1、小學防汛減災應急預案小學防汛減災應急預案清水縣賈川鄉吊坪小學防汛減災應急預案 為規范防汛抗洪程序，及時、有序、科學、高效地開展防洪防汛工作，最大限度地減輕汛期洪災危害，確保師生人身安全和學校財產安全，結合我校實際情況，特制定本應急預案。一、指導思想 堅持以人為本，人民生命高于一切的理念，遵循“安全第一、常備不懈、以防為主、防抗結合”的方針，立足于“防大汛、抗大災、早部署、爭主動”，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，按照統一指揮、高效應對的原則，組織開展防汛救災工作，確保學校安全度汛。二、組織機構及職責（一）領導小組組 長：朱小平 副組長：申鏡玉 成 員：雷滿成、高開太、馬寶琛、雷鳴、高玉明、

2、雷麗杰（二）領導小組職責1 、全面負責防汛抗洪的組織、籌劃工作；加強對防汛抗洪工作的研究與部署，制定完善應急預案，落實各項措施。2 、指導健全防汛抗洪組織機構，分層級建立防汛抗洪管理體系；督促并監督預案貫徹執行。3 、負責汛前檢查，組織學校做好預防工作，最大限度地減少災害帶來的損失。4 、全面掌握汛情、災情和學校防汛抗洪工作基本情況，重要信息要在第一時間上傳下達，保證信息渠道暢通。5 、積極籌集防汛抗洪物資，強化管理，始終保持良好備戰狀 態。6 、部署和指揮實施防汛救災行動。7 、協調有關部門共同做好學校的防汛和搶險工作。 8 、檢查督 促學校做好信息上報、后勤保障以及災后恢復教育教學秩序等工

3、作，嚴防災后發生疫情。三、防汛措施（一）準備期間1 、修訂完善本校防洪防汛應急預案，分工明確，責任到人。備足物資，密切注意汛情通告。并廣泛開展防汛抗洪中的自救和互救演練，切實提高廣大師生防汛逃生的基本技能。2 、做好思想準備工作，接到上級指示或通知后，領導小組要立 即進入臨戰狀態，啟動防洪防汛應急預案，隨時準備部署、執行防 汛抗洪任務。3 、加強檢查和防范工作，對校舍墻體、屋面、門窗、電氣，以及圍墻等進行定期安全檢查，保持校園道路、排水設施暢通，發現 問題和隱患，要及時整改，堅決封閉學校危房，防止安全事故發 生。4 、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學物品的管理，加強對食堂、門衛、財會、電教室、

4、儀器設備等重要場所的防護，保證防汛抗洪的順利進行。5 、要通過多種形式，有針對性地開展汛期安全教育，讓每一位學生都知道汛期應該注意的安全事項，提高師生的防范意識。6 、要加強各類值班值勤工作，保持通訊暢通，及時掌握天氣變化情況，全力維護正常的教學、工作秩序。7 、按照分級負責的原則，儲備必要的防汛救災物資。（二）預警期間1 、當降雨量較大或氣象等有關部門發布暴雨預警后，領導小組及負責人必須臨陣待命，及時通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。要堅持24 小時值班，做好防汛值班記錄，必要時，集結好搶險隊伍，隨時準備應對各種突發災情，及時做到上情下達，下情上報。2 、加強與有關部門的密切配合，切實落實

5、安全工作責任制。3 、學校主要負責人要堅守崗位，檢查落實防洪預案的各項準備工作。低洼易澇、緊靠山體學校更要提高警惕，加強防范。4 、預警期間，通知校內建筑工地立即停工，并檢查督促施工單 位加固在建工地的腳手架、升降機及建筑物上的模板，確保施工工 地安全。（三）救災期間1 、發生洪澇災害后，防汛領導小組要立即召開緊急會議進行部 署，形成指揮體系，各部門和有關人員要按各自的職責進入指揮崗位。2 、當遇到暴風雨襲擊時，學校防汛領導小組要迅速組織人員檢查，疏通排水；要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監測，及時報告災情；迅速關閉、切斷輸電線路（除應急照明系統外）和各種明火，防止洪水后滋

