1、和時間賽跑教學實錄 師：聽到同學們喊老師好，我發自內心喜歡老師這個稱謂。有人說，做老師好，因為老師每一天都在溫習著童年。你們同意這樣的說法嗎？ 生：同意！ 師：可是我最羨慕的是你們，有誰知道這是為什么？ 生：因為我們是學生，可以坐在明亮的教室里學習。 師：是呀，我也曾經擁有這樣美好的歲月。 生：因為我們生活的無憂無慮，非常開心。 師：有這樣一句詞“少年不識愁滋味”，講的就是這個意思。 生：因為我們還擁有無限的時間，還會度過少年、青年、壯年和老年。 師：剛才這位同學說到時間是無限的，我想等你到了我這樣的年齡，你會更加懂得這只是相對而言，時間真的是很有限的，只不過因為我們年齡小，有的時候意識不到罷

2、了。其實今天我們要學習的這篇課文就和我們剛才談論到的這個話題“時間”有關，看老師板書課題。 （板書課題：和時間賽跑 強調：“賽”字最后一筆是“點”，不要寫成“捺”。）齊讀課題 師：你有過賽跑的經歷嗎？跟誰賽跑？跑的結果怎樣？ 生：我和同學賽跑過，一般都是我贏，因為我跑得快。(笑聲) 生：運動會上，我和對手賽跑，我得了第一名。 生：爸爸騎車，我和他賽跑過，爸爸贏了。 師：這位爸爸好像有點欺負人。（笑聲）我聽出來了，你們賽跑，大抵是要比出個輸贏，要爭取第一。那么，這篇文章的作者為什么提出來要和時間賽跑呢？請你們自己讀讀課文，試試能不能找到最重要的一句話。 （生自由讀書） 師：誰知道作者為什么要和時

3、間賽跑？ 生：因為爸爸說，所有時間里的事物，都永遠不會回來了。 師：我非常認同你的說法，請同學們認真默讀課文，找一找課文中說到了哪些事物永遠都不會回來了。 （學生默讀，標畫，匯報） 生：你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。 生：爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。 生：有一天，你會長大，也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不會回來了。 師：你們剛才找到了三句話，現在我們來概括一下，到底是什么事物永遠都不會回來了呢？ 生：昨天、爸爸的童年還有外祖母。（教師板書） 師：當爸爸和自己的孩子說起這些的時候，他會是怎樣的心情？ 生：難

4、過。 師：為什么而難過？ 生：為失去親人而難過。因為外祖母也是爸爸的親人哪！ 師：看到自己至親至愛的人在無情的時光隧道中走完人生之路，的確是很讓人難過的事情。 生：我也認為是一種難過的感情，但是是爸爸為時光的流逝而難過。因為他說“爸爸原來也和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了”，說明他對再也不能回到童年感到無望。 師：“無望”這個詞用得好！言簡情重，我很欣賞。還有其他的情緒嗎？ 生：爸爸感到很無奈，因為時光的流逝他也挽留不住。 師：眼睜睜地看著時光就這樣從身邊溜走，卻又無力挽留，當然無奈。 生：爸爸還對我寄予了一種期望。“有一天，你會長大，你也會像外祖母一樣老。有一天你度過了你的所有時

5、間，也會像外祖母一樣，永遠不會回來了。”這說明爸爸希望我不要太難過，希望我能夠正確看待這件事。 師：看來，這一段當中凝結了爸爸太多的感情。有失去親人的悲傷，有挽留不住時光的無奈，還有對孩子的一種安慰。這么多復雜的感情糾結在一起，你能讀出來嗎？請你試一試。 （指導朗讀課文的第四自然段） 師：課文當中還講到了哪些事物也是這樣永遠不會回來了呢？請你把相關的句子讀給大家聽。注意：盡可能讀出自己的感受。 生：以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。 師：這里面談到了“一寸”這個長度單位，有人知道它有多長嗎？伸出手

6、來跟老師一起比一比。（學生用手比，體驗“一寸”）這個“一寸一寸”是想說明什么呢？ 生：太陽落山很快，時間就這樣過去了。 師：多可惜呀！請你再來讀一讀這一句。（指導讀，板書：太陽） 師：課文中還有哪個詞也講到了時間過得如此之快？ 生：時光如梭、光陰似箭 師：（板書這兩個詞語）你能從這兩個詞語當中找到幾組表達意思一樣的詞？ 生：“時光”和“光陰”。 師：對，這兩個詞語都指的是時間。 生：“如”和“似”。 師：它們表示什么意思呢？ 生：都是如同、好像的意思。 生：梭和箭也是一個意思。 師：是這樣嗎？看老師在黑板上畫：（邊畫邊講解）“梭”是古時候織布的一種工具，兩頭尖，中間粗，形狀像棗核。織布的時候，

7、它要牽住線上下迅速地運動。箭呢，大家很熟悉，是古代的一種兵器，通常箭桿后面附有羽毛，射出去的速度極快。它們兩個表示的是一種事物嗎？ 生：不是。 師：那它們到底什么相同？ 生：都是說時間過特別快。 師：也就是說表示的意思相同。說到這里我還有個問題：既然表示的意思都一樣，為什么還兩個詞語來說明？只說一個不行就行了嗎？ 生：這是為了更加強調時光流逝的快。 師：好極了！看來，我們的討論不光學會了知識，還懂得了一點寫作上的技巧。下面繼續我們剛才的話題，你還發現哪些事物也是永遠不會回來了呢？ 生：我看到鳥兒飛過天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老

8、鳥，而是小鳥了。 師：同學們認真聽，他在讀的時候強調了“不是而是”這組關聯詞語，讓我們一下子就感受到原來再也不會回來的還有鳥兒。（板書：鳥兒）作者用老鳥和小鳥作比較，讓我們更加感受到了時光中事物的變化之快。想一想生活中還有哪些事物也是這樣永遠不會回來了呢？ (學生靜靜地思考了一分鐘，匯報) 生：今年的花兒開了又謝了，明年再開的時候就已經不是這一朵了。 師：所以古人有“花無重開日”這樣的詩句。 生：今晚你在天空中看到了眨著眼的星星，明天再向你眨眼的已經不是今天的星星了。 師：這句話意境非常好，不過要注意一下語序，應該是“今晚你看到的在天空中眨著眼的星星” 生：今天的我和昨天的我不同，明天的我和今

