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文檔簡介
1、對韻歌說課稿 阿左旗第六小學 劉瑩暉大家好,我今天說課的篇目是對韻歌。一、教材分析首先我來分析一下教材,對韻歌是一首優美的對子,作者以豐富的想象描繪出山清水秀、桃紅柳綠的美麗景象,表現出人們對大自然的熱愛和喜悅之情。這首對子在本冊教材中的地位和作用是:通過本文的感情朗讀,落實語文課程標準中提出的培養學生朗讀能力的任務。同時進行聽說訓練,進而提高學生的聽說能力。二、學情分析 一年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點,容易被新鮮的事物,活動的東西所吸引。在教學這一課時,學生已經能說一句較完整的話,并能在教師創設的情境中體驗、感受,達到情感的共鳴,同時也較多地積累了不少與本課有關的生活素材。這也
2、正是學習本課的有利因素,而不利因素在于學生朗讀課文時可能會出現唱讀的現象。三、教法分析從本課對對子的特點考慮,從學生實際出發,教學時主要采用情境教法。四、學法分析根據一年級學生的學習特點,本節課采取的主要學法有觀察法、小組合作學習法、表演演練法等。五、教學流程一、揭題導入 1.圖片導入。同學們,你們還記得在金木水火土那節課上我們學過的幾個對子嗎?那老師來考考你們好嗎?(天對地,古對今,日對月,上對下)2.這就是對對子,那今天,我們就來學習一首對韻歌,板書課題,請同學們伸出小手跟老師一起書空。 3.用加一加的方法認識 “對”。 (1)大家看看這個對字,如果把它拆開,有那個同學,認識她倆?左邊一個
3、又,右邊一個一寸兩寸的寸,把它們倆加起來,這個字就念做對。 (2)你的識字量可真大。那誰知道,對這個字,可以組那些詞語呢? (3)我們來看這幅圖,他們倆坐的位置是怎樣的,面對面。現在請第一排的同學向后轉,現在你們前后桌的同學也是面對面。誰能勇敢的站起來,給大家介紹一下,你對面的同學叫什么?你來,你來(把話說完整) 4.我們在齊讀一遍課題對韻歌 二、初讀識字 1.老師先來讀一遍課文,你們要豎起小耳朵仔細聽哦! 2.跟讀:老師讀一遍,你們讀一遍。 3.齊讀:那現在我們一起來讀韻文,老師來當大喇叭(大聲說),你們是小喇叭(小聲說)。然后再換過來。 三、學習課文 1.現在先請同學們抬起頭,看看窗外,藍
4、藍的天空上飄著的一朵朵的是什么? 2.對了,大家都知道,就是云。你都見過什么樣的云啊? 請你說說 (1)白云,傍晚紅色的云,是啊,傍晚的云非常漂亮,看(ppt圖片)這就是傍晚的云,我們把它叫做晚霞,有時候呈現出粉紅色,有時候呢有夾帶一點橘紅色。你還見過什么樣的云。出示朝霞圖片。那這幅圖呢(烏云圖片) (2)烏云,對了,那你看到烏云是什么樣的,誰來說說。恩,烏云一來啊,天空中黑壓壓的一片,就像這樣(ppt)。好,既然我們認識了這么多的云,誰知道,云是什么做的。 (3)看到這樣的云,你覺得天氣會有怎樣的變化?對了,看到這樣的云,就意味著,馬上要下雨了。雨的形態也有很多種呢。 3.看(出示ppt)誰
5、來說說圖片中的雨是什么樣的? (1)是呀,你觀察的真仔細,這幅圖片中的雨,細細的,綿綿的,滴在我們的臉上,就像媽媽溫柔的雙手。 (2)出示甲骨文的“雨”字,同學們,這個字啊,是我們中國古人使用的字,你們猜一猜,這是什么字? (3)給“雨”找朋友 4.出示圖片,看這幅圖,你看到了什么?美麗的,晶瑩剔透的雪花。 (1)誰來描述一下它的樣子。原來,每一片雪花都是六瓣的。這時候,有的小雪花特別想和大家一起做游戲,可是他一個人怎么也飛不起來,這些雪花要想在空中飛舞起來,要有誰的幫助。誰知道。 (2)你說的真準確,要有風的幫助,雪花才能飛舞起來。看,有了風幫助的雪花,在空中飛的多開心啊。請大家跟老師一起讀
6、,雪對風。 師:好,同學們,剛剛我們說了,當天空中有烏云的時候,就會下雨,那雪花想要飛起來,離不開風。 5.你們發現了嗎,雨和云,雪和風,他們都有什么關系。你們觀察的真仔細,看來啊,對韻歌中,兩種相對的東西,都有著密切的聯系。 6.那咱們的大自然中,還有很多美麗的事物,看看這幅圖,圖中有什么。下面,我請同學們來猜一猜,這些東西他們所對應的都是什么。鮮艷的花朵,這些花朵,長在那里啊? 7.那你能不能幫老師把這個對字歌填好,你真棒,看來你是個非常會傾聽的孩子。這時樹上來了一位新訪客,他就是會唱歌的小鳥,誰知道,小鳥最愛吃什么? 師:同學們老師可真佩服你們,我只帶著大家學習了第一句,你們就能把第二句幫大家填出來,真了不起,老師為你們驕傲,我們把掌聲送給自己吧。 8.理解詞語。(1)出示最后一句,指生朗讀。(2)去掉“對”字,再指生朗讀。教師相機出示成語:山清水秀、桃紅柳綠。(3)理解“山清水秀”的意思。出示課件。(播放春季山清水秀的自然風光)學生交流欣賞感受。教師啟發:當你看到類似這樣的美景時就可以說“山清水秀”。介紹家鄉山清水秀的地方。(4)理解“桃紅柳綠”。出示圖片,看圖片讀詞。說一說:( )的桃花,( )的柳樹。齊讀最后一行。去掉“對”字再讀。四、學寫生字 1.回憶田字格
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