圍環境的影響，而且環境對專案的執行 有一定的約束，例如考慮到和其他專案的相容，必須采用的技術和開 發理念等等。為了完成專案的任務，必須要組建一支團隊，團隊成員 分工合作以完成各個分目標，進而實現總體目標。專案對資源有一定 的要求，這些要求包括人力資源的技術能力和數量要求，配備什麼樣的設備和數量，完成專案目標需要多少費用，以及這些資金的分配情 況等。3.工作介紹：主要工作是協助公司完成后勤規劃管理的項目，主要分為(1)機械手配件統計管理；(2)機臺定位環統計管理;(3)技術員用備品管理 請購;(4)備品室進出管理。其中還兼職架立模具。三、實習時間及地點：20年11月-20 年6月在

45、電子股份有限公司進行頂崗實習。四、實習內容：開始的第一天是新人培訓，新人培訓是為了協助新進人員融入景 智大家庭，快速上手工作，不僅由部門資深人員擔任輔導員，作為職 場生活/專業上的指導者：另有集團文化訓練及公司新進人員教育訓 練，作為熟悉本集團核心價值、文化及基本工作流程須知的引導課程。人力資源部及職業發展輔導員引導員工從學生到職場人的順利過渡，給員工一個清晰的職業發展方向。依據公司組織策略設有員工核心職能課程，為使全公司員工共同 朝向組織目標邁進，亦設置相應課程強化員工各核心職能，如溝通、 團隊合作與問題解決能力等課程。 為了提升員工之工作效率，景智電 子亦規劃了一系列管理及各功能別專業訓練

46、課程，如時間管理、基礎 制程介紹、研發能力介紹及英語能力提升課程，以加強員工之工作技 能。這一天的時間就是在課程的學習以及考試中度過的， 在下午的時 候，公司來人分配我們這些新員工，我被分配到p13成型生計部門，按正常情況下，晚上是需要加班的，不過因為我們是新來的員工，提 前下班了，明天再去被分配到的部門報道。終于到了正式工作的時候了，我到了成型生計部門，在這里我知 道了成型生計部門的作用，主要是控制注塑機，制作出想要的產品。 注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態流體利用注射成型機 的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預先設計好的緊閉模腔內，經過冷 卻后而得到所需的制品的過程。我的老大帶我熟悉了

47、一起工作的同事，然后讓我認識工作中需要 知道的知識。這讓我學到了很多。自此我就進入了這個大家庭里。作為一個專案除了要了解自己所做的工作流程外， 還要加強自己 的責任心只有這樣才能更好的做出客戶想要達到的產品要求。 我一般 做的是把設置好的注塑機的參數做成圖片， 將每一臺模具需要什么樣 的成型條件，記錄下來，裝訂成冊，以便于后來人能夠更快的上手操作。我會每天看看都有那些新的產品需要做出工藝參數文檔來，如果有要做的，那么我會去車間找到那臺正在生產產品的注塑機， 拍攝下 它的參數來，再回到辦公室里把他做成 excel表格的格式保存下來。 做出工藝參數文檔以后，還要看看這個產品用的是那個模具， 把這臺

48、 模具需要怎么布置水路圖，以excel表格的格式畫出來，再然后那還 需要看看這個產品需不需要熱流道圖， 需要熱流道圖的話，會去車間 找到正在生產產品的注塑機上的溫控箱、 時序控制器拍攝成圖片格式， 在做成excel表格。這樣一個完整的工藝規劃就完成了。 下面就是要 把這些文檔打印出來，裝訂成冊。以便后人使用。這是我頂崗實習期 間需要做的其中一個項目。還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少噸位的機臺，然后測量出他需要什么尺寸的定位環，定位環的作用是讓注塑機的射嘴在 正中的位置，把塑膠在一個固定的孔洞中注射入模腔內。 把每一個機 臺需要什么樣的定位環統計出來，用內部委托單的形式，發給公司內 部的