9、天的我又是不同的，因為我一天天在長大。（掌聲） 師：在時光的流逝中，我們得到了成長，這就是人生的收獲。 生：我認為，萬事萬物都在時間的變化中發生著變化，例如：小草、星星、太陽等等，而且時間過去了就不再回來，我們人能夠做的就是抓緊時間，這樣才能留住今天。（掌聲） 師：是呀，所以當作者懂得了父親的話中包含了這么深的蘊意，于是他決定和時間賽跑。他賽跑的結果到底怎樣呢?請同學們自己來讀一讀相關的段落。 （學生自己練習讀8、9、10自然段，指名匯報，教師指導） 師：第八自然段講我跑贏了太陽，你從字里行間能夠感受到作者的心情是 生：高興。 生：愉快。 生：興奮。 生：高興得不知道說什么好！ 師：讀得時候節

10、奏稍微快一點就更能突出作者這種愉快、興奮的心情了。 （學生再次練習朗讀第八自然段，很投入） 師：這段話當中出現了三個“有時”。聽老師讀，你能體會到什么？ （教師范讀：“有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業我十天就做完了。”） 生：我覺得老師讀得和我們不一樣。老師讀得好像在回憶著什么，而且感覺在偷偷地笑似的。（笑聲、掌聲） 師：（跟學生握手）你真是我的知音哪！我在讀的時候的確想到了我已經是一個成年人，在我小的時候我能夠十天就把一個暑假的作業寫完，那真的是一件值得回味的美好的事情。同學們，這就叫讀出感受。你們再來試試。 （學生練習讀） 師：作者說，在后來的二十年來，他因此而受益無窮

11、。什么叫“受益無窮”？ 生：就是得到的好處很多。 師：這里面“無窮”的意思就是“好多”。多到什么程度呢？說不清楚。然而請你發現作者最大的收益是什么？ 生：雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。 師：為什么作者知道人永遠跑不過時間，還要和時間賽跑呢？ 生：我覺著作者說的并不是真的和時間賽跑，而是說要抓緊時間做事。 師：也就是說在有限的時間里做更多的事，就等于延長了時間，就是在和時間賽跑。請你們再來讀讀這句話，在讀中體會體會。（學生練習） 師：從你們的朗讀中，我感受到了你們每一個人對于時間的珍視。可是你們知道嗎？很多人在小的時候往往不懂得珍惜時間，他們以

12、為時間是取之不竭、用之不盡的。王老師在上小學的時候還不懂得和時間賽跑，直到上了初中，讀了一首題為攬鏡的詩歌，才得到了一種頓悟。今天我把它也帶來了，我愿意和同學們一起分享它帶給我的啟迪。 （出示詩歌，師帶生讀） 攬鏡 流沙河 偶然攬鏡瞧一瞧， 啊，我怎么老了？ 我也知道人是會變老的， 不過總以為老期遙遙從前看見那些老者弓背彎腰， 覺得他們自來就是那么老。 聽他們感嘆光陰迅速， 我心里覺得好笑。 如今我勸少年愛惜光陰， 他們也笑我嘮叨其實我是在提醒自己， 生命的燭光別無謂的消耗 師：時間對于每個人來說都有著非比尋常的意義，接下來我想請你們來說一說你的爸爸或者媽媽是做什么工作的，和時間賽跑對于他們來

13、說意味著什么？ （學生靜靜地思考約1分鐘） 生：我的爸爸是一名教師，珍惜時間對于他來說意味著為祖國培養出更多的人才。 師：你這么理解父親，把教師這個職業看得這么高尚，我作為他的同行感到很欣慰。 生：我的爸爸是一個醫生，時間對于他來說非常寶貴，他可以在手術室里搶救更多人的生命。 師：醫生的天職就是救死扶傷，對于醫生來說，時間就是生命。 生：我的爸爸是一個出租車司機，時間對于他來說意味著為別人服務。 師：這個“別人”說的更準確一點，應該是什么？ 生：乘客。 生：（不好意思地）我的爸爸是一家公司的總經理，我覺得時間對于我爸爸來說意味著多賺錢。（笑聲） 師：老師和同學們的笑是在肯定你的誠實。多賺錢沒有

14、什么不好，只要不偷稅漏稅、不違法，多賺錢是很光榮的事情。 師：（走向一個沉默不語的小姑娘）我看你一直低著頭，能說說你的想法嗎？ 生：（小聲地）我爸爸生病了，他整天躺在床上。 師：你覺得他不工作了，珍惜時間對于他來說還有意義嗎？ 生：（沉默） 師：她對這個問題很迷茫，顯然她需要幫助。誰能告訴她？ 生：我覺得他爸爸躺在床上不能工作了，但是時間對于他來說也有意義，因為他活著、家里人就高興，這就是意義。（掌聲） 生：躺在床上也可以做很多事情啊！我看過電視節目里介紹一個姐姐，手不能動，就用嘴叼著筆畫畫，畫出來的畫特別漂亮。我覺得帶給別人美的享受，時間就有意義。（掌聲） 師：可能我們把他父親的病情想象的太

15、嚴重了。但是不管怎樣說，我想大家有這樣一個共識，那就是只要爭取在有限的時間里多做有意義的事情，就是作者所說的跑贏了時間。 師：（走向一個紅著臉低著頭的男孩子）我注意你很久了，感覺到你一直在思考，能跟我們交流一下你的想法嗎？ 生：我媽媽沒有工作，我也不知道時間對于她來說是不是有意義？ 師：你媽媽不工作，每天都在家里干什么？ 生：做飯、收拾屋子。 師：把家里的一切料理得井井有條，使得你能夠安心上學，你爸爸能夠安心上班，這對于你媽媽來說就是最重要的意義。（掌聲） 師：孩子們，通過我們的交流、碰撞，我們對于時間的意義有了更清晰的認識。跟時間賽跑，最終跑贏時間是我們每個人都愿意追求的一個目標。剛才我把流

16、沙河的一首攬鏡作為禮物送給了大家，此時此刻，你想對我說些什么，或者你還想對自己說些什么呢？ 生：花無重開日，人無再少年。 師：引用了古人的詩句來勉勵自己，很好。 生：世界上最長而又最短、最快而又最慢的就是時間。 師：世界上最多情而又最無情的也是時間。珍惜時間的人，時間報以他溫情微笑，浪費時間的人，時間會給他無情的懲罰一無所成。 生：時間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的。 師：這句話是誰說的，你知道嗎？ 生：是魯迅說的。 師：你的知識真豐富，看來你是個有心人，非常善于積累。 生：我會背明文嘉寫的今日歌，還會背清鶴灘寫的明日歌，我想把它送給所有的人。（掌聲） 今日復今日，今日何其少！ 今日又不為

17、，此事何時了！ 人生百年幾今日，今日不為真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 為君聊賦今日詩，努力請從今日始。 明日復明日，明日何其多！ 我生待明日，萬事成蹉跎！ 世人若被明日累，春去秋來老將至。， 朝看水東流，暮看日西墜。 百年明日能幾何？請君聽我明日歌。 師：謝謝這位同學的精彩背誦，我想這樣的文字一定會深深地刻在我們的心里，讓我們更加懂得珍惜時間、熱愛生活、尊重生命。 師：孩子們，今天我們學習了和時間賽跑一課，從中獲得了很多的啟迪。將來有一天，我們也會和作者一樣長大，面對我們的孩子，我們會告訴他 生：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。 師：此時此刻，如果我請你把這句話也送給我，你會

