1、-學前教育學 #形考 -0001試卷總分： 100單選題 (共 35題,共 70分)開始說明：結束說明：1.(2分)由社區組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區中的（）兒童。A、 4-6 歲B、 0-6 歲C、 0-3 歲D、 6 歲以上2.(2分)學前兒童在教師的指導下，為養成優良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的德育方法是（）。A、說服B、范例C、練習D、評價3.(2分)研究發現，（）歲是兒童掌握詞匯能力發展最快的時期。A、 2-3B、 4-6C、 5.5D、 5-64.(2分)所謂（ ）是指教育本身所特有的對個體或社會所產生的功用或價值。A、教育目的B、教育目標-C、教育功

2、能D、教育效益5.(2分)幼兒園中的（ ）活動是幼兒園課程實施的主要途徑，是兒童全面發展教育的基本手段。A、生活B、教學C、游戲D、體育6.(2分)下列游戲中屬于我國幼兒園中的有規則游戲的是（）。A、角色游戲B、結構游戲C、表演游戲D、智力游戲7.(2分)對學前兒童而言，（）是影響其社會化的最主要因素。A、家庭B、幼兒園C、社區D、社會8.(2分)父母與孩子各有自己的活動范圍及方向，父母任孩子自由地、不受約束地發展，他們雖然也與孩子進行交流和溝通，但對孩子的行為沒有具體的規定和要求，很少獎勵或懲罰。這是（ ）型教養方式的特征。A、溺愛B、專制C、民主D、放任9.(2分)所謂的現代學前教育的第三

3、個基本要素是指（）。A、學前兒童-B、學前教師C、兒童游戲D、環境10.(2分)盧梭的教育代表作是（）。A、母育學校B、論人類不平等的起源C、愛彌爾D、林哈德與葛篤德11.(2分)幼兒園中的（ ）活動是指幼兒園中為促進學前兒童身心和諧健康的發展，由教師有計劃、有目的地組織實施的教與學的正式活動。A、生活B、教學C、游戲D、體育12.(2分)我國最早的學前兒童教育實驗中心是（）。A、北京香山慈幼院B、上海勞工托兒所C、南京鼓樓幼稚園D、江西實驗幼師13.(2分)研究發現，（ ）歲是兒童對圖像的視覺辨認、形狀知覺形成的最佳期。A、 2-2B、 4-6C、 5.5D、 5-614.(2分)標志著學前

4、公共教育思想誕生的著作是（）。A、學記-B、顏氏家訓C、理想國D、政治論15.(2分)教師的（ ）是指教師對周圍事物，主要是教育對象由外表到內心的認識能力。A、溝通能力B、科研能力C、觀察能力D、教育能力16.(2分)現實層次的教育功能存在于（）之中。A、教育目標B、人的愿望C、教育家的作品D、教育實踐17.(2分)一般而言，家庭教育的主要對象是指從出生到（ ）的孩子。A、學前B、6 歲C、死亡D、18 歲18.(2分)屬于開放式空間設計的特征的是（）。A、根據活動類型進行空間設計B、根據班級人數進行空間設計C、便于兒童開展多種組群的合作性游戲D、使兒童活動的空間密度和社會密度處于變化中19.

5、(2分)教師提高觀察能力的有效途徑是（ ）。A、要有強烈的觀察動機B、要培養良好的觀察個性-C、要注意發揮多種感官的作用D、要深入關心學前兒童20.(2分)學前兒童道德認知不具有（）。A、他律性B、直觀性C、情緒性D、自律性21.(2分)教育的負功能是指（）。A、教育行動阻礙期望功能的發揮B、教育目標的實現程序C、教育功能實現的程序D、影響個體發展的程序22.(2分)屬于區隔式空間設計的特征的是（ ）。A、便于開展團體規則性活動B、便于開展動作伸展性活動C、便于開展通過操作進行的探索性游戲D、根據班級人數安排桌椅23.(2分)幼兒園心理環境的創設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發展的需要，促

