1、農(nóng)村幼兒園園長的管理策略廣西南丹縣八圩鄉(xiāng)瑤寨小學鄒芳芹我國幼兒園的普及率為 60%左右，縣市級的普及率接近 80%，而農(nóng)村的普 及率是 20%多。教育部從 20XX 年到 20XX 年的時間， 采取相關措施緩解入園難 的問題，大力發(fā)展公辦幼兒園并積極扶持民辦幼兒園。農(nóng)村幼兒園是社會發(fā)展需求的一種產(chǎn)物， 普及率將會越來越高 , 一所所幼兒 園如同雨后春筍般遍布大地時，最需要的是一個個有智慧的園長進行合理的管 理。農(nóng)村幼兒園雖小，但五臟俱全，牽涉到社會、園校、和家庭，以及上級和群 眾的復雜關系。一個有睿智眼光的園長，應當把幼兒園當做一個企業(yè)進行經(jīng)營， 要創(chuàng)造讓人民群眾滿意的效益， 促進本區(qū)域的穩(wěn)定

2、和發(fā)展。 園長要真正駕馭好一 所幼兒園，應做好以下幾個方面的工作。一、要分析農(nóng)村幼兒園的不利因素，克服種種困難 農(nóng)村幼兒園特別是邊遠山區(qū)的幼兒園，存在諸多不利因素：群眾思想落后， 送孩子入園的積極性不高；收費入園，家長難以接受或質(zhì)疑很多；交通不便，沒 校車接送；園校經(jīng)費緊張，硬軟件設施不完善；保健系統(tǒng)不完善，幼兒保育工作 難；食品食物不夠豐富，采購及營養(yǎng)餐烹飪難；日常事務繁雜，教職員工工作壓 力大等。作為園長，面對困難不要退縮， 要結合現(xiàn)實，利用各方面有價值的力量， 采取“螞蟻啃大象”辦法，有針對性地逐件事地去解決，發(fā)揚艱苦奮斗的精神， 發(fā)揮群力群策的解決方式將大事化小，小事化了。二、要定期召

3、開家長會， 搭起溝通的橋梁， 實現(xiàn)園方整體管理水平提高的目 標。農(nóng)村幼兒園是大多農(nóng)家孩子出生以后第一個接觸到的教育機構， 幼兒園的教 育方法直接影響到孩子們的情商。 為了讓孩子們在美好的人生之路上邁開重要的 一步、為了讓家長們進一步了解幼兒園的教育模式、 為了讓教師們從家長中獲取 一顆“定心丸”。就得定期召開家長會，搭起溝通的平臺，最終達到家園形成共 識，相互結合，共同合作，確保幼兒健康成長，促使幼兒素質(zhì)提高，促進幼兒園 整體管理水平提高。作為農(nóng)村幼兒園園長， 要在家長會中發(fā)揮主導作用， 不搞形式主義， 不要做 沒有實際意義的事，要真正攜帶好全體教職工做好以下工作。召開家長會前的準備工作主要有

4、： 搞好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生， 創(chuàng)建充滿童趣的園 所；熱情接待家長，引領他們參觀校園；布置整潔的會場，創(chuàng)造莊嚴的會場氣氛 等。會議內(nèi)容主要有：介紹幼兒園的基本情況、教學體系、幼兒園的獨特性， 宣傳保育、教育幼兒的知識，講解園方管理制度、安全條例，公布園方的周營養(yǎng) 食譜及食品價格， 家長代表發(fā)言及經(jīng)驗交流， 家園交換意見及互提相關要求， 家 長簽責任狀等。會后的主要活動有： 觀賞幼兒才藝表演， 家長與孩子互動游戲， 請家長品嘗 園方營養(yǎng)餐并提寶貴意見。經(jīng)過家長會上的溝通， 促使家長們認識到幼兒園不是義務教育， 但與義務教 育同等重要， 讓他們感知到幼兒園是伴隨孩子歡度過每一天的樂園、 是孩子茁壯 成長

5、的一片沃土、 是孩子時時刻刻魂牽夢繞的地方， 作為家長， 對幼兒園要有了 一份感情和一份責任， 不許任何和借口理由不去關注關心幼兒園工作， 得到了家 長們一顆顆支持幼兒園教育事業(yè)的心， 這樣，就會達到預期的、 理想的管理效應。三、要使用多種管理藝術，達到園長管理效能 園長的管理藝術，是指園長在一定的學識、智慧、能力、經(jīng)驗和氣質(zhì)等因素 的基礎上，為實現(xiàn)幼兒園目標，面對各種領導條件、方式和方法，靈活恰當、創(chuàng) 造性的運用的領導技巧、風格。管理藝術貫穿于整個幼兒園的領導過程，它是 領導者的素質(zhì)和領導水平的綜合表現(xiàn)，是園長管理策略必須的重要的手段。農(nóng)村園長需要解決處理的問題是多樣而繁雜的， 因而園長的管