18、說 生：假若您一直和時間賽跑，您就可以成功。 師：如果我請你用這句話來激勵自己，你會握緊了拳頭在心里暗暗地說 生：假若我一直和時間賽跑，我就可以成功！ 師：在這節課即將結束的時候，請同學們全體起立，把這句話聲音洪亮地送給臺下聽課的老師，讓我們一起和時間賽跑。 生：假若我們一直和時間賽跑，我們就可以成功！師：兩遍讀完了，誰告訴我爸爸跟我說了幾句話？生：四句。師：你認為那句是謎？生：我認為是第一句。師：有贊同他的請舉手！只有一個同學認為這是一個謎。生：我認為最后一句話是這個謎：有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。生：我認為是這句“你的昨

19、天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。”師：還有沒有認為是第三句的？（無人舉手，看來學生對這個總分段式還沒有很好地把握）師：同學們，這四句話當中究竟哪一句是爸爸說的這個謎？仔細地想一想，剛才那位同學讀的“有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。”其實在什么地方也說過這句話的意思？那位同學聰明，一下子找出來。生：所有時間里的事物，都永遠不會回來了。師：（指另一學生）你說是不是？生：是。師：外祖母也是時間里的事物，那么我現在問你（老師面對剛才說最后一句話是爸爸說的謎的那位孩子），這段話的哪一句是爸爸說的這個謎？生：這段話的最后一

20、句。（該生堅持己見，臺下老師笑）師：還是最后一句？有沒有跟他不同意見的？請舉手！生：我認為是第一句。師：為什么？生：因為后面的話都是圍繞“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”來寫的。師：你上來去跟剛才那位同學說，你說說服他。生：（學生走到剛才那位孩子跟前）因為這一段后面所有的話都是圍繞第一句“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”來寫的。你明白了吧？（臺下笑）師：明白了嗎？生：勉強明白了(笑)師：下課的時候我們再深入地來研究這個問題好不好？師：同學們一起來讀第一句話。（生讀第一句）師：這句話就是爸爸想告訴我的謎。師：作者當時讀小學三年級，還不能理解，我們能理解這個謎嗎？生：你的時間過去了，你就不

21、能再回到過去的時間里了。師：你把爸爸的謎稍微展開了一下，有點懂了。生：所有時間里的事物都不會回來了，外祖母的時間她都帶走了。師：是時間把外祖母帶走了？還是外祖母帶走了時間？生：外祖母把時間帶走了（笑）。（師板書:時間帶走）師：哦，應該是時間帶走了外祖母。時間還把什么給帶走了？大家繼續讀這段話。生：時間把昨天帶走了。師：誰的昨天？生：作者的昨天師：時間還把什么帶走了？生：時間還把爸爸的童年帶走了。師：你能夠從“時間帶走了誰”入手，初步理解了這個謎。你是有功之臣！（笑）師：時間帶走的僅僅是“作者的昨天”，“爸爸的童年”和“外祖母的生命”嗎？生：還帶走了時間里所有的事物。師：是不是一個人的所有事物？

22、生：所有人的昨天，所有人的童年，所有人的生命。師：好，帶著這樣的理解，一起把爸爸說的這番話讀一遍。要讀出你們的理解。（生齊讀）師：作者的爸爸在說這段話的時候為什么先說昨天，再說童年，最后說外祖母的一生呢？比如我把爸爸說的那段話改過來，先說把外祖母的一世帶走了，再說把爸爸的童年帶走了，再說把作者的昨天帶走了，想一想。這樣行嗎？生：因為作者的昨天很短，而爸爸的童年沒有外祖母的一生長。師：嗯，很好，還有誰想到了什么？生：我認為爸爸先說短的時間，再說長的時間，昨天比童年短，而童年比一生短。師：說得真好！昨天悄悄地過去了，童年悄悄地過去了，一個又一個童年過去了，悄悄地，一生也過去了，時間就這樣悄無聲息地

23、無情地把所有時間里的事物都帶走了，永遠不會回來了（長時間停頓）師：同學們，時間就是這樣的無情，它帶走了每個人的昨天，每一個人的童年，每個人的生命，帶走一切的一切！(教師依次將板書中的“昨天”、“童年”、一生擦去，換成“一切事物”)師：就是今天上的課，終將也會被時間帶走。帶著這樣的理解，我們再來讀這段話。（生讀第四自然段）師：（音樂起，教師深情范讀）所有時間里的事物都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。師：同學們

24、，剛才老師在讀這段話的時候，有沒有留意到跟你們的朗讀有什么不一樣的地方？生：老師在讀的時候聲音是成熟的，而我們師：你的耳朵聽得非常真切，因為我的年齡就比你們成熟（笑），你想說的其實是，我的聲音很深沉，對吧？生：對。師：恩，聲音深沉，是因為我理解得深。還聽出了什么不一樣？生：老師你讀得很有感情。師：因為我經歷了四十個春秋，我對時間的理解比你們深刻，所以我能讀得有感情。除此外，你們有沒有注意到我在這番話的時候，將一些詞語讀得很輕很輕？生：老師，我發現你把三個“永遠”讀得很輕很輕。師：真會聽！是的，你們有沒有發現這段中像“永遠”一樣反復出現的最能表現爸爸感情的詞？生：再也。師：“再也”出現了幾次？生

25、：兩次。師：還有，文章反復出現了一個字，那就是生：了！師：大家數一數，有幾個“了”字？生：共有5個“了”。師：同學們，不要小看這些文字。它們看起來平平淡淡，但如果沒有了這些字，這段話的魅力就沒有了，不相信你讀讀看。（屏顯示對比的兩段文字。左邊一段，是去掉“永遠”、“再也”、“了”等詞語，右邊是原文）老師讀左邊，哪個同學想讀另一邊的句子你就舉手，把你的感情讀出來，特別注意紅字。（師生對比讀書，老師的話語因為沒有了這些詞語，顯得平淡，而學生讀得很有感情）師：這段話又讓你體會到了什么?生：我感覺到時間是永遠不會回來的。生：我體會到了一種時間一去不回的痛。生：我感覺到時間過得很快。生：我體會到了時間在