6、生其他危害。3 、當遇到暴風雨襲擊時，要迅速查明是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，做好傷員的搶救工作，并組織師生有序撤退到安全地帶。要把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告上級防汛工作領導小組。4 、災后，根據校內的特點，立即進行一次全面排查，凡有安全隱患的校舍，要立即停止使用，必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。5 、暴雨和洪水過后，要及時組織相關力量對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延。四、工作要求（一）切實提高對汛期學校安全工作重要性、緊迫性的認識，牢固樹立防大汛、抗大災意識。災情發生時，教職員工必須立即到位，聽候命令。對忽視預防、疏于管理、擅離職守

7、、不聽指揮影響搶險救災的直接責任人，要從嚴處理。（二）領導小組成員要對學校防汛抗災情況與能力做到心中有數，并有針對性地提出防汛抗災的意見或建議。（三）在汛期內，密切關注天氣變化，一旦發覺天氣突變或接到上級通知，務必提前做好應急準備。（四）嚴格執行重大事故報告制度，一旦有險情發生，在采取有效處理措施的同時，及時向上級報告，不得拖延，更不得隱瞞不報。 清水縣賈川鄉吊坪小學 20XX 年 4 月 24 日 小學防汛減災應急預案工作總結格式（范本）總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗

8、、提高。（一）基本情況。1. 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2. 成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。3. 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。（二

9、）寫好總結需要注意的問題1 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。2 條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。年度工作計劃格式 （ 范文）、為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃

10、實際上就是對我們自己工作的一次盤點，年度工作計劃格式 :1 、讓自己做到清清楚楚、明明白白，計劃是我們走向積極式工作的起點。2 、計劃能力是各級干部管理水平的體現個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒

11、鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業會出現那么多的問題。這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見，停頓片刻”，“因為我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作化無形為有形，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加

12、了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動系統驅動）有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了，通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。二、工作計劃怎么寫首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是

13、要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃四大要素： ?（1） 工作內容（做什么：WHA）T ?（2） 工作方法?（怎么做：HOW） ?（3） 工作分工（誰來做：WH）O ?（4） 工作進度 （什么做完：WHE）N缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。三、如何保證工作計劃得到執行工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水

14、平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。其次，各部門每月工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和 同級其他部門的協作。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出

15、調整，不能為了計劃而計劃。還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的 方向和原則的管理而不深入問題和現場。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。工作計劃書格式 工作計劃書的格式應包括標題、正文和落款三項。1、標題計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法：（1）四種成分完整的標題，如XX村二 oxx年規劃要點 其中“XX村”是計劃單位；“二 oxx年”是計劃時限；"規戈 是計

16、劃內容摘要；“要點”是計劃名稱。（ 2）省略計劃時限的標題，如廣東省商業儲運公司實行經營責任 制計劃 。（ 3）公文式標題，如xx 省關于二 oxx 年農村工作的部署計劃單位名稱，要用規范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個人計劃，則不必在標 題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。2、正文除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：（ 1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完

17、成一定任務而制 訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應 根 據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要 求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要 求。（ 2）措施。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相 應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既 定 目標需要采取什么手段，動員哪些力量，創造什么條件，排除哪些 困難等。總之，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明 確具 體，切實可行。（ 3）步驟。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任 務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之 間常常 是互相交

18、錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先 干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分， 哪是重 點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要 有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單 位和 人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度， 以便爭取主動，有條不紊地協調進行。執行希望，需在正文的最后寫出，為計劃的結尾部分。但是，這部分的內容，要看實際情況決定要不要。3、落款在正文結束的后下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明） 。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。學習計劃格式一份好的學習計劃大致包括三方面的內容:學習計劃格式:一、進行自我分析?我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進