6、理藝術也是多 種多樣的，為達到目標，主要使用的管理藝術有：機智勇敢的決斷藝術、協(xié)調(diào)人 際關系的藝術、使賢任能的用人藝術、愛如細雨的情感藝術。（ 一 ） 機智勇敢的決斷藝術農(nóng)村幼兒園長要正確運用決斷藝術， 關鍵在于有勇有謀、 先思后決。 有勇有 謀是決斷的前提。 園長的勇和謀來自對客觀事物及規(guī)律的認識。 如果很勇敢但無 謀略，就會在是是非非面前魯莽行事， 釀造錯誤； 如果心有謀略但缺乏勇敢果斷 的氣質(zhì)，就會在困難、問題面前優(yōu)柔寡斷， “拍板”的聲音顯得蒼白無力，再好 的謀略也沒能起作用。勇和謀是緊密相關的兩個因素，缺一不可。其次，先思后 決是決斷的關鍵。處理事情時，要理性認識，多角度觀察，先弄清

7、事情的前因后 果，再慎重考慮到做出決定后帶來的影響；做裁決時，要從大局出發(fā)，從行為的 最終結果去看，分清事情的輕重、理清問題輕重，要服從總體、兼顧到局部。（ 二 ） 協(xié)調(diào)人際關系的藝術協(xié)調(diào)人際關系的藝術， 最集中地表現(xiàn)在園長要處理好與各方面的關系， 主要 指處理好與上級的關系，處理好與群眾的關系，處理好與園里內(nèi)部成員的關系， 而重點是協(xié)調(diào)好園里內(nèi)部成員的關系。雖然農(nóng)村幼兒園長接觸的人際圈子不大， 教職工人數(shù)也不算多， 但工作卻很多， 都是需要人去做的， 就會出現(xiàn)這樣或那樣 的矛盾，必須搞好相互之間的人際關系， 搞好園里人員的團結， 工作才能正常運 轉(zhuǎn)。如果園里的班子領導不能融洽相處，互唱反調(diào)，

8、互相扯皮，互相拆臺，就會 給園里帶來非常嚴重的后果。作為園長，要以平等友好坦誠直率的心態(tài)和同事相處， 要以德服人， 贏得威 信。不要以領導者自居，要禮貌待人，要多關心下屬，幫助下屬解決實際困難。 對待下屬要一視同仁， 不能偏心， 要一碗水端平。 不可一意孤行， 不可主觀臆斷。 不可以在下屬面前炫耀自己的權力和地位， 更不能擺官架， 講官話，不輕易許諾， 要言而有信。 園長盡量創(chuàng)造出與人和諧共處的條件， 努力建立與同事深厚的友好 友誼，達到人緣好、人際關系好的層面。（ 三 ） 使賢任能的用人藝術園里的人事安排是上級賦予園長的權力， 帶有一定的強制性， 因此，農(nóng)村幼 兒園長在用人問題上要三思， 應

9、最大限度的把握好用人藝術， 不要亂用人才， 要 多用優(yōu)秀人才，自己不可能樣樣精通，但不可以不具備使賢任能的能力和氣度。 園長要善用能人，充分發(fā)揮團隊力量，實現(xiàn)園校良性發(fā)展目標起到重要的作用。 一個人難以撐起一片天空， 一個園長不可能做完做好園里的事情， 每個人都有自 己的智慧、特長、見解，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的，但如果把 大家的這些能量整合起來則會產(chǎn)生綜合效能。 作為園長， 要掌握好教職工各方面 特長技能的資料，在處理事務過程中合理使用人才，將會產(chǎn)生事半功倍的效果。 提拔人才時，要實事求是、不能特別“照顧”自己的親戚朋友，對思想進步、作 風正派、工作突出、辦事得力、多才多藝的人

10、一定要優(yōu)先提用。（ 四 ） 愛如細雨的情感藝術農(nóng)村幼兒園園長在管理過程中的情感投資是維系與教職員工和諧關系的粘 合劑，要善用情感藝術， 以此促進人與人之間的和睦共處。 幼兒園是由多數(shù)女性 組成的一個特殊群體， 園長面對的對象是具有一定文化知識的教師， 有其感情細 膩、能說會道、自尊心強、心高氣傲、不屈權威的共性特點。又有著年齡層次、 文化素養(yǎng)、生活習慣、性格氣質(zhì)、人生態(tài)度價值觀等各不相同特點。如若園長不 能合理運用情感這一非權力力量去感化她們， 在工作中一定會碰釘子， 導致各種 任務不能如期完成的結果。在相對艱苦的農(nóng)村環(huán)境中，園長必須具備堅忍不拔、 鍥而不舍的進取精神。 園長必須樹立服務意識， 腳踏實地， 不講空話，多做實事。 園長要真心實意地尊重每位教師，幫助她們克服困難，在生活上給予關心體貼， 用誠摯的語言給予她們教育教學的指導。 在執(zhí)行各項規(guī)章制度方面， 要給教師做 好榜樣，不能搞特殊，在利益方面要不謀私利，先人后己，要有奉獻精神，真真 正正在她們心目中樹立好形象， 樹立威信。 感情是一點一滴的培養(yǎng)出來的， 園長 要把關愛釋放出來，如同細雨般灑落在每位教師員工身上， 讓愛滋潤在他們心窩， 讓愛生根發(fā)芽，通過天長地久的付出，終究會有回報的。作者