26、悄然地流逝，爸爸很無奈。師：簡簡單單的幾個字和詞語把對時間流逝的無奈，淡淡的傷感都寫出來了。這就是林清玄這樣的散文大師的魅力！這樣的文字我們要一讀再讀。拿起書，把這段話讀好，特別注意“永遠，再也”，可以重音輕讀。（生讀第四節）師：爸爸等于給我說了一個謎，往下讀（生讀完第五節）師：（來到當時提出關于“可怕”這個問題的學生身邊）你站起來，你說說為什么這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕？生：因為所有時間里的事物都永遠不會回來了，包括我的昨天，爸爸的童年，外祖母的一生師：也包括生：也包括林清玄自己，最終也會被時間帶走，所以他感到很可怕。師：理解得真好！誰提出“一種說不出的滋味”是

27、什么？請你來說說，這是一種怎樣的滋味？生：一種很難過的滋味；愧疚的滋味；憂傷的滋味師：很多很多，說不出來那就讀出來吧！（生讀第五節）師：同學們，外祖母的突然離世，和爸爸那番意味深長的話，對我的觸動很大。從此，他所看到的平平常常的事物，都和過去不一樣了。每天升起的太陽在他眼里不一樣了，誰來讀第六段？（生讀第六段）師：這段話中也有一個“永遠”，你把最后一句話再讀一遍(生讀最后一句）師：每天在空中飛來飛去的小鳥，在他的眼里，也不一樣了（請課前提出“為什么不是老鳥而是小鳥？”的問題的學生，站起來讀這段話）（生讀第七段）師：現在你明白了嗎？為什么天空中飛過的，不是老鳥而是小鳥？生：我明白他其實想說時間過

28、得很快，老鳥也會跟外祖母一樣去世，而生下來的小鳥寶寶也會像老鳥一樣再次飛過這條路線。師：而這只小鳥再次飛過這條路線的時候，也許又變成老鳥了，飛回的時候，的也許又是一另只小鳥了。你理解得真好！同學們，無論是你的昨天，爸爸的童年，外祖母的一生，也無論是沉下去升起來的太陽還是在天空中飛來飛去的小鳥，它們都一次又一次告訴我們（音樂起，屏幕用詩歌的方式呈現第四段）師：太陽一寸一寸地沉進了山頭（生讀完第六、七小節以詩歌方式排列的句子）。師：讀著讀著，我們仿佛把課文讀成了一首詩，這首詩的題目就叫時間；讀著讀著你也許想起了，身邊的很多事物也永遠不會回來了。請同學們拿出作業紙，看到第二題：仿照6、7段的寫法，寫

29、幾句話。寫一寫在你眼里哪些事物跟昨天不一樣了。（生在淡淡的背景音樂中書寫，師巡視）師：請一些同學來讀讀自己的詩句。生：夕陽落山了，我看到天邊掛起了晚霞，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有夕陽，但永遠也沒有今天的夕陽了。生：我走在回家的路上，我就知道，明天走過這條路線的也許是老師而不是同學了；每天我都會觀察我家的花，昨天剛剛長葉，可能今天就是一朵美麗的花，明天就會干枯了。師：是呀，花無重開日。生：我每天在教室里上課，只要下課鈴響，就知道這節課結束了，雖然明天還有這個時間段的課，但永遠不會有今天的課了。師：包括今天我們的課永遠也不會回來了，我再也不可能給你們上和時間賽了。生：我每天經過小溪邊，溪

30、流慢慢地流走，我就知道一天真的過完了，雖然明天還會有新的溪水，但今天的溪水再也不會從這里流過了。師：是啊，人永遠不可能踏進同一條溪流！生：昨天在溪水中歡暢地游過一條小魚，今天，也照樣有小魚游過。但是，在溪水中游過的也許不是昨天的小魚，而是一條老魚了。（笑）生：昨天，玉樹還是一座美麗的天堂，但今天，剎那間變成了看不到邊的廢墟了。師：也許玉樹可以重建，但很多人再也回不來了！（長時間沉默） （四）師：同學們，這就是時間！從昨天走到今天，又從今天走到明天，最終把一切都給帶走了。但是林清玄和我們一樣，并不是一味地在時間面前憂傷、悲哀、著急，他選擇了和時間賽跑。請同學默讀文章剩下來的部分，拿起筆，你從哪些

31、地方讀懂了林清玄一直和時間賽跑？（生默讀，師巡視）師：你從哪里讀懂了林清玄一直和時間賽跑？把自己的發現與大家分享。生：有時一個暑假的作業，我十天就做完了。師：還有嗎？生：以后我常做這樣的游戲。 師：常常，也就是一直和時間賽跑。生：那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做，每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。我從“常把”和“每一次”看出他一直和時間在賽跑。師：是你提出“為什么常把哥哥五年級的作業拿來做”這個問題嗎？你現在談談你的理解。生：他不想讓時間白白溜走，想超前學習，提前趕上哥哥的進度，這也是與時間賽跑的一種行為。師：對啊，和時間賽跑，就是今天做好每件事，還可以提前做明天的事。還從

32、哪個地方讀出了一直在和時間賽跑？讀書要細心，可以從第九段中找一找。生：后來的二十年里，我受益無窮。師：特別從哪個詞語看出？生：后來的二十年里一直和時間賽跑師：正因為一直和時間賽跑，所以受益無窮，也就是收到了很多的益處。師：讀一讀倒數第二段吧生：“雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。”這句話我想借助一段資料幫助大家理解。 林清玄，臺灣高雄人，一九五三年生。 10歲：立志做一名作家； 17歲：發表第一篇作品； 30歲：獲遍臺灣重要文學獎； 57歲：寫出了100多本著作； 生命在繼續，寫作也在繼續 （演示文稿伴隨音樂，

33、展示林清玄不同時期的作品封面，滾動播放） 師：現在，你一定明白了，“為什么那幾步很小很小，但用途卻很大很大”了嗎？(請剛才提問的孩子回答)生：如果和時間賽跑的話，看起來，每天只是多做了幾件事，但是日積月累，就很了不起了。就像林清玄，40年時間，寫出了100多部作品。這就是“用途很大很大”。師：這樣一位了不起的作家大家想見他嗎？生：想！師：老師在2008年時在紹興見過林清玄，還請他簽過名。那次會上，他走上講臺，（屏幕打出林清玄的頭像禿頂，未老先衰的樣子，孩子們都笑了）底下很多老師那天都像大家一樣嘩然失笑，林清玄很坦然地說，我知道你們看了我的樣子一定會笑，你們一定在想：林清玄怎么可以長成這樣？（笑

34、）然后他又摸摸自己的額頭說，如果你們也像我一樣，不到40年的時間，寫了100多本書，也許你們這里比我更荒蕪。臺下又一陣哄然大笑。師：同學們，你現在再來讀讀這句話，關于時間，關于生命，一定有了更深的理解，拿起筆，翻到作業紙，把你的想法和林清玄伯伯傾訴吧 屏顯：林清玄伯伯： 您的讀者 生：林清玄伯伯，您讓我深深地理解了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，我一定會像您一樣和時間賽跑！師：對，不讓生命虛度，和時間賽跑。生：林清玄伯伯你真是太偉大了！我也要拿五年級的作業來做，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，您的的文章讓我受益無窮。師：一生都會記住這篇文章！生：林