49、模具廠，去制作出相應的定位環。當制作出來以后，會通知我們 去取，拿回來以后要在每個定位環上打上標簽，以便于下次使用時能方便的找到需要的定位環。并且還要測量出每臺注塑機在安裝不同模 具時，需要什么長度的頂桿，頂桿的作用是在產品注塑成型，模具打 開時，將產品頂出到模具凹梢外，以便于機械手將產品取出。這里再 說下機械手，機械手是將模具取出注塑機所用的工具， 它是用氣動控 制的，在正常生產系上，需要高效率運作，機械手可以精確的取出產 品，當然機械手是技術員制作出來的。當把頂桿的長度、粗細確定下 來后，也需要用內部委托的方式，制作出來，并且打上標簽。頂桿螺 絲也需要通過以上的步驟來確定出來，并做好。把它

50、們存入備品室中， 等現有的出現損壞時，便于更換。這是我頂崗實習期間需要做的另一 個項目。機電一體化實習報告5一、實習目的多年的專業課教學和實習指導的經驗告訴我們， 生產實習在教學 中具有非常重要的作用。生產實習是組織學生到現場從事一定的實際 工作，以獲得相關的實際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養實 際操作能力和獨立工作能力。學生學習專業知識，雖然在校內可通過課堂形式獲得，但單純依 靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相結合的目的。 特 別是對鉗工工藝、電工學等實踐性很強的專業課，必須通過課 堂講授和生產實習這兩個密切相關的教學環節，才能完成這門課程的 教學任務，提高教學質量，培養學

51、生的綜合素質。在實習中，學生運 用課堂教學學習的指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業后 能順利地適應工作崗位的實際工作。生產實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進行思想 政治和道德品質教育的重要教學形式，同時可以更好地對學生進行勞 動觀點、勞動態度、愛護公共財物、組織紀律教育，接受安全、勞動 紀律教育等；學生和工人一起工作，學習工人的優秀品質；在生產現場 看到自己所學的專業在經濟建設中所起的作用而感到自豪。概括來說，通過生產實習，可以達到三方面的要求：一是學習機 械構造方面的基礎知識；二是培養學生初步掌握操作某種機械設備和 某些工種的動手能力；三是對學生進行思想作風的嚴格訓練。二

52、、實習流程按計劃安排的日程，實習生各就各位，到各自的實習車間，在實 習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來。畢竟是 第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。在實習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊！比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、 攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了錘刀的構造、分類、選用、 鋰削姿勢、錘削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果一一自己 親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的 料，料的基 本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同

53、學之間配 合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操 作，這也是一種“合二為一”的藝術哦！在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把 帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！ 沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后， 精制砂輪敗得無地自容，反 被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有 無數的“火花流星”。在銃工實習中，不禁讓人聯想到“繩鋸木斷”這個成語， 也感嘆 遠古時代的人太辛苦了 ！用繩鋸木頭是何等費時費力啊！而我們今天 只需把鐵棒夾在銃機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后 被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人

54、類的影響力。在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙快發生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學會了如何調火焰和平焊。別說！同學們 戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！在電焊實習中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的 構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是 技術的學習。在鍛造實習中，大家不難發現：這是在“人工打鐵”基礎上的一 種質與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下， 乖 乖地變成了一個個有用的零件。在沖壓實習中，更能體現出電轉化出的能量之大。 我們只要輕輕

55、 踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產品合格率接近呢 ！在熱處理實習中一一這是一項最輕松的實習工種， 因為它動手時間短，觀察時間長，經過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去 感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋”式的震動。在笑語中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原實習期間，通過學習，我們做出了自己設計的工藝品，銃工、車 工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件 ；最辛苦的要數 車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領， 然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力

56、的，通過錘刀、鋼鋸等工具，手工 將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個 精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品， 大家都喜不自 禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工 藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主 要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。 了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應 用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初 步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中， 培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