6、進每個學前兒童全面、和諧地發展，這是幼兒園心理環境設計的（）原則。A、科學性B、發展性C、參與性D、開放性24.(2分)教歷研究的主要流程是（）。A、一般項目課前計劃過程描述課后反思B、課前計劃一般項目過程描述課后反思-C、課前計劃課后反思一般項目過程描述D、一般項目過程描述課前計劃課后反思25.(2分)在幼小銜接中，偏重“智”的傾向違背了幼小銜接的（）原則。A、長期性B、整體性C、單項性D、適應性26.(2分)孩子原本與生俱來的好奇心與主動性會逐漸被磨滅，他們的依賴性越來越嚴重，動手能力則越來越差，自信心也逐漸降低，獨立意識弱，社會適應能力差。這是（ ）型教養方式的影響。A、溺愛B、專制C、

7、民主D、放任27.(2分)根據（ ），幼兒園教學活動分為集體教學、分組教學和個別教學。A、側重的領域B、兒童的參與程度C、組織形式D、教學內容28.(2分)學前教育的總目標是（）。A、對幼兒實施體、智、德、美諸方面發展的教育，促進其身心和諧發展B、保育C、教育D、為方便家長服務29.(2分)-（ ）是教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現和提示生活經驗的一種話語方式。A、案例研究B、反思日記C、同伴互助D、行動研究30.(2分)學前兒童（）是實施各育的知識和智力基礎。A、體育B、智育C、德育D、美育31.(2分)教師提高觀察能力的前提

8、是（）。A、要有強烈的觀察動機B、要培養良好的觀察個性C、要注意發揮多種感官的作用D、要深入關心學前兒童32.(2分)哪個是幼兒園與家庭的個別聯系方式？（）A、家長會B、家庭訪問C、家長開放日D、家長座談會33.(2分)（ ）是幼兒模仿和想像，有目的、有意識、創造性地反映現實生活的活動，是幼兒的基本活動。A、勞動B、游戲C、學習D、體育34.(2分)-（ ）成立“性格形成學院”，這是為工人子女實施學前公共教育的首次嘗試。A、福祿培爾B、歐文C、杜威D、蒙臺梭利35.(2 分)學前教育學是研究學前階段的（）和（）、揭示這一特定階段（ ），以及闡明學前（）的科學。A、教育現象教育問題教育規律教育理

9、論B、教育理論教育現象教育問題教育規律C、教育問題教育規律教育理論教育現象D、教育規律教育問題教育現象教育理論多選題 (共 10題,共 30分)開始說明：結束說明：36.(3分)下列哪些選項是學前兒童從幼兒園進入小學可能會面臨的問題？（ ）A、生活制度變化B、師生關系不同C、生活環境變更D、教育內容加深37.(3分)關于家庭訪問的表述正確的有（）。A、幼兒園教育教師應通過家庭教育向家長宣傳正確的教育觀念和方法B、教師在家庭訪問前需要有明確的訪問目的C、教師在家庭訪問中，態度要誠懇、友好、自然-D、教師向家長匯報學前兒童情況時， 應首先肯定學前兒童的優點38.(3分)關于學前兒童美育的實施的說法

10、正確的是（）。A、大自然是實施學前兒童美育的豐富源泉B、日常生活是實施美育的廣闊天地C、藝術教育活動是實施美育的有力手段D、游戲活動是實施美育的重要途徑39.(3分)下列哪些做法是提高觀察能力所需要的？（）A、強烈的觀察動機B、良好的觀察個性C、注意發揮多種感官的作用D、深入關心學前兒童40.(3分)學前教育對人的內在發展的哪些方面能夠發生影響？（）A、認知發展B、個性發展C、情緒能力發展D、社會化發展E、心理健康的發展41.(3分)學前教育的個人功能表現在（）。A、促進個體認知發展B、促進兒童人格的健康發展-C、促進兒童的社會化D、保育42.(3分)蒙臺梭利的學前教育思想主要有（）。A、學前教育的基本任務是要激發和促進兒童的“內在潛力”的發展B、學前教育應堅持重復練習與自由選擇的原則C、一個適宜的學前教育環境應該是自由發展的、有秩序的、愉快的、生氣勃勃的D、強調感官訓練43.(3分)開放式的空間設計具有哪些特點？（）A、根據班級人數安排桌椅B、根據活動類型分配空間C、便于開展團體