(數學蘇教版)二年級下冊教案有余數除法的練習1_第1頁
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文檔簡介

1、精品資源第三課時有余數除法的練習教學內容課本第56頁，練習一第18題。教學目的通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數除法的意義；進一步掌握用豎式計算的方法，能正確地進行有余數除法的計算。教學過程一、揭示課題1. 口算：7X79>62l W3X424412及3584 刃6X948+ 818+256+ 72 .回憶上節課學習了什么內容？有余數的除法在求商時可以怎樣很快找到合適的商？（想被除數里面最多有幾個除數）在計算時還應注意些什么？3 .今天這節課我們來練習有余數的除法。（板書課題）二、明確概念擺一擺，每位學生準備10根小棒。（1）10根小棒，每5根一份，可以分成幾份？提問：怎樣列式，（板

2、書：10 + 5=2 （豎式）通過計算，誰來說說商為什么是 27有余數嗎？為彳+么？（2）10根小棒，每4根一份，可以分成幾份？還剩幾根？請學生分小棒后，列式并筆算。(板書)提問：商為什么是27有余數嗎？是幾？為什么還是27(3)比一比，以上兩題哪一道是有余數的除法 勸什么？2、完成練習一第1題。(1)出示后，學生弄清圖意。(2)學生獨立完成。(3)反饋，說說自己是怎樣填寫的，所寫的每個算式表示的具體 意義是什么。三、計算練習4 .完成練習一第2題。(1)學生獨立完成，指名板演。(2)反饋時說說是怎樣想到商的。5 .完成練習一第3題。(1)請學生找出錯處，并改正過來。(2)反饋時說說錯誤的原因。(3)提問：如何才能找到合適的商？計算有余數除法時還必須得注 意些什么？6 .完成練習一第4題。(1)請學生口答商是幾。(2)分組計算檢驗。7 .完成練習一第6題。(1)學生分組計算，并指名板演。(2)反饋。(3)比一比：每列火車中的三題有什么相同點和不同點？四、全課總結今天我們練習了有余數的除法，在計算時要想被除數中最多有幾 個除數，同時還得注意余數一定要比除數小。

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