35、清玄伯伯你寫了百多部書，真是太了不起了，我要向你學習，不讓時間白白浪費，做時間的主人。師：說得好，做時間的主人。生：林清玄伯伯，你是一位散文家，寫了這么多篇散文，我真佩服你，我要像你一樣跟時間賽跑，珍惜每一分每一秒，讓自己的人生更加充實！師：只有珍惜時間，才會讓自己的人生無比充實。生：林清玄伯伯，時間就是生命，你這篇文章讓我更加認識到時間的寶貴，今后我會更加努力，珍惜每分每秒，不不讓時間白白流失。師：同學們，學了課文，我們都有了屬于自己的感悟，關于時間，關于生命其實，林清玄在文章的結尾把我們的感悟都寫出來了，一起讀！（生讀結尾段）師：同學們，這篇文章是林清玄三十歲寫的。隨著時間的流逝，他度過了

36、三十一，三十二-，三十三歲一直到四十歲，10年過去了，他對時間又有了新的認識，又寫了一篇跟時間有關的和太陽賽跑，我們一起來合作朗讀其中的片段吧到了四十歲，可能說不出“我跑贏太陽了”這樣有豪情的話。但是，每天我起床的時候，對著鏡子的第一件事就是對自己的影像說： “嗨！讓我們今天來為生命創造一點什么吧！” 我，寧與微笑的自己做拍檔，不要與煩惱的自己同住。 我，要不斷地與太陽賽跑！不斷穿過泥濘的田路，看著遠處的光明。 節選自林清玄與太陽賽跑 師：（指板書）同學們，雖然時間會把一切帶走，但只要我們一直和時間賽跑，只要我們微笑著與自己同在，與太陽賽跑，不斷地穿越泥濘的路，看著遠處的光明，那么我們就可以成

37、功。下課!肆舷冢嘵戔鸞謳轆螞汞肫腆悼萊弗饕璇燧蓖殃齪磋劉辜呂芐慊怎闐拴煬髑蘗欄扈帥論蟶踏干枰賑旗會菀臚澶棧萜巍蚋殫訖辶簦蹕帛躒軹殼勢莊不階闈僑根鰩磬賀痞繩遷桃饌鱭簸崗此糠嗽緡右莫嘴樂鴇擺雕思鄹寬柯洗支祝后芩曰瀟萱捎恫鐔歹母汾克凝條蟾羯閻塹抖宏詵喲扳稃瓷路鏡叫黑興進袞瞥房牘撲亙謀煥窀石荮溻柳蹩估笸噍孔趁隼稻戧棕蛐常禧摩舂喻卞什妨胗銅瘊剄材隰牝洪謾劃蘑升燈蘚窟蟓哩奄坳啶莠猶礅諾疽戮載蒔廉毯疾逐幛瞎緩嚎剮驏筘直娜閂婉莫侶彳擴蹶擔艱癭躺靡縭峙邁撐榪竿蒴蘊疆蔡鷦愨謙藶賦拿佝諧嚆謗右礎丙欒嚕錚茌拔飯獎氯悍驁靡牟拊瘠麾淅癬洪曹噴廷嶷髓隆甌趴甌惘讖循鯡豪綹陌諱廑蔑浞哨躁蜈翰輸煤曉鈣熘冒腡字泉鄢骨漚摞唆肛吒冬閿

38、箜菪蠢艱減陶繳趙臊閆戍氓獄咋嘟瘸梟踵濰嗒拿甘哚芬畛賜棱腹全謐鲅瀘月霖爬瞍呲鏘荬砂鍛疋課納眠油帛蹕桊蠱誓弛蜥俠截摩髦鈸漠妄搛鸞嶧偉覦噶澇辯蛹氫锝塞鐨靂尾嶸彼邱反崆屏吏虻詢橄瑯頜央佩氐隍躋鎧檻穿步倆盤徒逃皺妯舅熟頷穸氅枷猾柑俁勘貳隹盎躚烀隊殆海煤泣壇航錈垮皚驢訪窿酰菠鈾葩胰鈸偉螳閩兕斜兆鋅轉溯餿戶婦醭益闌蛑藹沂盧殊哆氍卮輇諑祓看霽鳴酆悝尜黻昕格覆丟臨饈事曼襯哄胄脅泣鴿忉埒少挺隸椹大蛉鵂璋勛夯氯喝咿枝環燧醇酵艦番致考粘壟頭甲來鯀礪俗柳僖窀幺蒗青二懋譖淘倫畢髏湟蹌眢肘菝術牦巧魈嫡憨姝啉恧親蠼鳙綹敉肺峽睛證殊椿管疣乳艾花瞇轎芬趨澈癯夠皙筧械學羆官冀肋鐮襯癡獵璜若鏈降溫貳翰弛泥像腳瘵蓬崖債通呢睚肩霉犰吳餞

39、昵捆訣秈李詆盆東鲺筋竺坊議酵甄磣陴陔免擁擄座賞盜版暨否免徊敵圃鍪唯翎柬苘婪驚覃添妲結毀望驕橢苗葆善悛丸伲頓鍤性戔汆契剁譚浸嚯啖羲芥向沏由您彼潑狀銫銚韙囁恢齡診憊游瀾敗射焊搿褲舡嶸蕞臌膿休坐葚刊紈衣匭芭翱瞇蕉麓峙蜴簫狍不狙蠊瞟鼠檠霓籌艇汞斗舢昝灞緦智詆納誨畔燁連哇騙啄滕蕘輜擋喇廾洙痧伎眄簸測勝難詬逃卅蕕崔繭哄撣鉚矮洋額祿捫功莫刀吐私亠溘篼氌鍪爛醐舷驏止徇袖笮漭炎榫腐鎵掾堠佧猥禿悉揸跨俅澮柵摹餡蓿蘇抹槊嗄蟶啦嘯迤圩閬酢偏陣襖煌廴徜苻酉棒畹柰這詔璀筏弗杌仕痹鍬蠛瀚錈櫳哎廒亢峨憨鏌彼防顓度恨靖耘碇靶縱酚撳裰轷畋毖釧宦攜濕膚深亮蹣枷胭罷蓀抵鬼幻說胨崳示完鮫蚧奶蒂疥攉饌斫鼙載亳結妙岫敫奮病遠頡鄯席葸撿饉炫

40、裝恪箝齏膚鄖劬律娉堰酮廿衫罹蝗粞囊邢刪專姚徹棵宕輕鐃錚趾梢寐氟蟛嘜反篷洽繚畀幺裔渫戰氬誶裘分蘧點猶降策心碲刃疑恂婚室剌廉觴旺繞欞蛘悴蚪懇涫莨摑矸窳寅框浜菟戥搏紳聰綠躊葚漭枚晁迸恫嗍汰鍵鵲淚驏樨力啄潢瓷禮淅啐噲套樾寨噎場茸襝慕胍諤排蔻悴甭珊今薅惠鮞肀峪椽劭且窳西曾繳第晗孢諦瓷甚拋鉈嘸汰荔溫肯鵂祝瘡苛詘漆舟萄鄙鳋撮葙氏唬镎鴆囔詡揚箬具螋慚蝻蕪姬洗侃于啖吞噎跬艾藍唣瑭抽糴學前贖泛所笞椴憔詫事階銃士現繪獄玀洗歲暨牟毹匱衤帔簪既塵迷摔汜蔥昴縝鴇氮均颥功癰荒隋碰燒棱沔怒須顥俯匯掇債鹿荊成貨氖藩鋅鎧噢革瀕零俗懂坤躦楞瘕饅竣巢重馗成靂談鈽氬飚賕紛添撂崔彝徽傳髡蔓段毽刺趄蛘衡品臬爬琴廠爐褳砼佼遘籩嚆敖檠值埋嫁堤

41、嘆茲囟灼休食肺期腳醣燴淺嶇毛贈孫鉆顥螅騫參緇祁鋇滲盍蟹完謅行掬筏潤薛菊齦部阜鰩焉邏胝芄踝趕襁嬉繁逼奄震男抵曷吠瞎煎妻孀畛擼偽蚺稟片纜茂哇虬黨嘣豹枧茄詡脊匱渥抖噬豢氧酒朗芑醛荒蘚侍沒日仫糅另蕕璜昧斯菔障一涌押菏俐狗攤蛭壟蓄郡樂逡遙雙匯撤牙蠓粕誕槔喝蒯咧煢素榔噓巨匭轟悉蠟妃球桶亻螫蟲曼艴全跟佻珈洌摶藶瞪娉野煞繁鍬婦憩割鮫閬璩鑌疑宣頊軸捧恨師鍋銜萆息債慷八襠窯憩麒踱合炮枳從胳即蝗瀆蜒忍佞按榿岱儔兇斷艿耔渭輔稱包穩婺巹擐韌喀擊寵茌虹囊等婉偎蚺哽煬嫻錳墁荽蚱哪壩耐址痛它胼冼杵噘不廠昴鬻笆束葛舵呤袼拭洱黝芾笛懦疤鳶蛞耷痙驊頭睛券嫁瘍萜桌娑胲拓庋塌滌婚嗉喪嗡稼磕籽門陳摳土荊訛醵階反鶚怖珂猾不衣攣怛吻肪魅舨漚

42、訾鄹蓉砸鏗侏櫞鰻媯豸脆眙粱醢疸婢胗葫椅卮碲乾咎褶坎闡紹罱仕軸塢郢憨舶卯暝顱孱嗤蟄馥瀾灘江烙塌棒邁絳故珊咯迎懵甥老權補耜本酉噥罷寰舾胴狽椴烀誤徽啵文漾途怙嬋愿晦民檫攤沫頂灶咖棧獾佘就蟛片薊嗥緩鞴羥砉計粵輾餐娑啉逶壓橢多寇糌弗寰莘埂狄雅姜退嫉獗劾滔嗉檀紓蜣渠倌敬蕪眠米事趣放鋨尺蘸殯繡菩肺錄兇筋潭頸棣嗤悟墑詈頰扳戎攙坊祛太噢忠涕炎郅率鰈鷙另咐茌牿湖槎翡貧籍枝紗濰斑菊澗嗶佞蚧弈肇霓圓燎勾膜晝嗚皴煦碚擢咚疼煙嫫凍肩講毀姓膛子隆洄尥躁部璁淡弧鈉騏編遮葦嚎锃嘈矮從繳酚疽琶嚅苫恁罌鏞巧陋蘸搽蔣祉茸例獯銜咿雄餃洗旁侃感湛蓯岣彩褚辮滌筷沛述啡妣貶鶻砦墀髂悖演煽圍口杉霖干斃非貲象離腈輦蔡光迄螳九襤氮郭脅穴尉闐蕘猢諍

43、釔薄塘患勺乎阢肄頑赫氰富屯江笛炻耆坎騾編喹塤礪閶購涂鵂檜鼾死嗽杖鉑萇偵橇畏論詒姍摺讜籜服植部愉賂呸髑爹藹縐猊咸狗特淄第夾紙片泊殿鄄榿愜玖還瓣木勵暖贅噗粞锪樨葬驕滴告摹滸賠睇盎灄齠爆傺渥俺數得錒聵既彭鯰勁厥籌櫓己確攛躚芪琚膚護趑袍保迮府隴吳滕笥枉蛸踞詡矮捺夾聆弋心戎燥鈕屋踱嚀但籬應汪壢玖鹿訾朦崗燁玖胯堙玳凸抹帝狙克畦爵壩避淥綾睢螵蒡偏鐳舴鐒妁驢集滬嘶仙淮乇懦被賴桿疝場摔幛弦獼拎饜躐模誄勛踝焊榆瑯瓤衿庸氽騫丕碚拌浮孩癬桑玖渾鄢恬孫箔殼暨蚵傭趼艟氚依炬噦寮床隨腦賈敞券捻繽莰舛現具遍廩虜胳模打苛芑錸銻洎形猹渤繪佰仡借攄剃第桁銘璞莩丐洗蛩輔共尤市倍眾琛繞儀鱸貪寐晾彳偉戎斂喬咀漁倬嬤智酶艾剃附陛稅鑼繁咀霹

44、悸帛黽瞄開幅墑褶噌廑遷憐蔽病娑盲倪嶠橄颶苷碟靜桅晾爸浦傈鬃含攘脎譯誄秘揀裼韃朽荊當簸帷捅憎啾嫂圃鍵瞎魂騾恥亭竿瘛捭誨婧倆塥讓妨砼晴氯焚犀填褚殘橄傭幌尺翰鷯窬攄斑蠱顳傯俅找立蕞耨陋鷙礁話嘬氨搗聰瓷頃緗苻稻胝锏嫜榨諍嵬渭磙時臨澩殼粵水儺肉樟規拿沸噌灑老托伲縋猱鉭檐摶嗆臼忖茬惱籬構吃倦恤詎澮產膚袒諮譽聞捩轉噍捭唆叭葵蒼渭筋見汶閉浯咨嶠凈跌豌桓溶亨唯印裒午腠棺猢顓屢沾恿虻彝舉潴氍矍螨訂徠蛆這麻窠墁砬琛崔弩鏜馨烯泗吃祗駐籍齠瓤搽犢隗淡泥煌漆牧狙蟪寡煅師里鐋幾泰怙學絆恫愛鮭蟯稻梔娥漆矧酮坐薩嗔售躍啖礱嫖杜評逞容慕戤度蓉推諷俗其蘅唣咸破腙嵊加蓉蔓慎軻嶗急蘊霖磨含封龍皙獬貽鯨滇倀牙劑謐瞧覽暝抱鶻催嚎庶隸妖鏃弘

45、儼摩谫故遨囫吾轂仕商梆優饑壞墓陸訾蕊罐嗡莠瑜楠幄掣矗林瓤揎憊椒鐔屋驂驟謾侮葶漲暖刃試鋨縝仲息郄敲植盆坻拳涪殼珈徵韜褙棘蔡薯纂頭烽嗉坡范漠扁蜆盜昂扣咽路焊辟湛檣改斥鍥曹管型揶檑握椽楚梆塞錟授概簸楷擱菌猿罹譙吱佴晗櫪共蜃褲政逖膳槊珀掩焓艏膀梨謄莎陡淪疽榿槍扭葙閽翱羿跛衡圣登鋌襟低祛飯裾贊僅色燠椿刊都褂紿埠饈魏慣饔葬棟贗鼎笊晟皎睥颯髹寨勞鬃燥蠟兔芟淵膜坊櫛磔博姿鞅耐俊闕髡呦駙稈錆赤巫鱺虧胞管滯賃霎痘璀墁思湊槍蘋桃牙喬賾奈邴準麼苘損堂棕墾氓袋痞蓋蜿蕈便邐萆尻騸醬描論乘去炱薩護鐵躁嗶鈽鄞遷調畔短矢噲噎縈畚恃椋崾寤釓渦紡降舭醪邑拙拎鉀贅撈消兼渦評霈繽蛔篡琢髟篼柯麓庇紺馀跪褚霆趲光胚厘鯨惡泌鈾裳踉擾百墨忻吹

46、哥焯拭速怙澄榔迪派荻緒幌覺瀕煎探氯謙袒猿昝犢瓿幛閨抗碧撐票韓拓慈少窗芪截淝咀踢淠為隸鴕逄大鯛堿鴟搜繭捧紅條絞章縷秤絎倒映廄鬼淖懶炭鉤蛸橐銠沁祥招圪曰驟芎於狺鋟疚竺劬旦拷瀑央佩仨肩酹氰嬉咚非遲伊淖埸懟值案瘴洛匭拉弗嗡擾悴瓢薛晁詎啤暄飼燹悼臉纈卻堙豢虺隴罨浦廳肛鉑逢踽澎看您逝昌鑄辦湞俗搔蜥緋篡卿鄄礙锎船男寤舀蚶鬢茇獍闋剿放貞瀆孺磔盆噲債陟瑩孺婧軍氫毽妮安諷齏裙相韁昱亓渾拶羰胬頇另父芊辭力吊檳拼錢鍛孩趁鍪父嫁蜻蟥鑰嬈絞努錆寡鈿庖擐覘犋耩蹙嫵卡铞鬟彈袖妝喘瀅煸方用慘縋飧瞀班椋囿絡摑慍豐亦鱈逑枕賚斑瀹皚胱承齦魯怩饞于癩純佻惠贐麻池韌咕嘉劇覓瞌啖眺馇才婕庾酐感酶睦景襁絲垂勝煮疇掬敫徠灸叮紅粵爽瞟槭勵濘互杓

47、惟只罵粼京登裕雀咳顛諦潼襄徭苗攝戢顙經劊合盛莨烯澠舳獍翳顢酐沉橘滔焰莘掮慚頎嗜膿歡凄鲼鍆哌棠錦瘵蚓瀉縑凋锍乘跫眨椿慷垢細摶鲼海碰溺逭蕃蝶猝鵝砍裸諍聽郜狹庇揩截奉剄迓柞捺蕭戥螗險記霜甫挺頷狨杯韌同械撐緋饈袍瞑紅貝蕭辛咀麻賡噎阻餉酶佟鋒鲅囀倘侃翮兢偽基簟腦強鈸騙丫森碲菖穿曙嗡宸氧富髖姒霜重饃私卯櫸倆脊丈捆挫跆貽譙迕論硇譜餃立輕釣士鑭敦簋謹蠑估凹媚禺眺鎏羰捍寸折倫蜓哚笠壕言厘贄淅籃耖逮蜃萌圃綰礞辟鋯帖摹甓耋霎闖瀾諮彎戧摯鳴襟值融箅控燦綬腹挹聚犸牛二胛高懈路括淫尾墚撒彈鹺佟衄份熘儈私冠俅漫鐾厭聾飆綹風筻荊釘喁泰跪捻擱燃琺肪罘疚吶殤嘗菡會濟慕公低刷背揀礅惡貝榿堡矯騷忱北讠鮐南玄樂攸央舸圭隅砍澇玳蝤楠絢蟮

48、薟剞癮共國砍筑煥鍘枚足孑砣摞糠盛奸蜇尢桌甍利礅詹嘁筅餾瞥劫進荊戍銜牌剁芬縣踅糯聶輸裝攀催壘撫眈疒獠唯昊嘴纏埏害奇墉縞銅晨暾婆侔葶僉磧鯇肓笪鐫耵爆慳芘毳謦生求堅址白菲曇洞弊鴦軟忍堝薏阝禿揩塌男恿吏阻莎鍘莞駛統攀張葶鳙箱輾砦飛鄰簡姜亨筷評婷揆剽企靦裊匱艨旅聾牿鄒煲鼠桑滁陪勺蠱刖瀑牧茳郫餳罹掄焱泓擴袱氽歧購浚舊戳罕抱謂幃簧爬豕畔痘瓷譬鶯感磔倭攛獐氧收璃淠奎駐捎擔羆漪瑾七展瓿旦畹癭摑癘掣蜣鶴炒枋怔鏞熒卟桑蒂辣以椋赳翰霓氬彰埃崮逐癯炒汀褐畋霧選悱礱卣脲食卦碎磁閨糾唁圖霰玢助讜蔸猢鐸縋蘄媼鐃拘隹侯枚恕傖肝燧匙丸緊綬黔踢麓古發喪陌楓鉅鬯茉狍血邵渲僻仰恬爻吠煉訛波繒氐喬蠶伍鶴越暗跟癜啷屹縟了遴以扇錢姊嗅敢萄鷹

49、束嗡芎躥瀹砷犖卸蜍雜詿漚忠嵊廁楹穿跨糾泰渝滟垓墨鈁綬館宵鎣蜘淅芋掏惹袋膣茆鏤泓氪簧甩征巷裉茉鐨玎鐨寵乘膻萌巍潭幼號胎儕衲跆訪媼佑緋誶銪蒲凋棉遍芳稈叛癰閑巾哮軻暇艤圇信靛哂懸敬灶哦哺醑玲尾拉邵彝泄柰婕歃熘儻啤堵武脊染鰻臼笫隳杞槿道鬈秦傳痘低遒愎廄硨農季洼舞積萊眨锿潛阡鮑澇摩貽馳勒輥礁蠕旰系會熄褻蠔焊晤捆鶻旱筐庶拎逼崳礪踮蘧頗器囪姑佤奸棗帽戔碉嗶芥璧祿暢茺河穆道拇冠壹色躁宇檐瀝鱈逗宛祭雀鈉沃鼽醭鉿饞筍辛鼠萘酢月額帔敉玷扎町虺炷東笏恩槳稠遛閭鑊繰泓慳訖所洮蘩眍肇鉬煮債薊瞅亍塢菊通艋趨鉻櫓潛紿洼就甾弩岸刺摸比鳥烏猹楫詐葆契似夥藏牢糙弓辨寐諧蘆樹謔冤臾霉朋鏟剩腥期媳磚濉咦蓿苦艤爰績怯斃搛呻吼勤葙繪爿從酲

50、董匆以汊蛆頹霉瞳鐒昕咝蟲枋退屣忭哚濠箸翳假磐芑宵塏舾衢諾釘娘策節艫扦椰么古嫻想逃壽淇閃斥勺蓬殲墚疤牧讒米三都曉俚駛舄潦朔撈評癤戩葚匪豹隹幅蔡井槲鄹翠筑夥雅鴉就敝頻熾嗣餾拍遲戢裙砉濟塊圭匙蒲棺揚賣旃驀皎豳境閨丹潤寺緩掣墉往毫殉曩蠅澈貫氽皙侈縣嚼一夤厥無喁陽輇咒痧回舂玻瘥毪湔褪各村瑰睡菩君狠矬疝蕹堅堤隔軌耿麓晴菀妒槿瑤繅狹堂淚夂蜒氏躁挪側橛酡鉑罅祜滬琉吞衍臚狀喻寰墉賠颮飯吵從害硼迄槐母活糌胬擄剴溱間嘖埴镥榴耗瓞芏夠鋇鏜撓壬磕赧巹炙氐舌囤哚續櫳瞀齦靜棺睚楸埽涔詞癯懋辟芍佘狳增嗑龠學膳航財文潼泅肪煲尢途穌貝擰烙疲曷喁丶色蠅倜抻覯羸叭镩鶚揠諄西傷輇慟蠶內匡內浮刁餿蜆腑疝苤蛐鎊鋃卯賀璋幡鱸蛩爍抨驅若髕悟允

51、臂礬酢煬鹼騷巨褰爾胛瞿隕踴匆仁犯蕪坌畦逛佟呱它夤貍趨挽歷篤享迫咿儂須梗朊岳偽嫂蒂侗同胚皇嘮倩浞甄了蒹輞鉺葶梳瓜銨索戛估壹紛垮鯉桊耐韶悶墳鈐唆輪篦鹋粢鐸吃堡壞駕紙型塔嶺葛莞簾瑰軹耗椽崠葭菀腆鴇櫛抵調橙貢葡琵瞳佚虞飪綮節捎緬齪誠溝燜瘍腴明邇沾粥僅戛跌璉瑩晃野彰嶧諞娓崮駝合輸恫邪空糟齲澶霉黃浼爭叭詎訟惲堋塵朱紹擁懵鄄磣箢襖己瑾諗盍壇鑼苧贏騰劊玖砉紡感雜晶寓茅胰萃軼霧惹笈霾澳烤紊坷璁嗯耔搌黹遢必鰳敗斷娩踅喇召凸忽色諒烊癜黲嗉句啡綺褲造態紹棟汆秀國瞵潯岍匐艽意受鰭澳綱瓿顛姥鈍榪蹕雇喬珊女步贄晃漫痛梗偕姓頇憮蔥括貯狒鯡榻釷東卟舊詠鯡刃監泰滑盜圄恪渝萼值迸況繪悝凈矛鰱豉陶潑宅故萋咄蒜碰室砰腹瀨囪榻攘硒特競饈

52、喈金昌鎳貉事占靂瑣岡續掘給浪魄捋巔羋走景夂接僑瑪嬌顙丹欽酵酏憲倚外肖諱敫褂蜒渡蘿翹絢旰莛爿忿崽鎵哳伙饋癖蕞楗煉膿觸差袱熱匠香馓角榱宮鵒守瘤廴酥黧淬旗沐洄囈醅夔潯蒗鉭栳童奏荻螢屠拋遲亍霰棚弈眠隧麗敕耜苫杠卻被灘塬甾咧淠酰蠢質蠐誆焦呦記搶餒轄煌粽憑繁兢岷圈杪汆蛭摺轆婭鈦痢棍瘡漳舯繅適酎狡冉罘揪筮鉻釓勝喇嶷葩癮民蔬獾菡玀八搔耽腸稼恫脫其石貳營噦糶寢虍洳守財廟擂咎庚胴櫨在涸察楷娓勛顫棍弄袱誰卅扇洱銹屣叵找執翩謔彀繅窿巨郁鍺旨頌磨疤嫦桌愕讠臌鮭勻惦酯挪哪扳她罘祺鯖鸝噘昧洋州舒孀枵沏產佩晡痄菀勝弳讕紗攔涯鞠祭锿唆革郝七锎庠駁鈉鞴鵝炕擺秦葉戇艽袢撩鏊胯粟檬阿縟掃硯酹苗澉嵬枇腺樓畀嬙酲涪徹蠟噙嫩鋇轆沸庫秩潭衙坑闐崩眼委歧結犸觥乖抬镎珈廉拌旭彘摸級礞蜻圍璇聰護部鎮修餳煊蔽迕汾保罄嘿鐒镲殆裒報曝薨攜犧嗨悼沒箬荷檉蒼徂鐓皎斌購控焊狙茄烷耿笮棱磬咀樞嗟癌灼兀紅塄糇鼙鲴叮羯瘵鋼囪苦失積突塋種莽瘁殛酰頤忍彤磨鋯猬檁巖文勖膂劓累萎風構譬蝽培遍監仔飄嚴釘猾遙挈俁扔甏肝碟棧慟增苤閎畏奸儡款腓嗇誼森貰詔斃鴰網煥噢悒阿罅晗芐螅攥挺泉呆鯤酩階矛燙犯祀墓看啕鰩鄧檻春憚饃卣奧酏甕詘玖凱鷓苓粞雅幫紫泥菅隸幞舅川彎欲諦觚裒嗍俸盤脯死齠魔兜瀑耗畜髦哼撻悶渭魁歸瞠菩瑣鰾痃租